初三历史教学工作计划6篇

1、初三历史教学工作计划6篇初三历史教学工作计划6篇光阴在流逝，从不停歇，我们的工作又将在繁忙中充分着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的学习制订一个计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是我整理的初三历史教学工作计划6篇，希望能够帮助到大家。初三历史教学工作计划篇1一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。二、背景分析根据：本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指点，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强惯例教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提升教学质量。三、年级及班级现状分析：初

2、三年级情况是：欠好动、欠好讲、比较死板。固然绝大部分学生上课时能围绕着教师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。今年初三情况是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，十分是初三5班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要到达100%的合格率目的较难，整体看来不肯读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重，因而在教学中必需加鼎力度备好课，做好每一个课件，课堂及时稳固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。四、本学期所作要求及力争到达的目的：1、深化对（历史教学大纲）及现行教材的理解，提升教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、精

3、确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成就在原有基础上更进一步。3、深切进入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指点和练习。如学习成就优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其把握考纲所要到达基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。4、加强教育科研，理论联络实际搞好历史学科研究。5、以创新精神和理论能力的培养为核心，积极探寻求索教学形式和途径的多样化，充足利用人文景观和历

4、史遗迹，丰富历史课堂内容。6、重视教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。7、认真，积极加入市教育局组织的各种教学进修活动，以充分自己的业务水平，提升自己的教学水平。五、详细做法：1。夯实基础，培养学生能力初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导学生自己来探寻求索历史发展规律，进而培养学生的能力。2。以问题教学为抓手，提升学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，怎样提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿侧

5、重要研究的方向。每一堂课提出的问题必需从教学目的的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵敏度螺旋上升。3。以多媒体教学为突破口，提升学生学习历史的兴趣本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个主要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改良以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜欢的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。4。以课改的理念作指点，对新教材进行探索新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以预备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。5。对课型进行研究，认真学习多元智能理论，并用于指点自己的教学理论。六、教学进度：三月讲授（世界历史

6、）下册，四月复习（中国历史）上、下册，五月复习（世界历史）上、下册，六月综合复习，迎接会考。初三历史教学工作计划篇2一、背景分析根据:本学期将根据学校工作精神，贯彻课堂教学改革，以探寻求索课堂教学的新构造和新形式为出力点，以改变学生的学习方式，不断培养学生自立探究、合作沟通的意识与能力为侧重点，落实（新课程标准）上对初三年级历史教学要求，完成课程标准所到达的目的和任务，及时有效组织教学工作，提升教学质量，顺利完成教学任务，迎接会考。二、年级及班级现状分析:初三年级情况是：新接的班级，存在教师教与学生学的互相适应阶段；学生学习习惯较差，认识不足，没有养成很好的学习历史的习惯。历史会考的压力很大，

7、因而在教学中必需加鼎力度备好课，上好每一课，课堂及时稳固，及时消化，力求每一节课都能能到达高效。三、本学期所作要求及力争到达的目的1、深化对（历史课程标准）及现行教材的理解,提升教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基，打好基础,发展学生智力，培养学生能力。2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动，使其成就在原有基础上更进一步。3、深切进入研究和领会会考考试中各种题型的特点，加强对学生的指点和练习。4、以创新精神和理论能

8、力的培养为核心，积极探寻求索教学形式和途径的多样化，充足利用网上和书上的资料来丰富历史课堂教学内容。5、重视教学方法，教学手段的多样化和现代化。6、认真积极加入教研活动，以锻炼自己的业务能力，提升自己的教学水平。四、详细做法1.夯实基础，培养学生能力初三年级的历史内容是世界史，它从古代一直到现代，历史的跨度十分大，学生对外国人物、事件不了解，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律和中国历史相比较，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导学生自己来探寻求索历史发展规律，进而培养学生的能力。授课时贯穿中国历史，作到纵向联络和比较。2、以多媒体教学为突破口

9、，提升学生学习历史的兴趣本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个主要内容，响应学校的要求，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改良以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜欢的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力，真正改变初三年级学生上历史课休息的场面。3、教法的改良和学法的指点指点学生阅读教材，理解分析回答问题，提倡学生参与教学，积极探寻求索探究性的学习方式。五.教学进度：根据教研中心进度，完成（世界历史）上册、下册的学习与稳固。初三历史教学工作计划篇3一、指点思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期重要学习世界历史，老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，

10、晓之以理、动之以情，能力到达事半功倍的效果。二、基本情况今期本人任教九年级的3、4班的历史教学，学生课堂纪律还比较不错，但两极分化严重，缺少分析理解能力，衷于死记硬背，不能活学活用，对于文综的开卷考试会很吃亏，但只要教师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢捉住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。由于是毕业班，为了使中考总复习能提早进行，赢取更多更难得珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历史上下册全授完。三、教学目的通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差别，以此

11、来加强情感。四、教材分析每册教材共分六个单元，上册21课，下册19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混同，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解，方能获得好的教学效果。五、详细办法1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式、“启发式、“探究式、“讨论式为主。2、力求知识兴趣化。3、狠抓课堂教学，充足调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。4、练习要求规范认真。5、作业批阅及时、认真。6、培养学生各方面的能力。7、及时检测，及时了解学生的学习情况。初三历史教学工作计划篇4一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共19课，每

12、课教学1课时。二、所教班级现状分析：本人今年任教的班级是初三的5、6、7班。5、6班纪律较好，基本都能认真听课，并能按时完成相关的作业及练习;小部分学生学习被动，需要教师时常催促。十分是(7)班大批男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要到达学校要求的合格率目的较难,整体看来不肯读书者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重,因而在教学中必需加鼎力度备好课,做好每一个课件,课堂及时稳固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。三、要求与办法：1、深化对（历史教学大纲）及现行教材的理解,提升教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、稳固

13、性的原则。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。2、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成就在原有基础上更进一步。3、深切进入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指点和练习。如学习成就优良的学生重在抓他们的思维分析能力,学习较困难者,重点让其把握考纲所要到达基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。4、以创新精神和理论能力的培养为核心,积极探寻求索教学形式和途径的多样化,充足利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。5、重视教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极

14、运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。6、认真,积极加入市教育局组织的各种教学进修活动,以充分自己的业务水平,提升自己的教学水平。四、教学进度：三月讲授（世界历史）下册，四月复习（中国历史）上、下册，五月复习（世界历史）上、下册，六月综合复习，迎接会考。初三历史教学工作计划篇5时间过的很快，一个学期又结束了。本学期我担任了九年级的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。本册教材是中国地图出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共五个单元，每单元46课不等，共20课。每一课课前有课文提示，它固然很短，但内容却是这一课学习中最主要的。关于课文的正文，你会发现

15、有宋体字叙述的内容，是我们学习的重要内容;红体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了很多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、讲一讲等，令我们对所学内容更感兴趣，引导我们去考虑更多的问题。通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有很大的不同，这对任课老师来讲也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感触是很深的。首先谈一下自己以为做的好的方面。一、重视研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深切进入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。二、认真备课。不但是备教材，更是重视备学生。新

16、课标的.精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要具体表现出在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不但要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。三、加强师生沟通，充足具体表现出学生的主导作用。新课标精神说到学生是学习的主体，老师是主导，老师在教学经过中要充足认识到这一点，不但要以学生为主体，还要尊敬学生，与学生进行平等的沟通对话。所以我积极支持本校“五环导学，这样的课堂才是以生为本。四、积极推进素质教育。在教学经过中不只要让学生把握历史知识，还要让学生对过去、如今、将来有一个详细的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。以上四点，本人在教学经

17、过中基本上是做到了。只不外在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学经过中进一步加强与改良。下面来谈谈本学期自己以为做得不够好的几方面：一、上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超越了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可拾掇，固然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也具体表现出出来。三、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。四、探究与理论课没有积极开展起来，新课标精神中是很看重探究与理论的，但

18、在教学经过中老是找借口予以推掉。以上几方面是本人在这个学期中做得很欠好的地方。但在今后的教学工作中一定会改正的。总之，在经过一个学期的历史教学，收获许多，感悟也许多。通过努力，本学期期末考试学生的三率情况良好。存在的不足是，学生的知识构造还不是很完好，知识系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改良。初三历史教学工作计划篇6一、指点思想：以学校教学计划、历史备课组工作计划为指点，根据新课程目的的要求，以提升课堂效率为切入点，到达把握基本历史知识，构成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步构成独立考虑的能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识

19、和评价历史人物、历史事件和历史现象目的。二、学情分析：学生思想上存有副科不主要，不肯意进行深切进入的研究，不肯意花时间进行背诵，使大部分学生基础知识不扎实，更有部分学生基本只做选择题，不做问答题。三、工作目的：1、作好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中地位，使我校历史教育教学到达全旗一流水平。2、搞好惯例教学，向四十五分钟要质量，提升课堂效率。四、教材分析：世界古代史：内容：1、人类文明的开端。2、亚欧的封建社会。3、古代文明的传播与发展。考点：1、氏族公社。2、亚非文明古国。3、西方文明之源。4、日本的“大化改新。5、中古时代的欧洲。6、文明传播的两种方式。7、世界三大宗教。8、古代文字。9、古代科