数学的教学计划

1、第 第 页数学的教学计划有关数学的教学计划(一)本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学如下：一.教材分析：1、同学提供现实，有趣，富有挑战性的学习素材。全部数学知识学习，都力求从同学的实际出发，以他们熟识或感爱好问题情景引入学习主题，并提供了众多有趣而富有数学含义问题，以开展数学探究。2、同学提供探究，沟通的时间与空间。在提供学习素材的基础上，还依据同学已有的知识背景和活动阅历，提供了大量的操作，思索与

2、沟通的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立了“做一做”“想一想”“议一议”等栏目，以使同学通过自主探究与合作沟通，形成新的知识，包括归纳法那么与方法，描述概念等。3、使数学知识的形成与应用过程。经受知识的形成与应用过程，将有利于同学更好地理解数学，应用数学，加强学好数学地信心。力图采纳“问题情景建立模型说明，应用与拓展”的开展。4、满意不同同学的进展需求。课本中的习题分为两类：一类面对全体同学，为他们熟识和巩固新学的数学知识，加深对相关知识与方法的理解所设;另一类那么面对更多数学学习需求二.教学措施：1、 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采

3、纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出。2、 在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人

4、的优点，克服自己的不足，并经常去其他老师的听课，吸取他们的优点，改进自己的工作。4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生成果。6、积极推动素养教育。目前的考试模式紧密联系同学的生活实践，着重基础知识和基本技能的形成，鼓舞同学自主探究，实践技能，促进同

5、学全面进展。为此在教学工作中留意了同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的.创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。三.教学安排二月：第五章 三月：第六、七章 四月：第八章五月：第九章 六月： 第十章 七月：总复习四.复习考试：好的耕耘，好的收获。教学工作有喜有乐也有苦。我将本着“勤学、善思、实干”的原那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好争取本学期教学工作有进步。有关数学的教学计划(二)本学期我担负初一、(7)两个班的数学教学，由于同学刚由学校升入中学，好多的习惯还不规范，导致学习水平参差不齐，为了能顺当

6、完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下：一、本学期学情分析：本学期教学内容与现实生活联系特别亲密，知识的综合性也较强，教材为同学动手操作，归纳猜想提供了可能。观测、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给同学留有思索的空间，让同学能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同进展的过程。要求老师成为同学数学学习的组织者和引导者，从同学的生活阅历和已有的知识背景出发，在活动中激发同学的学习潜能，促使同学在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和掌控基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的技能。开学第一周我对同学的观测和了解中发觉少部分同学基础还可以，而大部分同学基础和技能比

7、较差.所以肯定要想方设法，鼓舞他们加强信心，转变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二、教学计划：(一)掌控同学心理特征，激发他们学习数学的积极性。同学由学校进入中学，心理上发生了较大的改变，开始要求“独立自主”，但同学环境的更换并不等于他们已经具备了中同学的诸多技能。因此对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师需要非常重视激发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的径直爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。(二)努力提高课堂45分钟效率(1)在老师这方面，首先做

8、到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备同学，仔细备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要细心设计。给同学出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度老师更要掌控。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。(2)重视同学技能的培育初一的数学是培育同学运算技能，进展思维技能和综合运用知识解决实际问题的技能，从而培育同学的创新意识。依据当前素养教育和新课改的的精神，在教学中着重对同学进行上述几方面技能的培育。充分发挥同学的主体作用，尽可能地把同学的潜能全部挖掘出来。(三)加强对同学学法指导进入中学，有些同学纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段问题已成为突出问题，这就要求同学需要掌控知识的内存规律，不仅要知其然，