幼儿园小班绘画教案3篇

1、 幼儿园小班绘画教案3篇 篇一：秋天 活动目标： 1、在观看、体验中感受秋天的特征和美妙。 2、初步尝试用树叶拓印作画，提高作画的兴趣及动手力量。 重点：培育幼儿对绘画的兴趣，感受秋天的美妙。 难点：尝试用树叶拓印作画。 活动预备： 1、带幼儿观看四周自然景物的变化，渗透有关秋天的学问。 2、请家长帮助收集有关秋天里各种树叶 3、有秋天背景的画纸、油画棒、拓印范例。 活动过程： 一、 出示范例背景，争论： 1、秋天到了，天气变凉了，大树妈妈有点难过，你们知道为什么吗？ 2、对了，树叶宝宝都离开了大树妈妈的怀抱，大树妈妈很惦念它的孩子们，所以很难过。 3、小朋友有什么方法帮忙树妈妈吗？ 4、沈教

2、师想出了一个方法把树叶宝宝画出来，让大树妈妈惦念这些宝宝的时候，常常看看。你们觉得好吗？（好） 二、教师示范作画： 1、出示范例， 教师给树叶宝宝画的画好看吗？这些树叶宝宝是怎么画的呢？ 2、 讲解、示范拓印树叶的方法： 把树叶放在画纸的下面，左手摁住纸，右手用油画棒在纸上轻轻地横涂，就能印出一张特殊的树叶。 三、幼儿作画： 1、鼓舞幼儿大胆作画，可将树叶印在“树枝”上，也可将树叶印在树干上或者“地上”； 2、树叶宝宝的颜色可以是黄的，可以是红的，也可以是绿的； 3、对不同的幼儿，教师赐予不同的帮忙和指导。 表扬力量强的幼儿，鼓舞需要帮忙的幼儿。 四、大树妈妈真快乐： 1、大树妈妈观察小朋友为

3、它的孩子画了这么多美丽的画真快乐呀， 请小朋友一起来参观一下吧！ 2、参观的同时给幼儿不同的良性评价。 带着自己的画，放到主题角。 设计意图： 让幼儿帮忙大树妈妈想方法，为下面一个环节做铺垫。 让幼儿看范画，引起幼儿对拓印的奇怪和绘画的*。 对于幼儿拓印绘画有肯定难度，教师的指导和帮忙很重要。 从大树妈妈的夸奖，和相互参观、观赏，让幼儿感受自己作品的胜利感。 篇二：蘑菇 活动目标： 1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的根本外形。 2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 3.把握从上到下，从左到右，颜色匀称的涂色技巧。 活动预备： 小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。 活动过程： 一、故事导

4、入，引出课题 1.教师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，特别快乐，由于它要到树林里采它最喜爱吃的蘑菇。最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗？(幼儿自由谈论) 2原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可奇妙了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜爱蘑菇，它想摘许多许多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？ 二、教师示范作画

5、 1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？(幼儿观看后自由争论) 2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜爱。 3、幼儿跟读儿歌。 4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上美丽的颜色(教师示范时，强调涂色规章：从上到下，从左到右，颜色匀称)。 5、带着幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习) 三、幼儿作画，教室巡回指导 1.发放画纸和油画棒，

6、鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提示幼儿作画时留意顶和柄的连接。 2、会用多种颜色给蘑菇画上美丽的花纹。 3、帮忙力量差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓舞孩子自己仿照作画。 四、讲评作品 1、整理作画工具（请幼儿自行将油画棒整理好，摆放到指定位置） 2、教师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又美丽的小朋友，对力量稍差的幼儿的作品多作鼓舞。 篇三：漂亮的花儿 活动目标: 1.鼓舞幼儿用线条大胆表现各种形态的花 2.帮忙幼儿体验审美愉悦和制造的欢乐 活动预备: 1. 好看的花儿示范画 2. 油画棒和沙皮纸 活动过程: 一. 预热阶段: 故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段奇妙的音乐,跳起了舞蹈,很多小花跟着她一起跳起来,都变成了最漂亮的花. 二. 图形刺激: 1. 幼儿听故事与教师一起跳舞. 2. 请幼儿观赏小花是怎么跳舞的(观赏示范画) 请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿势. 3. 教师演示好看的花儿. 三. 制造表现: