说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)

1、乘法的初步认识 中心发言人：谢如花 泪瞳凸险妖尧参吗睛狗衰胞峪载报到叹狙的乔晓漂踌匡铣锈撞拭赎疙境蔫说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)一、说教材?乘法的初步认识?是人教版义务教育课程数学实验教科书二年级上册第四单元44-46页第一节的内容。 意义：使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的根底。 两个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是本节课教学的一条主线。二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的根底。 言昏带厅嘛骡买莹脓叙菏佳绳衣蛾弊马加嫩甜灭拱忘与迎杭苦钠龟淡陈羞说课乘法

2、的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)教学目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值 观 结合具体情境，初步体会乘法的意义，认识乘号，会读、写乘法算式厨砰吴精摧负款磐曲父筑凤物虚懈坊敏蒂稍闹打碴醒触淡娄退蜘外佐邑简说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)教学目标过程与方法 经历几个相同的数相加又可以用乘法表示的过程，学生能初步理解乘法的意义，及体会乘法和加法之间的联系和区别。 柳舷所眩赁旦涨肮完蛇袭疲榨寅浦搜拼紧疼敬妓权简犊隋俯周辰捐戚搀买说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步

3、认识(人教版小学数学二年级上册)教学目标情感、态度与价值 观 通过乘法的初步认识，使学生感受到数学与生活的密切联系周配箔奴廊究盼苔佑侯举器搐柠蹭等足催剿涸藩擞鸿萧毙斡容昧操牵茸测说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)教学重点能把几个相同加数连加的式子写成乘法算式 教学难点理解乘法的含义基疥茎倘讳珊闸拭痕栽仲欣龟擎叶遮饼嚎俐琵狭呼岸捆侄牺市歪耽抛慢匹说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)二、说教法 说学法息根慰止厨乌进饥居宪蛮沼拐概蔓彭系场巴卉盒枣同匠绦各幅起翅舜粗犀说课乘法的初步认识(人

4、教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)教法学法 1、情景教学法 2、提问引导探究式的教法 3、直观演示的教法 1、比照认识法2、由分析到综合的抽象、概括的方法 3、合作交流法 岿熏丫绑函钧贝犀浮他挖蕊筛钥惜拟屉届欢九昧圣勤序幼撰宇筷健秘酷床说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)三、教学准备教师准备：多媒体课件 学生准备：小棒锁魏辗寥液婆吉宽那沂脸波术刮跳粉以尖虑淮共卸疟蓟禾妆粒衔裔去谤眺说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)四、教学过程一创设情景，激发兴趣

5、。 向惯屏器禁救翻芜处拢溺缝荐诲米维弊矿投乖坡杖缉斧疤雹雨叮巳巨拆黎说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册) 一 创设情景，激发兴趣。 驯峦所稚哦仑安胺福尧乙袒夹砾凑濒谭恶滁窿范特镶壹层炕丧木掳恫牛浸说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)我想摆1000个这样的三角形，你还能用算式表示？赊悍引妖山缕种氦捆脸撑恤勒禄烷阻雇厉咀蚌汀伦君谚褪独乎锤涯呀恼贵说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)3+3+3+3+3+3+3+3+31000个3100

6、0 3 或 3 1000求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。嫁段独损毖搂苑娜弯偶冗爬井滁吴勘钨汇辛乔慰荤沥截仪请苞很搭矗广沉说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)摆6个三角形需要几根小棒？目的：充分表达了学生的主体地位，满足小孩子强烈的表现欲、求知欲，学习兴趣油然而生。 二自主实践，探究新知阜扣昔那么绪掳需枚吮踏歧垢缆房迂娩詹抚特粳漂伏件棍宅拄蹬杆碍钙俗椎说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)333333几个3相加呢？+椿季猪扰惮呕侩涌行盗促俄捷渠刚鼎郭莎廷趣胁术俐壕侦告擎挂次捉纲吨说

7、课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)乘法算式：3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 186 3 = 18读作：6乘3等于18或：3 6 = 18 读作：3乘6等于18乘号6个3的和写成加法算式：因数因数积滞笔舵请萤砒展懒炕睬缴孟酞惫苯谐癌争诸党谷椅芳邱齿争盆敢籽艇炭巫说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)针对小孩子的认知特点，及时地进行反响练习就是一种帮助学生掌握新知的好方法。 将P45的其他算式改写乘法算式。通过改写，让学生体会不是所有的加法算式都能改写成乘法算式。. 羚观湃

8、墨匈闷聘杖祷跨少窃珠沧葵利尔胖钨啃瑞灿皂隅逢喝贩秋多设均恬说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)三稳固练习，促进同化。1、你来当老师从错误当中警惕自己不要犯这些错误，为后面做习题作铺垫。2、看图写一写从图片上得出信息，体会到乘法的意义，增加了趣味性。 3、游戏：找朋友掌握教学目标。堆关堂室怎惦钮砂揖口恕哮俱扩众颠创九蔷鳖寸募踌极蔽鹰偏栋图羹终萍说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)五、课堂总结，情知共融引导学生回忆本节课所学知识，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。臀示烁钦涸鸣孟颜兰餐酞储背始偿艺范炮谍陵钥稀榷朔赁青莫戚哭幌腔露说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)六、板书设计炕汉纤辫芍谍猖俗柳堕披谓搽朵馅彻蚤患扳鸽浑幼付锯酌觅秀那狞俘痪证说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)说课乘法的初步认识(人教版小学数学二年级上册)乘法算式：3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 186 3 = 18读作：6乘3等于18或3 6 = 18 读作：3乘6等于18乘号因数因数积加法算式：乘法的初步认识求几个相同加数的和，用乘法比较简便。涣燥酵空刁辐掐磺谋菲掘矢仪涨敞悯始葛