五年级上册语文教案 - 2、落花生 第一课时 人教部编版_第1页
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文档简介

1、落花生教学目标1.会认6个生字,会写9个生字,掌握多音字“便”。2能分角色朗读课文,理解课文中含义深刻的句子。3能说出课文围绕落花生写了哪些内容。说出哪些内容是详写的,哪些内容是略写的,并初步体会这样写的好处。4.学习花生不求虚名、默默奉献的品格,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理5选择一种事物写一写。重点、难点重点：1由表及里了解花生的可贵之处,理解父亲赞美花生的深刻含义。2从中体会做人的道理。3体会作者借助具体事物抒发自己感情的方法。突破方法：1学生反复阅读课文,通过联系上下文、填表格、对比的方法突出花生的可贵之处。2学生抓住父亲的话体会做人的道理。教法与学

2、法教法：讲授法、填写表格法。(B案)讲授法、讨论法。学法：类比学习法、联想学习法。教学准备多媒体课件。课时安排建议2课时。第一课时。课时目标：1.会认6个生字,会写9个生字,掌握多音字“便”。2.分角色朗读课文,理解课文中含义深刻的句子3.了解课文大意,理解课文思路,知道课文内容的详略写部分。教学重点：1.会认6个生字,会写9个生字,掌握多音字“便”。2.分角色朗读课文,理解课文中含义深刻的句子教学难点：了解课文大意,理解课文思路,知道课文内容的详略写部分。教学过程;一、解读课题,导入新课1.教师板书笔名(落华生),引出话题:这是一个人的名字。猜猜看,他为什么给自己取这么一个名字?2学生猜测,

3、教师小结:落华生是作家给自己取的笔名,他的真名叫许地山。他为什么给自己取这么一个名字呢,有谁猜对了吗?今天我们来学习许地山写的落花生。大家学完之后,就知道“落华生”这个笔名的由来了。这节课,就让我们一起走进落花生,走进许地山的童年时光。3.板书课题(落花生),教师用多媒体课件出示图片,补充讲解花生为什么叫作“落花生”。二、初读课文,整体感知1.初读课文,自主识字。(1)学生小声读课文,圈出生字新词。(2)教师指名读课文,全班正音。(认识多音字“便”。)(3)拼读生字,着眼学法,重点强化。(由学生提出易错的字,并展示自己的学法)(4)读完课文,你都理解了哪些词的意思,用什么方法理解的?(结合上下文或联系生活实际理解词语的意思和用法)2.读顺课文,感知内容(1)同桌互读,把课文读通读顺。(给足时间让学生读书)(2)由同学互相推荐朗读(3)选择自己喜欢的方式再读课文,看看你对课文有了哪些了解三、再读课文,理清思1.课文主要写了一件什么事?用自己的话说一说2.分角色朗读课文,说说课文围绕“落花生”写了哪些内容?(讨论并明确:种花生收花生一吃花生议

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