初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力-1

1、初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力 【摘要】数学是初中各门学科中的基础学科，对于培养学生的综合素质，促进智力发展和逻辑思考能力有着十分重要的作用。初中生处于智力发展的重要时期，数学学习中的逻辑思维能力也是在这个时期形成的。所以，初中数学老师要注意在数学课堂中加强对学生逻辑思维能力的培养，不断发掘学生的数学潜质，打造优质的数学课堂。 【关键词】初中数学 课堂教学 逻辑思维 能力培养 一、逻辑思维能力的重要性 初中教育是青少年成长过程中的重要阶段，对今后的成长有着至关重要的作用。学生日后的学习能力、思考能力和为人处世的态度都是在初中阶段打下的基础。所以，初中阶段老师和学生都面临着巨大的压力。

2、初中生刚刚从小学过渡到初中，还没有形成一个良好的思考方式，所以需要老师对其进行科学的培养和教育，以應对成长过程中遇到的难题。 在这个过程中，培养学生的逻辑思维能力可以有利于学生对数学知识的吸收和接纳，提高对问题的分析能力，更快地解决生活和学习中遇到的难题。所以 培养了逻辑思维能力在初中阶段非常重要。 二、激活学生的思维能力的策略 （一）通过判断推理提高学生的逻辑表达能力 对学生选择判断能力的培养，是能够在一定程度上反映出学生数学逻辑思维能力的高低。选择判断能力大多都是先让学生根据自己的直觉认知，然后对问题进行判断，进而获取相关的信息，之后对信息进行筛选，最后进行评判，并选择相应的解决措施。因而

3、，广大教师必须要加强对学生判断推理训练的重视，以此作为强化学生逻辑思维能力的有效手段，从而促进学生思维能力的显著提升。例如，假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为4升和5升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得2升的水。在判断和推理的过程中，教师需要为学生提供自主思考的空间，促使学生的自主性和能动性得到最大限度的发挥，在强化学生思维逻辑性的同时，也能提高学生的自主学习能力，从而更好的实现初中数学教学的根本目标。 （二）鼓励学生多质疑 学习源于思考，思考源于质疑。质疑是学生从已经知道的领域向未知领域前进的基石，是培养学生学习兴趣的关键。只有善于发现和提出问题的学生，才能够有

4、学习的兴趣，才有了自主学习的动力，才能够培养出自己的思维方式。在实际的初中的数学课堂教学中，教师要更多的设计一些具有启发性的问题，从而能够引导学生来进行一些质疑解惑的训练，并且教师要鼓励学生自己来发现问题、提出问题，让学生能够在数学的学习中实现思维的灵活变通。对于同一个方程式，教师要鼓励学生从多角度来进行分析和思考，举一反三，让学生的思维在相互的交流与碰撞中摩擦出闪亮的创新的火花。在初中数学课堂中，教师首先要引导学生置身于一种自己思考、共同研究的学习氛围中，实现教师和学生之间、学生和学生之间的良好的互动。最重要的是，教师要将自己所掌握的大量的学习信息发布给学生，让学生这些信息的海洋中产生疑问，

5、并勇敢的提出自己的疑问，从而培养学生创新型的思维能力。我们可以看到，当学生能够积极主动的从多种角度对已经知道的事物产生疑问同时进行思考的时候，就是学生的学习兴趣萌发的时刻，也是学生培养逻辑思维能力的时刻。 （三）运用概念教学对学生进行逻辑思维训练 在数学教学中，其概念是比较抽象的，数学概念是构成判断、推理的重要因素，其还是最基本的思维形式。因此，在数学教学过程中，教师要能够将讲解的知识概念转变为简单化的方式来给学生讲解，这种方式能够在一定程度上更好地帮助学生理解相关数学知识的概念和含义2。例如，在教学函数的相关概念时，教师就可以利用函数的概念对学生进行思维训练。初中教材对函数概念是这样描述的：

6、一般的，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就把x称为自变量，把y称为因变量，y是x的函数。判断Y是否为X的函数，只要看X取值确定的时候，Y是否有唯一确定的值与之对应。针对函数的概念，教师可以先利用直角坐标系为学生展示具体的向量关系，然后通过实例让学生进行判断，以此强化学生对函数概念的理解，从而为提高学生的逻辑思维能力奠定良好的基础。 （四）教师应实现理论与实践双重能力培养 数学这一科目本身具有很強的应用实践性，与生活实践联系较为紧密，教学的主要目的也是使学生将所学知识和能力作用于实际问题的解决上。同时，数学也有很强的抽象性，

7、需要教师运用实际案例辅助教学以增加学生的理解能力。在教学过程中，教师可以以生活实例作为引子让学生通过案例分析教学内容，在进行理论知识教学时与学生的生活实际相结合，让学生根据自身的生活经验加深对重点知识的认知，再通过思考将所学的知识合理应用到实际问题解决上。如，教师可以要求学生充当教学者，使其针对教学内容进行精准备课，通过自主思考教学内容与实际生活连接点并将其讲授给其他同学，以共同加深对数学知识的价值理解。通过以上教学方式，不仅能够调动课堂学习氛围，提升学生课堂学习效率，也能培养学生的逻辑思维能力和数学素养。 综上所述，逻辑思维能力作为初中生必备的基本能力之一，对于促进学生的全面发展至关重要。鉴于此，初中数学教师必须要充分发挥初中数学教学的作用和优势，为学生提