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文档简介

1、【教育工作体会文章】让课堂真正鲜活起来学生学习的主渠道是课堂，其获得知识基础和技能 修养的主场也在课堂。课堂的重要性显而易见，构建充 满活力的课堂运行机制的必要性也显而易见。我们不仅 要充分认识这一点，而且必须身体力行，真正使课堂成 为教师教育智慧充分展现的场所。改变观念，力行课改。教师对教材的解读、设计与 实施是否合适与到位，乃是课堂能否“活”起来并取得 成效的关键。而这一切的前提，又是教师必须摒弃“一 言堂”“满堂灌”的一包到底，以及忽视学生主体作用、 疏于学生参与实践等过时的观念和做法，代之以“新课 改”的教学观、教师观和学生观，以“生”为本，力行 课改，教书育人，立德树人。作为课程实施

2、主体的教师，要真正以“课改”的要 求变革教学观念、教学策略和教学行为方式，并以教材 为载体，对课本知识进行整合，重建框架，整体推进， 精心准备，认真上课，力求使每一堂课目的明、效果佳、知识新、信息多、密度大、节奏快、设计精、结构巧、 气氛和、方法活，力求使学生获得的知识成为一个完整 的体系，真正“把书先读厚，再读薄”，力求使学生以完 整厚实的知识体系为基础，修养身心，锤炼素质技能， 帮助学生养成良好的思维方式及行为习惯，提升其素质 能力。活跃课堂，平等交流。教育的核心是培养健康的人 格。课堂教学具有生长性、活动性、创造性精神生命活 动特点，应开放系统着眼于师生的共同交流合作与创造, 这就需要沟

3、通教师与学生之间、小组与小组之间、学生 与学生之间的多向信息渠道，并把“对话”讨论当成是 活跃课堂气氛、倡导自主合作学习的重要方法，而不仅 仅将其当作公开课上的装饰点缀。因此，必须真正构建平等活跃的课堂教学组织形式, 提倡通过师生交流互动的“对话”，创设有利于学生个性 开展的开放学习环境，关注尊重学生独特的情感体验， 实现学生的和谐开展。教师对学生要少轻视，多尊重， 少训斥，多鼓励；其次要鼓励学生解放思想，大胆质疑， 实现与学生“平等”交流与对话，敢于成认自己的缺乏， 敢于面对学生的挑战，宁可让学生带着问题出教室，也不能让学生走出教室什么问题也没有。量身定制，激思启智。理想的学习方式应能照顾学 生个性差异，并有效利用学生自身作为教学资源。真正 理想的课堂应是让每个同学都树立尊严感，为自己是一 个独立自主的人而骄傲，而不会因自己知识的欠缺而自 卑。因此，必须贯彻“一切为了学生、为了学生的一切” 的理念，更加突出学生的主体地位，强调课堂教学最重 要的是培养学生自主学习能力和创新素质，强调让学生 由自主性学习、主动性学习走向创造性学习，强调根据 学生个性差异因材施教以促其自主开展。教师必须转换 角色及行为方式，心甘情愿地从扮演主角退居为成为学 生的帮助者、支持者、合作

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