关于托班工作计划汇编5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 关于托班工作计划汇编5篇 关于托班工作计划汇编5篇 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，一起对今后的学习做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我精心整理的托班工作计划5篇，希望对大家有所帮助。 托班工作计划 篇1 随着社会的不断进步和经济的快速发展，人们越来越意识到家教的重要性。提高孩子的整体素质，加强家长的家教意识，是目前我们幼儿园最重要的任务。要进一步加强家教指导的科学性和有效性，以家庭指导为切入点，不断加强幼儿园、家庭和社会的横向沟通，真正形成家庭的共同努力，促进每个孩子身心健康和谐发展。 一、班

2、级状况分析： 这学期我们小学二班有33个孩子，其中男生17个，女生16个。这些婴儿来自农村和其他地方。宝宝们来到同一个地方，幼儿园，从哭闹到宁静，从陌生到熟悉，渐渐开始喜欢幼儿园。在自理能力方面，好多宝宝可以自己吃饭，但是时间太慢，桌面上四处都是米粒。有的宝宝需要老师提醒督促，有的需要喂食，有的吃汤和米饭，有的只吃不吃蔬菜；午睡时有好多宝宝哭闹，高度依靠，不乐意自己穿脱，也不会叠衣服。需要老师照料；尿和尿暂时还能自理；通过一段时间的观测和了解，发现每个宝宝或多或少都有不同的差异。这学期重点培养宝宝的自理能力，进行这方面的研究和指导。 二、具体目标： 家庭是孩子健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第

3、一所学校。因此，我们的老师应当与家长密切联系和沟通，为家长提供一些关于家庭教育阅历的文章。通过向父母介绍和展示半天的活动，父母可以了解孩子们在花园里的日常生活。此外，由于更多从其他世代领养的祖父母被过度溺爱，被安排代替婴儿，所以特别要求父母给婴儿在家做事的机遇。教育方式要一致，家长要不断接受新事物，不断更新观念和知识，以身作则，与孩子沟通，帮助孩子，理解孩子的想法。这样才能更好的提高孩子的自理能力。因此，我们的教师应当及时引导和改变父母的教育观念、行为和方法，使孩子开心地成长。 三、措施： 1、认真观测孩子、老师和家长记录“宝宝成长记录文件的工作。 2、开展“家长学校活动，并开设关于培养自理能

4、力的专题讲座。 3、在家给父母看半天活动。 4、每周五是家长接待日，进行个别咨询。 5、每学期组织亲子日游，加深亲子间的情感交流。 6、利用“家庭之窗专栏，普及家庭教育的阅历文章。 7、向家长展示半天活动，让家长了解孩子在幼儿园的表现，了解幼儿园教学，通过横向和纵向对比孩子与同龄人的差异，有针对性地对孩子进行教育和引导。 8、利用随访、电话等方式与家长密切联系。督促父母多给孩子在家练习的机遇，养成量力而行的习惯。 托班工作计划 篇2 从家庭来到陌生的集体生活中，对于幼嫩生命的二岁孩子来讲，无疑是其生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于环境的变化而带来的身体|心理方面的不适，我们着力选择贴近

5、岁幼儿生活实际内容，采取以个体小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的开心。 我们的主题目标是： 1、亲近老师，乐意上幼儿园，情绪高兴地加入幼儿园的各类活动。 2、知道自己的名字，听到召唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求。 3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗，入睡，能要根据自己的需要入厕，喝水。 4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中乐意与同伴们一起玩耍。 5、愿意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌。 6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，外形的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人。 7、喜欢玩弄玩具，材料。 8、会跟着老师

6、有兴趣地唱歌，敲打，做模仿动作。 9、制定幼儿健康表，随时观测幼儿生长状况。 10、带幼儿出去进行户外活动，让幼儿了解周边的环境。 11、教幼儿认读简单的汉字和简单的英语对话。 12、教幼儿学会数数，数值并能认识这些数字。 托班工作计划 篇3 第一学期教育目标: 一、生活 1、能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖,心情高兴,形成安全感、信赖感。 2、愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。 3、会用调羹进餐,会用杯子喝水,会宁静入睡。学习如厕,有独立做事的愿望。 4、在老师提醒下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼

7、儿园的东西,学着整理玩具和日常用品。 5、在老师提醒下,乐意按季节、活动量的大小,增减衣服,并学习穿、脱衣服的方法。 二、运动 1、了解一些简单的自我保护意识。 2、愿意加入走、爬、钻等根本动作,能坚持走完力所能及的短途路程。 3、能随便地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣。 4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,愿意参与整理小型体育用具。 5、学习简单的模仿动作。 三、学习 1、愿意招呼熟悉的人,会说早、再见、感谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求。 2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分,并能听从成人有关安全的提醒。 3、接触周边生活中的各种声音和常见的各种外形、颜

8、色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。 4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的根本物品。 5、愿意接触一些婴幼儿艺术作品,乐意用声音、动作等方式进行自由表达。 6、喜欢玩弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料,会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。 7、能宁静地倾听老师、同伴的讲话,学说普通话。 8、乐意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。 四、游戏 1、愿意加入集体活动,逐步适应、了解幼儿园的生活环境。 2、愿意加入幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。如:中秋节、老人节、国庆节等,体验活动的开心。 3、在集体活动时,初

9、步知道要遵守集体规矩,自己的行为,不影响大家。 4、喜欢与同伴一起进行游戏,乐意与老师、同伴交往,并能与同伴友好相处。 5、乐意加入音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的开心,并学习简单的集体舞和音乐游戏。 五、家长工作 1、开学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。 2、关心我们的“家长园地及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能积极投稿参与我们的“家长园地。 3、选出本班的家长代表。 4、做好为家长服务工作,为家长解决后顾之忧。 5、加强交流,相互反馈孩子在园和在家时的状况,针对幼儿的发展状况有的放矢地对其展开合理

10、的培养和教育。 6、请家长能为我班的自然角,增加些动、植物。便于幼儿观测。 7、建议家长能多关心幼儿,多与孩子交流,能正确对待孩子的提问,共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外出参观,增加些知识面。 托班工作计划 篇4 5位孩子没有离开过家庭和亲人，所以在摆脱依恋，适应集体生活各方面还存在着很大的问题，如：来园时哭闹、不愿与同伴交流游戏、不愿意加入活动、自己不会进餐等。 在经过了一学期的学习、游戏、生活，孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，具体表现在：每天能高愉快兴的来园加入活动和游戏；学会了在活动后将玩具宝宝送回家；大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿

11、脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜欢用普通话与老师交流、喜欢念儿歌、唱歌，表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着大量不足，如：有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依靠性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的状况，我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展。 二、 班级工作总目标 在课改精神的引领下，以纲要为准则，以0-3岁婴幼儿教养方案为 依据，结合本班的实际状况及年龄特点，采取多种形式，合理安排托班孩子的一日活动，重视个别差异，培养孩子加入各类活动的兴趣；通过区域活动，培养孩子的生活能力，帮助孩子把握新的技能；结合班

12、级的特色，在阅读活动中发展孩子的认知能力和口语表达能力。 三、 具体工作目标与措施 目标： 通过区域活动，为孩子创设适合，愉悦的活动环境，使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培养他们良好的行为习惯。 措施： 第一阶段：（24月） 1、知道自己长大了，初步能尝试做一些力所能及的事。 2、能听懂普通话，学着用普通话来表达自己的需求。 3、初步能听从大人关于安全的提醒。 4、在老师的引导下，乐意用简单的技能表达自己的感受。 环境创设： 1、创设娃娃家情景，丰富娃娃家内的环境创设，引导孩子有兴趣的加入游戏。 2、通过墙面环境的创设“娃娃的新衣，引导孩子练习解、扣纽

13、扣等生活技能。 3、收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在游戏中进行不同的分类和对应。 活动内容： 撕撕贴贴：送给妈妈的礼物 我的小脸 小小手 我长大了 过家家：我来当妈妈爸爸 今天过生日 动动小手：种花 颜色宝宝回家了 巧妙的管子 看看讲讲：小滴答图书小鸟找妈妈等 其次阶段（56月） 1、学习穿脱简单的衣裤。 2、在老师的引导下，不争抢玩具，不影响同伴的活动。 3、对人有礼貌，乐意主动的招呼别人。 4、喜欢陈述简单的故事，喜欢念儿歌。 5、尝试用绘画表达自己的愿望。 环境创设： 1、休息室布置孩子自己穿衣服的图片，激励孩子自己穿衣。 2、利用空间，悬挂绿色的树叶、蓝蓝的白云等，引

14、导孩子感受春天的气息。 3、墙面环境：花儿朵朵，引导孩子尝试用绘画的技能表达自己的感受。 4、创设适合的阅读环境，投放适合的婴幼儿画报、图片、自制的图书等。 活动内容： 做做贴贴：花儿朵朵 柳树飘飘 夏天到了 过家家：给娃娃穿新衣 开开关关 动动小手：拼图垒高 找朋友 看看说说：我们一起玩 小丫丫发脾气等 四、 班级特色工作阅读活动 在以往的活动中，我们观测到有的孩子在看书时，东翻一下，西翻一下，有 的孩子把书开启，忽的一下翻到中间，又忽的翻到前面，个别孩子还有拿到的现象，这些阻碍了孩子阅读的开展，因此本学期主要目标是培养孩子良好的阅读习惯和激发孩子对阅读的兴趣。 （一）实施目标 1、培养孩子

15、阅读的兴趣，引发孩子阅读的愿望。 2、创设适合的阅读环境。 3、培养根本的早期阅读常规，如：翻书的方法、如何取放书、爱惜图书等。 4、丰富孩子的生活阅历，为孩子的阅读做好物质准备。 5、乐意与同伴，老师简单交谈。 （二）、实施途径 1、根据孩子的年龄特点，选择适合孩子阅读的色调娇艳、形象直观、具体、富于情趣的图书。 2、培养孩子阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿的，一页一页饭看。 3、创设适合托班孩子年龄的阅读环境（包括看图陈述图片，供孩子边看边说），阅读区放置适合孩子的画报、图片等，会指认书本上的物体。 4、坚持正面教育的积极影响，培养孩子做事善始善终，养成良好的阅读习惯，如：

16、从书架上拿书、看完书是否放回原处、不撕抢图书、不把图书乱放或乱扔地上、一次只拿一本书并认真阅读3-5分钟。 5、从了解图书的结构入手，进而对图书的阅读感兴趣。 6、 为孩子创设轻松自由的语言交流环境，如：谈话活动，或让孩子陈述简单的图书情节等，激励孩子大胆的在同伴面前进行交流。 7、家园共同培养，形成家园教育的协调统一。 （1）、为家长提供活动资料。 （2）、在家园之窗中与家长共同学习早期阅读培养知识。 （3）利用家庭教育是一对一的有利时机有针对性的对孩子进行培养与加强。 五、个别化教育工作 1、新孩子的稳定期工作，帮助他们逐步适应幼儿园的集体生活。2、个别进餐挑食的孩子），引导他们养成良好的

17、进餐习惯。 3、个别自制能力较弱的孩子引导他们懂得不和别人争抢玩具，不去影响同伴的活动 托班工作计划 篇5 今年我们托班有2个班,共71名幼儿。这些幼儿没有经过入学训练 ,各方面的能力都有待培养和提高。为了更好的教育、培养幼儿，搞好教学工作，从各方面促进幼儿德、智、体全面发展，特制定出以下计划： 一、创造幽美、舒适的环境，转移幼儿情感依恋 针对托班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学，我们热心的接待幼儿。对走廊、教室等进行美化，为幼儿创造出幽美、舒适的环境，吸引幼儿注意，满足他们的好奇心。并展示幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼儿园美，幼儿园好玩，幼儿园老师和蔼可亲，转移他们的情感依恋。

18、二、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养 坚持晨检及全日观测，发现问题及时解决和处理。加强幼儿常规训练，文明礼貌教育和良好生活卫生习惯的培养。做好午餐的服务工作，让幼儿吃饱、吃好。认真记录幼儿来园状况，及午睡状况，让家长放心，幼儿开心! 三、 保教结合，重视幼儿德、智、体全方面发展 首先，加强幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿进行浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育，积极加入园内举行的各种节日庆祝活动。 其次，认真按“规程和新“纲要开展根本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，认真备课，采用多种形式进行教学。 再次，继续教师之间的学习、交流;经常与家长交换看法，发挥家园联系的互动作用