精品解析备战2022 浙教版科学 中考高频考点 加强练 第67讲 氧气的性质和制取

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析备战2022 浙教版科学 中考高频考点 加强练 第67讲 氧气的性质和制取(外装订线) (请不要在装订线内答题) (内装订线)登陆在线组卷平台 助您教考全无忧备战2022 浙教版科学 中考高频考点 加强练 第67讲 氧气的性质和制取一、单项选择题1.（2021八下浦江期末）下列对氧气的性质与变化的判断正确的是（ ）A. 氧气具有可燃性B. 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应C. 物质在氧气中的燃烧都能产生火焰D. 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应2.（2021八下拱墅期末）木炭燃烧实验如图所示，则下列说法正确的是（ ）A. 中木炭发出耀眼的白

2、光 B. 中氧气为无色气体，密度比空气小C. 中澄清石灰水会变浑浊 D. 对比现象可证明，氧气具有可燃性3.（2021八下下城期末）图示为有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略。参加反应的氧气为足量)。下列相关说法合理的是（ ）A. 用反应制造氧气时，MnO2是反应物B. 两种方法制取氧气时，都不需要检查气密性C. 氧气与C、P、Fe都是氧化反应D. 空气中，Fe会与O2反应而火星四射4.（2021八下吴兴期末）某同学学习了氧气制取和性质后，记录了部分实验操作或现象，其中符合事实的是（ ）A. 实验室制取氧气时，加入药品后再检查装置的气密性B. 铜片在氧气中加热时，不会发生任何变化C. 红磷在

3、氧气中燃烧时，生成刺激性气味的气体D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体5.（2021八下嘉兴期末）如图是实验室制取、收集、验满、验证氧气性质的装置或操作，其中正确的是（ ）A. 制取氧气 B. 收集氧气C. 验满 D. 性质检验6.（2021八下西湖期中）以下对氧气性质和用途的叙述中错误的是（ ）A. 通常情况下，氧气是一种无色无味的气体；液化时变为淡蓝色B. 氧气不易溶于水C. 氧气能燃烧，供给呼吸D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体7.（2021八下西湖期中）下列实验现象的描述正确的是（ ）A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳B. 红磷在空气中剧烈燃烧，发出白光，生

4、成大量烟雾C. 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D. 铁丝在空气中燃烧，生成黑色固体8.（2021八下杭州月考）现有a、b两份质量相等的固体氯酸钾，a加入少量二氧化锰，b是纯净的氯酸钾，将a、b放入两支试管中同时加热。放出氧气的质量和反应时间的关系图象正确的是（ ）A. B.C. D.9.（2021八下杭州月考）某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定实验中生成的氧气体积。装置气密性良好，图中的燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（可以吸收水蒸气）。下列说法正确的是（ ）A. 将装置分别与装置、V连接，均能达到测定氧气体积的目的B

5、. 若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大C. 若用装置收集氧气，可将带火星的木条放置在b处导管口验满D. 若用装置与装置V量组合测量生成氧气的体积，实验时先连接装置和V，后将燃烧匙伸到液面以下10.（2021八下萧山期中）下列物质在氧气中燃烧,对主要现象的描述正确的是（ ）A. 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B. 木炭剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热C. 硫剧烈燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，产生一种刺激性气味的气体D. 红磷燃烧，产生大量的白雾11.（2021八下杭州期中）小金需收集一瓶约混有四分之一体积空气的氧气，下列操作正确的是（ ）A B C D集气瓶

6、中灌 的 水 集气瓶中灌 的水 导管伸入到集气瓶体积的 处 导管伸入到集气瓶体积的 处A. A B. B C. C D. D12.（2021下城模拟）如图所示，为制取氧气的发生装置（气密性良好），其中的燃烧匙可以上下移动。和为氧气的收集装置。小金欲制取一瓶干燥的氧气，下列分析正确的是（ ）A. 在中，将MnO2浸入H2O2溶液，MnO2可分解产生氧气B. 若用装置的方法收集氧气，需等到导管口气泡均匀并连续冒出时才可收集C. 若用装置的方法收集氧气，可将带火星的木条放入瓶中进行验满D. 将装置分别与装置或连接，均能达到实验目的13.（2021鹿城模拟）科学实验要规范操作。下列用高锰酸钾制取氧气的

7、实验操作正确的是（ ）A. 装高锰酸钾 B. 点燃酒精灯C. 加热高锰酸钾 D. 收集氧气14.（2021七下浙江期中）鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，下列操作中最好的是( ) A. 观察气体颜色 B. 闻气体的气味 C. 插入燃着的木条 D. 倒入澄清的石灰水15.小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的( )A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 D. 稀有气体16.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是( )A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗细铁丝的燃烧实验B. 在两瓶不同浓度的氧气

8、中，分别同时进行不同粗细铁丝的燃烧实验C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行不同粗细铁丝的燃烧实验D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行不同相同粗细铁丝的燃烧实验17.如图所示的演示实验中，集气瓶中的气体为( )A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气 D. 氮气18.下列关于氧气性质的说法中，前者为化学性质，后者为物理性质的是( )A. 氧气不易溶于水，液态氧无色B. 等体积的氧气的质量大于空气的质量，常温下性质活泼C. 氧气能支持燃烧，发生反应时放热D. 潮湿空气中氧气能使铁生锈，固体氧呈淡蓝色雪花状19.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如图所示，其中不合理的是( )A. 木炭在

9、氧气中燃烧 B. 铁丝在氧气中燃烧C. 红磷在氧气中燃烧 D. 蜡烛在氧气中燃烧20.如图所示，等体积的两个集气瓶内充满了空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，点燃使其充分发生反应后，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是( )A. 只有甲瓶中有水流入 B. 只有乙瓶中有水流入C. 甲、乙两瓶中均有水流入 D. 甲、乙两瓶都没有水流入二、填空题21.（2021金华）实验室提供H2O2溶液、二氧化锰、KClO3和KMnO4四种药品及下列装置根据要求完成下列问题：（1）根据提供的药品，写出一种实验室制取O2的化学方程式_；（2）选择装置B和C制取氧气的主要步骤有：将导气管移出水槽；加热；装药品；收集

10、；熄灭酒精灯；检查装置气密性。正确的操作顺序为_。22.（2021七下余姚期中）根据如图所示，请回答以下问题（1）如果在A装置中用足量澄清石灰水代替水倒入瓶内，观察到的现象是_，其化学反应文字表达式为 _。（2）通过B装置进行实验时，观察到的现象是_，证明集气瓶中气体是_。（3）C装置中发生的化学反应其文字表达式为 _，装置内液体的作用是_。（4）通过D装置中的现象说明：_。23.（2021八下吴兴期中）请根据下列装置图回答问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的气体制取装置为_(填字母)。（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有：装入药品；检查装置气密性；收集气体；

11、加热；停止加热；移出导气管。正确的操作顺序为 。A.B.C.D.（3）若使用B装置制取氧气的实验，该反应的文字表达式为_。24.（2021瓯海模拟）如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。（1）用二氧化锰粉末与双氧水制取氧气。要较好地控制产生氧气的速度，应选用发生装置_(填字母)。（2）用D装置收集一瓶较为纯净的氧气，操作的正确顺序为_(填数字)。将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中将装满水的集气瓶倒置在水槽中的塑料支架上(D图中支架略去)当集气瓶中的水被全部排出后，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置备用导管口出现均匀的气泡25.（2021七下北仑期中）如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验

12、操作，试回答下列问题（1）燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，用文字表达式说明变浑浊的原因_。（2）如果将大量木炭生成的产物，通入到水中，再滴入紫色石蕊试液，可以观察到什么现象_。（3）如果把木炭换成铁丝，那么在氧气中燃烧的现象是_.26.如图是初中科学中的四个小实验，请回答：甲：燃烧条件探究乙：铁丝燃烧丙：测定空气中氧气的含量丁：验证二氧化碳的性质（1）甲实验中_能燃烧(白磷的着火点为40，红磷的着火点为240)。（2）乙实验中水的作用是_。（3）丙实验在操作无误的情况下可得出的结论是_。（4）【思考分析】丙实验中若将红磷换成燃烧的木炭，该实验能否

13、成功？请说明理由。_。（5）丁实验可得出二氧化碳具有的化学性质是_。27.小强同学学了图甲所示实验后，想到铝丝是否也能在氧气中燃烧呢？经过查阅资料后得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如图乙所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。（1）写出图中用于夹持铁丝的仪器名称：_。（2）图中铁丝和铝丝绕成螺旋状的原因是_。（3）集气瓶底部水或细沙的作用是_。（4）铁丝和铝丝下端系一根火柴的目的是_。（5）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是_。28.氧气是生产生活中重要的物质。（1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_(填

14、字母)。A.医疗急救B.食品防腐C.航天火箭D.霓虹灯（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是_(填字母)。A硫 B水 C氦气氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请写出其中一个反应的文字表达式：_；这三个反应都会_(选填“放热”或“吸热”)。29.写出下列反应的文字表达式。（1）铁丝在氧气中燃烧：_。（2）木炭在氧气中燃烧：_。（3）硫在空气中燃烧：_。30.氧气是我们不可缺少的物质。关于氧气的叙述有：通常情况下，氧气无色无味；氧气能支持燃烧

15、；氧气能与许多物质发生反应；氧气能供给呼吸；氧气可使铁制品生锈。（1）描述氧气物理性质的有_。（2）描述氧气化学性质的有_。（3）描述氧气用途的有_。三、实验探究题31.（2021嘉兴）小嘉用H2O2溶液制取氧气时，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2 ， 再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。为什么要加入50毫升水呢 查阅资料发现：在不加入水时，若注入H2O2溶液速度过快，反应会过于刷烈而引发事故。【提出问题】水是如何减缓该反应速度的呢【建立假设】水可以降低H2O2溶液浓度，从而减缓反应速度【实验方案】他利用如图装置，在相同条件下，分别用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液

16、进行实验， 观察并比较。【实验结论】加水降低了H2O2溶液的浓度， 使反应速度变慢。【交流反思】（1）为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H2O2溶液的_相同。（2）判断产生氧气的速度时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以比较_。（3）【继续探究】针对提出的问题，他又利用如图装置，用3%的H2O2溶液分别在0、20和60的条件下进行实验。进行该实验所基于的假设是_。32.（2021八下拱墅期末）小乐利用如图所示装置和药品进行相关气体的制取实验（部分固定装置已省略），据图回答问题：（1）若小乐选择装置A制取氧气，则装置A试管中发生反应的化学方程式为_，若小乐选择装置E收集了一瓶氧气，测

17、得氧气的纯度偏低，原因可能是_（选填序号）。收集气体前，集气瓶中没有注满水 导管口刚有气泡冒出，就立刻收集收集气体后，集气瓶中仍有少量水 收集气体后，集气瓶正放在桌面上（2）实验室制取并收集二氧化碳的装置为_（从装置AE中选填），小乐尝试用装置F制取二氧化碳，请简要描述操作过程：_。33.（2021八下吴兴期末）某同学为了探究二氧化锰对H2O2分解速率的影响，利用下图所示装置（夹持装置略去）进行实验，其中实验1、实验2加入二氧化锰，实验3不加，实验数据记录如下：实验1 实验2 实验32%的H2O2溶液体积/毫升 20 20 20温度/摄氏度 20 80 20相同时间集气瓶内气体体积 较多 最多

18、 最少（1）三组实验中，分解速率最快的是_，你的判断依据是_。（2）实验2中测定的反应速率往往相比真实值会偏大，其原因是_。34.（2021八下西湖期中）下面是学习“制取氧气”后进行“氧气的性质”的探究实验，请回答：（1）连接仪器组装成如图2所示实验装置。某学生用抽拉法检查该装置的气密性，发现被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气？_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母），实验时该装置的试管口应放一团棉花，其目的是_；该反应的文字表达式为_。若用E装置收集产生的氧气，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，这是为了_。若用过氧

19、化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则用F装置收集产生的氧气，气体应从_（填“c”或“d”）端进入。（3）细铁丝在氧气中燃烧会火星四射（图G）。某兴趣小组对其产生原因进行探究。下表是他们将不同含碳量的铁丝（铁丝的直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：物质 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象 剧烈燃烧、极少火星 剧烈燃烧、少量火星 （未填）通过对表中结果分析，火星四射的现象可能与铁丝中的_有关，表中未填的现象可能为_。35.（2021八下杭州月考）请根据下列装置图回答问题：（1）写出图中仪器、的名称_，_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气

20、，可选用的气体发生装置为_（填序号，下同），气体收集装置为_ 或_ ；固定仪器时的一条主要注意事项是_ 。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口处要_。（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：装入药品；检查气密性；收集气体；加热；停止加热；取出导气管。正确的操作顺序为 。A.B.C.D.（5）若使用B装置来进行二氧化锰和过氧化氢制取氧气的实验，在该反应中二氧化锰是_剂，该反应的文字表达式是_。（6）经查资料可知，NH3的密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取NH3 ， 那么可选用的气体发生装置为_，最好选用_（填字母）装置

21、来收集NH3 ， 理由是_ 。四、解答题36.（2021八下上城期末）小金在实验课时称取16.1g混有杂质的高锰酸钾固体，加热至质量不再减少(杂质不发生变化)，冷却后称量固体的质量为14.5g。（1）反应时生成氧气的质量为_g；（2）请列式计算反应前固体中高锰酸钾的质量。37.（2021八下下城期末）无水硫酸铜易溶于水，硫酸铜溶液可催化过氧化氢分解制得氧气。某次小金实验测得的相关数据如下图：求：（1）反应前溶液中的过氧化氢质量；（2）反应后溶液中的溶质质量分数。38.（2020九上江北月考）加热10g高锰酸钾制取氧气（化学方程式2KMnO4K2MnO4MnO2O2），经一段时间后，称量剩余固体

22、的质量为9.36g。求：（1）制得氧气的质量是_g。（2）消耗了多少克高锰酸钾？（3）若改用加热氯酸钾和二氧化锰混合物来制取等质量的氧气，需要多少克氯酸钾？(计算结果保留一位小数)39.（2020八下吴兴期末）某学习小组在实验室中用加热KClO3和MnO2混合物的方法制取O2 ， 反应过程中固体质量变化如图所示，请计算。（1）制取O2的质量是_g。（2）原混合物中KClO3的质量分数。（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）40.（2020八下秀洲月考）在中考实验操作考试中，某同学抽到了做“氧气的制取和性质”实验，给他的实验器材有：样品（主要成分为氯酸钾）、二氧化锰、大试管、铁架台、铁夹、酒精

23、灯、火柴、导管、集气瓶、集气瓶盖、水槽、抹布等。（2KClO3 2KCl+3O2）（1）清点器材时，他发现要完成实验还缺少的器材是_。（2）如图是他的实验装置，请说出装置的两处明显错误。_。（3）改正实验装置后，进行实验，用5克样品完全反应共制得1.6g氧气，请计算样品中钾元素的质量(样品中的杂质不含钾元素)？（保留1位小数）五、综合说理题41.（2021八下浦江期末）如图所示的制取氧气装置气密性良好，大试管中装有适量高锰酸钾粉末，用正确的实验操作方法，加热一段时间后，能在集气瓶中收集到一瓶氧气。请运用所学知识，解释能收集到一瓶氧气的原因。42.（2020温州模拟）过氧化氢(H2O2)俗称双氧

24、水，常温下是一种无色液体，如图甲过氧化氢在二氧化锰催化作用下，可分解得到氧气，使带火星的木条复燃。如图乙在加热的条件下，它能分解生成氧气和水。研究表明，将新制的5%的双氧水溶液加热到65时就有氧气产生，加热到80时就有较多氧气生成.某同学用如图乙所示的装置用上述方法制得氧气，用带火星的木条直接在试管口检验，结果木条不能复燃。他查阅资料知，氧气浓度低于一定值时，不能使带火星的木条复燃。于是将实验装置改成如图丙，结果木条复燃。请对上述现象作出合理解释。43.某同学在实验室里用高锰酸钾和二氧化锰加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因是什么？（写出三条即可）答案解

25、析部分一、单项选择题1.【答案】 B【考点】氧气的性质和利用【解析】【分析】根据氧气的性质与用途分析判断。【解答】A.氧气不具有可燃性，只具有助燃性，故A错误；B.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，故B正确；C铁丝在氧气中燃烧产生火花，没有火焰，故C错误；D.工业上用分离液态空气的方法制取氧气，由于没有新物质生成，因此是物理变化，而不是化学变化，故D错误。故选B。2.【答案】 C【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】根据木炭燃烧的现象分析判断。【解答】A.中木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量，故A错误；B.中氧气为无色气体，密度比空气大，故B错误；C. 中，二氧化碳使

26、澄清石灰水变浑浊，故C正确；D. 对比现象可证明，氧气具有助燃性，没有可燃性，故D错误。故选C。3.【答案】 C【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，制取氧气的原理【解析】【分析】根据氧气的制取原理、过程和现象分析判断。【解答】A.用反应制造氧气时，即水电解生成氢气和氧气，不需要二氧化锰为催化剂，故A错误；B. 两种方法制取氧气时，即利用高锰酸钾和氯酸钾制取氧气时，需要检查气密性，否则会造成氧气不纯，还会造成氧气外溢，造成浪费，故B错误；C. 氧气与C、P、Fe的反应，就是物质与氧气的反应，它们都是氧化反应，故C正确；D. 空气中，Fe不会与O2反应，故D错误。故选C。4.【答案】 D

27、【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】根据氧气的制取实验、物质在氧气中燃烧的现象分析判断。【解答】A.实验室制取氧气时，先检查装置的气密性再装入药品，故A错误；B.铜片在氧气中加热时，会变成黑色，即生成氧化铜，故B错误；C.红磷在氧气中燃烧时，生成白烟，即生成五氧化二磷固体，故C错误；D.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体，故D正确。故选D。5.【答案】 B【考点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项，氧气的检验和验满【解析】【分析】根据常见实验操作的规范分析判断。【解答】A.制取氧气时，为了防止药品中的水分冷凝后流到试管底部

28、引起炸裂，所以试管口应该略向下倾斜，故A错误；B.收集氧气时，因为氧气的密度大于空气，所以通入氧气的导管口应该伸到集气瓶底部，故B正确；C.验满时，应该将带火星的小木条伸到集气瓶口处，不应该深入瓶内，故C错误；D.性质检验时，将铁丝放入氧气燃烧，为了防止高温熔融物滴落瓶底引起炸裂，所以瓶底应该放入沙子或水，故D错误。故选B。6.【答案】 C【考点】氧气的性质和利用【解析】【分析】根据氧气的性质和用途分析判断。【解答】A.通常情况下，氧气是一种无色无味的气体；液化时变为淡蓝色 ，故A正确不合题意；B. 氧气不易溶于水，故B正确不合题意；C. 氧气不能燃烧，但支持燃烧，供给呼吸，故C错误符合题意；

29、D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能和很多物质发生反应，故D正确不合题意。故选C。7.【答案】 C【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象分析判断。【解答】A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色透明的气体，而二氧化碳是结论而不是现象，故A错误；B.红磷在空气中剧烈燃烧，发出白光，生成大量白烟，故B错误；C.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故C正确；D.铁丝在空气中不能燃烧，故D错误。故选C。8.【答案】 B【考点】制取氧气的原理【解析】【分析】根据氯酸钾分解制取氧气的温度要求，以及二氧化锰作为催化剂时对反应的影响分析

30、判断。【解答】氯酸钾要达到一定温度才会分解，即加热开始时不会马上产生氧气，故C错误；二氧化锰为催化剂，它只会加快生成氧气的速度，不会改变最终生成氧气的质量。因为氯酸钾的质量相等，因此最终生成氧气的质量相等，故A、D错误，B正确。故选B。9.【答案】 D【考点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】根据氧气的制取、收集、验满以及各个装置的特点分析判断。【解答】A.将装置分别与装置、连接，由于集气瓶上没有刻度，因此无法测定氧气的体积，故A错误；B.用装置V测量生成氧气的体积，依靠的是生成气体对液体产生的压强，将液体压入量筒中，因此进入量筒中液体的体积，只与生成氧气的体积大小有关，而与

31、是否存在空气无关，即测量结果不变，故B错误；C.若用装置收集氧气，则应该使氧气从长导管b进入，其中的空气从短导管a排出，因此可将带火星的木条放置在a处导管口验满，故C错误；D.若用装置与装置V量组合测量生成氧气的体积，为了防止生成的氧气外溢到空气中，因此实验时先连接装置和V，后将燃烧匙伸到液面以下，故D正确。故选D。10.【答案】 B【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】根据不同物质在氧气中燃烧的现象分析判断。【解答】A.铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是结论而不是现象，故A错误；B.木炭剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，故B正确；C.硫剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，放

32、热，产生一种刺激性气味的气体，故C错误；D.红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故D错误。故选B。11.【答案】 B【考点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】对各个选项中收集到氧气和空气的体积比进行判断即可。【解答】使用排水法首先氧气时，瓶内水的体积就是氧气的体积。需要收集一瓶大约体积空气的氧气，即收集的氧气，所以集气瓶中应灌的水，故A错误、B正确；用排空气法收集氧气无法收集的氧气，因为氧气密度比空气大，会聚集在下部，故C、D错误。故选B。12.【答案】 B【考点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项，氧气的检验和验满【解析】【分析】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解，生成

33、水和氧气，据此分析判断。【解答】A.在中，将MnO2浸入H2O2溶液，H2O2可分解产生氧气， MnO2为催化剂，故A错误；B.使用排水法收集氧气时，开始的时候肯定存在空气，因此气泡不够均匀；当导管口出现的气泡连续且均匀时，这时氧气比较纯净，可以开始收集，故B正确；C.使用向上排空气法收集氧气时，应该将带火星的木条放在瓶口进行验满，故C错误；D.要得到干燥的氧气，只能将装置和连接，故D错误。故选B。13.【答案】 A【考点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】跟机化学实验操作的规范判断。【解答】A.装高锰酸钾时，应该将试管横放，然后用药匙 将高锰酸钾送到试管底部，故A正确；B.

34、点燃酒精灯时，不应该用正在燃烧的酒精灯，这样会造成酒精溢出发生火灾，故B错误；C.加热高锰酸钾时，为了防止药品中的水倒流进试管底部造成炸裂，因此试管口要略微朝下；为了防止高锰酸钾粉末进入导管，还要在管口放上棉花，故C错误；D.收集氧气时，因为氧气的密度大于空气，因此应该使用向上排空气法，故D错误。故选A。14.【答案】 C【考点】氧气的性质和利用，二氧化碳的物理性质及用途，二氧化碳的化学性质【解析】【分析】根据三种气体的性质分析判断。【解答】A.三种气体都是无色透明的气体，无法区分，故A错误；B.三种气体都是无色无味的气体，无法区分，故B错误；C.燃烧的木条放入二氧化碳中会熄灭，在空气中会正常

35、燃烧，在氧气中会剧烈燃烧，发出白光，可以区分，故C正确；D.澄清的石灰水中加入空气或二氧化碳后，都会变浑浊，无法区分二者，故D错误。故选C。15.【答案】 B【考点】氧气的性质和利用【解析】【分析】人体吸入氧气，呼出二氧化碳气体，氧气是维持生命活动的最重要的物质，据此分析。【解答】小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的氧气，故B正确，而A、C、D错误。故选B。16.【答案】 C【考点】实验方案设计与评价，氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】根据控制变量法的要求分析和设计实验即可。【解答】研究铁丝的粗

36、细对铁在氧气中燃烧的影响，就要保证氧气的浓度相同而改变铁丝的粗细，故B、D错误，而C正确；同一瓶氧气，先后放入两根铁丝，那么后者燃烧时的氧气浓度肯定小于前者，故A错误。故选C。 17.【答案】 B【考点】氧气的检验和验满【解析】【分析】根据氧气的化学性质和检验方法判断。【解答】将带火星的木条伸入集气瓶中后，木条复燃，那么瓶内的气体肯定支持燃烧，也就是氧气，故B正确，而A、C、D错误。故选B。18.【答案】 D【考点】氧气的性质和利用【解析】【分析】物理性质，即物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、光泽、溶解性、挥发性、导电性、延展性等、熔点、沸点、导热性等。

37、 化学性质，即物质在发生化学变化中才能表现出来的性质叫做化学性质，如：可燃性、稳定性、酸性、碱性、氧化性、还原性等、腐蚀性等。 【解答】A.氧气不易溶于水，液态氧无色，都属于物理性质，故A不合题意；B.等体积的氧气的质量大于空气的质量，是物理性质；常温下性质活泼，是化学性质，故B不合题意；C.氧气能支持燃烧，发生反应时放热 ，为化学性质，故C不合题意；D.潮湿空气中氧气能使铁生锈，为化学性质；固体氧呈淡蓝色雪花状，为物理性质，故D符合题意。故选D。19.【答案】 B【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象分析判断。【解答】A.木炭在氧气中燃烧，发出

38、白光，故A正确不合题意；B.铁丝在氧气中燃烧，火花四溅，需要在瓶底放上细沙或水，防止炸裂瓶底，故C错误符合题意；C.红磷在氧气中燃烧，生成五氧化二磷白烟，故C正确不合题意；D.蜡烛在氧气中燃烧时，发出白光，放出大量的热，故D正确不合题意。故选B。20.【答案】 C【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】根据两种物质和氧气的反应产物，分析集气瓶内气压的变化，从而确定是否有水流入。【解答】由于红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，能使甲瓶内气压减小，硫燃烧生成了二氧化硫，二氧化硫的体积占据了消耗的氧气的体积，乙瓶内的气压几乎无变化，但两瓶是连通的，最终气压相等，都比原先小，所以打开弹簧

39、夹，甲、乙两瓶中均有水流入，故C正确，而A、B、D错误。故选C。二、填空题21.【答案】 （1）MnO2 2KCl+3O2或2H2O2 2H2O+O2或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。（2）【考点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】（1）根据实验室制取氧气的反应原理分析；（2）根据加热固体制取氧气的步骤口诀“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”分析。 【解答】（1）制取氧气的反应方程式有2KClO3 2KCl+3O2或2H2O2 2H2O+O2或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ;（2）加热固体且用排水法收集氧气时，要先检查装置气密性，再

40、装药品，再加热、收集气体，然后集满后先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，顺序为 。故答案为：（1）2KClO3 2KCl+3O2或2H2O2 2H2O+O2或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；（2） 。22.【答案】 （1）澄清石灰水变浑浊；二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水（2）带火星的木条复燃；氧气（3）硫+氧气 二氧化硫；用水吸收多余二氧化硫，防止污染环境（4）二氧化碳密度大于空气，二氧化碳不燃烧也不助燃【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，氧气的检验和验满，二氧化碳的化学性质【解析】【分析】（1）二氧化碳和氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀和水，据此描述现象，并写出反应的文字表达式；

41、（2）氧气不能燃烧，但是可以助燃，可以使带火星的木条复燃，据此描述现象得出结论；（3）硫和氧气反应，生成二氧化硫，据此写出文字表达式。二氧化硫直接排放到空气中会造成大气污染，放入水后，它能够被水吸收，生成亚硫酸。（4）倒入二氧化碳气体后，蜡烛熄灭，据此分析二氧化碳是否可以燃烧；而下面的蜡烛先熄灭，据此分析二氧化碳的密度与空气密度的大小关系。【解答】（1）如果在A装置中用足量澄清石灰水代替水倒入瓶内，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，其化学反应文字表达式为：二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水。（2）通过B装置进行实验时，观察到的现象是带火星的木条复燃，证明集气瓶中气体是氧气。（3）C装置中发生的化学反应

42、其文字表达式为：硫+氧气 二氧化硫，装置内液体的作用是：用水吸收多余二氧化硫，防止污染环境。（4）通过D装置中的现象说明：二氧化碳密度大于空气，二氧化碳不燃烧也不助燃。23.【答案】 （1）AC或AE（2）D（3）过氧化氢 水氧气【考点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项，书写化学方程式、文字表达式【解析】【分析】（1）根据反应物的状态和反应条件选择气体的发生装置，根据气体的性质选择收集方法。（2）根据实验室制取氧气的实验步骤和注意事项分析解答；（3）确定反应物、反应条件和生成物，然后写出文字表达式。 【解答】（1）高锰酸钾为固体，且需要加热，因此气体发生选择“固体加热型”，即A；氧气难溶于

43、水，可以使用排水法收集，故收集装置可选C；氧气的密度大于空气，可使用向上排空气法收集，故收集装置可选E。（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有：检查装置气密性；装入药品；加热；收集气体；移出导气管。停止加热。那么正确的顺序为。（3）B装置为“固液常温型”，应该为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解，生成氧气和水，反应的文字表达式为：过氧化氢 水氧气。24.【答案】 （1）C（2）【考点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查，制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】（1）在装置C中，分液漏斗上有阀门，可以通过阀门的开关控制滴入双氧水的速度，从而精确的控制反应的速

44、度；（2）根据排水法收集氧气的实验过程分析解答。【解答】（1）用二氧化锰粉末与双氧水制取氧气。要较好地控制产生氧气的速度，应选用发生装置C。（2）用D装置收集一瓶较为纯净的氧气，操作的正确顺序为：将装满水的集气瓶倒置在水槽中的塑料支架上(D图中支架略去)；导管口出现均匀的气泡；将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中；当集气瓶中的水被全部排出后，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置备用。即。 25.【答案】 （1）二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水（2）紫色石蕊变红变红（3）剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】（1）确定反应物、反应条件和生成物，然

45、后写出反应的文字表达式；（2）紫色石蕊试液遇酸变红色，遇碱变蓝色，根据二氧化碳和水的反应产物分析；（3）根据铁在氧气中燃烧的现象解答。【解答】（1）澄清的石灰水变浑浊，说明有碳酸钙沉淀产生，即二氧化碳和氢氧化钙反应，生成碳酸钙和水，文字表达式为：二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水；（2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，那么可以看到的现象：紫色石蕊变红变红；（3）如果把木炭换成铁丝，那么在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体。 26.【答案】 （1）铜片上的白磷（2）防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底（3）氧气约占空气总体积的五分之一（4）不能，木炭在氧气中燃烧生成二

46、氧化碳气体，影响实验结果（5）二氧化碳能与水反应生成酸性物质【考点】空气的成分及探究，氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，燃烧与灭火，二氧化碳的化学性质【解析】【分析】（1）燃烧的条件：有可燃物；与氧气接触；温度达到着火点；（2）铁丝在氧气中燃烧时，会火花四溅，放出大量的热，燃烧生成的熔融物一旦低落到瓶底，很容易引起瓶底炸裂；（3）空气中氧气的体积约占总体积的五分之一；（4）在测定空气中氧气的含量的实验中，瓶内的物质燃烧消耗氧气，从而导致气压减小，于是右边的水在大气压强的作用下流入瓶内。当瓶内气压达到标准气压时，水就不再流入，此时瓶内水的体积就是氧气的体积。这个实验的前提是燃烧产物中不能有气

47、体生成，否则会影响测量结果，甚至测不出氧气的体积。（5）二氧化碳不能使干燥的石蕊布条变色，但是能够使湿润的石蕊布条变色。因为只有酸性物质才能使石蕊变成红色，因此肯定是二氧化碳与水反应生成了碳酸。【解答】（1）水中的白磷无法与氧气接触，肯定不会燃烧；铜片上的白磷和红磷都能达到80，且都与氧气接触，但是由于红磷的着火点远远高于80，因此它不会燃烧。而白磷的着火点只有40，因此甲实验中铜片上的白磷能燃烧。（2）乙实验中水的作用是：防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底。（3）丙实验在操作无误的情况下可得出的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一。（4）【思考分析】丙实验中若将红磷换成燃烧的木炭，该实验不能成功，

48、理由是：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，影响实验结果。（5）丁实验可得出二氧化碳具有的化学性质是：二氧化碳能与水反应生成酸性物质。 27.【答案】 （1）坩埚钳（2）增大与氧气的接触面积（3）防止高温生成物溅落，炸裂瓶底（4）引燃（5）铝丝表面有一层氧化膜未除去(或氧气不纯等，合理即可)【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】（1）根据所指仪器的名称解答；（2）金属丝绕成螺旋状后，不但增加了受热面积，还可以减小散热，加快反应；（3）金属燃烧时火花四溅，生成物温度很高，低落在瓶底，很容易使瓶底炸裂；（4）通过火柴的燃烧，点燃金属丝；（5）铝丝表面的氧化铝薄膜，氧气不纯，都可

49、能导致铝丝燃烧不够剧烈。【解答】（1）用于夹持铁丝的仪器名称：坩埚钳。（2）图中铁丝和铝丝绕成螺旋状的原因是：增大与氧气的接触面积。（3）集气瓶底部水或细沙的作用是：防止高温生成物溅落，炸裂瓶底。（4）铁丝和铝丝下端系一根火柴的目的是引燃。（5）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是铝丝表面有一层氧化膜未除去(或氧气不纯等，合理即可)。28.【答案】 （1）A,C（2）A；磷氧气 五氧化二磷(合理即可)；放热【考点】氧气的性质和利用【解析】【分析】（1）性质决定用途，根据用途推测物质的性质；（2）分析哪种物质能够和氧气反应即可；根据氧气与铁、硫

50、和磷反应的过程，确定反应物，反应条件和生成物，进而写出反应的文字表达式，并判断它们是否放热即可。【解答】（1）A.人类的呼吸需要氧气，因此氧气可用于医疗急救，故A符合题意；B.食品的腐败离不开氧气的参与，因此食品防腐不是氧气的用途，故B不合题意；C.氧气是助燃剂，液氢和液氧为航天火箭的燃料，故C符合题意；D.霓虹灯内充入的是稀有气体，故D不合题意。故选AC。(2)硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，氦气和水都不会和氧气反应，故选A；a.；b.；c.。这三个反应将会放热。29.【答案】 （1）铁氧气 四氧化三铁（2）碳氧气 二氧化碳（3）硫氧气 二氧化硫【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现

51、象，书写化学方程式、文字表达式【解析】【分析】确定反应物、反应条件和生成物，然后写出反应的文字表达式。【解答】（1）铁丝在氧气中燃烧，即铁和氧气在点燃的条件下，生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁氧气四氧化三铁；（2）木炭在氧气中燃烧，即木炭和氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳，反应的文字表达式为： 碳氧气 二氧化碳 ；（3）硫在空气中燃烧，即硫和氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化硫，反应的文字表达式为： 硫氧气 二氧化硫 。30.【答案】 （1）（2）（3）【考点】氧气的性质和利用【解析】【分析】（1）物质不需要经过化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色、气味、味道，是否易升华、挥

52、发，熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性等。（2）物质在发生化学变化时才表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、不稳定性、酸性、碱性、氧化性、还原性、络合性等。（3）氧气被利用的地方叫氧气的用途。【解答】（1）描述氧气物理性质的有：通常情况下，氧气无色无味，故选；（2）描述氧气化学性质的有：氧气能支持燃烧；氧气能与许多物质发生反应；氧气能供给呼吸；氧气可使铁制品生锈，故选；（3）描述氧气用途的有：氧气能支持燃烧；氧气能供给呼吸，故选。三、实验探究题31.【答案】 （1）速度（2）相同时间内收集到氧气的体积（3）水可以降低温度，减缓反应的速度【考点】制取氧气的原理，制取氧气的装置、步骤、收集与

53、注意事项【解析】【分析】（1）在反应过程中，如果滴加过氧化氢溶液的速度过快，也会造成溶液浓度的增大，从而对实验探究的问题产生影响；（2）氧气产生的速度其实就是气泡生成的速度，可以用相同时间比体积或相同体积比时间的方法来确定速度的大小；（3）分析对实验的描述中哪个因素发生改变，从而确定猜想的因素即可。【解答】（1）为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H2O2溶液的速度相同。（2）判断产生氧气的速度时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以比较：相同时间内收集到氧气的体积；（3）用3%的H2O2溶液分别在0、20和60的条件下进行实验，变量是温度，因此该实验基于的假设为：水可以降低温度，减缓

54、反应的速度。32.【答案】 （1）2KClO3 2KCl+3O2；（2）BC；挤压软塑料管，将其内的液体药品压入上部，与纱布包中的块状固体药品接触。【考点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查，制取氧气的原理【解析】【分析】（1）根据反应物的状态和反应条件选择合适的气体发生装置。氧气的纯度较低，其实就是其中混入了空气，据此分析判断。（2）根据反应物的状态和反应条件选择合适的气体发生装置。根据装置F的特点和实验要求分析它的操作过程。 【解答】（1）装置A为“固态加热型”，适用于反应物为固体且需要加热的反应，因为试管口没有放上棉花，所以为氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解，生成氯化钾和氧气，方

55、程式为： 2KClO3 2KCl+3O2 。收集气体前，集气瓶中没有注满水，那么瓶中存在空气，会导致氧气不纯，故正确；导管口刚有气泡冒出，就立刻收集，那么收集到的气体中含有空气，会导致氧气不纯，故正确；收集气体后，集气瓶中仍有少量水，只会导致收集到的氧气体积偏小，而不会影响氧气的纯度，故错误；收集气体后，集气瓶正放在桌面上，由于氧气的密度大于空气，因此氧气集中在瓶内，几乎不会影响氧气的纯度，故错误。故选。（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应该选择“固液常温型”，即选B；二氧化碳能溶于水且密度大于空气，因此选择“向上排空气法”收集，故选C。 小乐尝试用装置F制取二氧化碳，其操作过程：挤压

56、软塑料管，将其内的液体药品压入上部，与纱布包中的块状固体药品接触。 33.【答案】 （1）实验2；相同时间内集气瓶中气体体积最多（2）锥形瓶内气体受热膨胀或80时，温度较高，水蒸发成水蒸气（合理即可）。【考点】制取氧气的原理【解析】【分析】（1）相同时间内生成的气体体积越多，说明过氧化氢的分解速度越快。（2）当温度较高时，里面的水会蒸发形成大量的水蒸气，与生成的氧气混合在一起，从而使生成的气泡更多，判断出来的反应速率更大。【解答】（1）三组实验中，分解速率最快的是实验2，判断依据是：相同时间内集气瓶中气体体积最多。（2）实验2中测定的反应速率往往相比真实值会偏大，其原因是：锥形瓶内气体受热膨胀

57、或80时，温度较高，水蒸发成水蒸气。34.【答案】 （1）否（2）A；防止高锰酸钾进入导管造成堵塞；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止倒吸；c（3）含碳量；剧烈燃烧，火星四射【考点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】（1）如果装置的气密性良好，那么抽拉注射器的活塞后，装置内气压发生变化。当松开手时，在外界大气压强的作用下，活塞会向原来的位置移动，直到回到原来位置时，内外气压相等，活塞静止下来。（2）根据反应物的状态和反应条件选择气体的发生装置；高锰酸钾呈粉末状，当氧气从导气管排出时，可能会将它带出堵在管口发生危险，据此分析加入棉花的作用；确定反应物、反应条件和生成物，然后

58、写出反应的文字表达式。 用排水法收集氧气时，如果先熄灭酒精灯，那么装置内没有气体生成，气压减小，水槽内的水会在大气压强的作用下倒吸进试管，可能引起爆炸。 使用F装置利用排水法收集氧气时，是利用生成氧气的压力将水压出瓶外。因为水集中在瓶子底部，所以水应该从长导管排出，而氧气从短导管进入瓶内。 （3）含碳的铁丝在氧气中都会剧烈燃烧，只是含碳量不同时，火星的多少不同。根据表格可知，含碳量越大，火星的数量越多，据此分析解答。【解答】（1）连接仪器组装成如图2所示实验装置。某学生用抽拉法检查该装置的气密性，发现被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置，我认为该装置不漏气，故选否。（2）高锰酸钾为固体

59、，且需要加热，因此氧气的发生装置应该使用“固体加热型”，即选A。实验时该装置的试管口应放一团棉花，其目的是防止高锰酸钾进入导管造成堵塞。该反应的文字表达式为： 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 。 若用E装置收集产生的氧气，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，这是为了防止倒吸。 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则用F装置收集产生的氧气，气体应从短导管c端进入。 （3）通过对表中结果分析，火星四射的现象可能与铁丝中的含碳量有关，表中未填的现象可能为剧烈燃烧，火星四射。35.【答案】 （1）酒精灯；锥形瓶（2）A；E；F；试管口要略向下倾斜（3）试管口处放一团棉花的作用是防止高

60、锰酸钾颗粒进入导气管（4）D（5）催化剂；过氧化氢水+氧气（6）A；G；NH3的密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味.【考点】常用仪器的名称，制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】（1）根据所指仪器的名称解答；（2）根据反应物的状态和反应条件选择对应的气体发生装置，根据气体的性质选择收集方法。药品中可能含有水分，加热后冷凝水如果倒流进试管底部，可能会造成爆炸，因此试管口要略微向下倾斜；（3）高锰酸钾受热后变成粉末状，会被生成的气体带入管口，可能堵住管口发生爆炸，因此在试管口要放一团棉花；（4）根据高锰酸钾制取氧气的实验过程分析判断。（5）根据图B推测反应物的状态和反应条件，从而