幼儿教师个人读书学习计划

1、幼儿老师个人读书学习方案幼儿老师个人读书学习方案一、读书目标：1、学问的提高：通过读书让自己成为更富有内涵、修养的幼儿 老师,让自己的学问更富有、更充实；2、思想的提高：在读书中提高自己的思想境域；3、才能的提高：在实际的训练教学中努力提高自己的教学才能；二、读书内容：1. 学前训练理论学习：（ 3-6 岁儿童学习与进展指南）2、杂志：（特殊文摘）三、实施措施：1、积极参与园内组织的集体读书学习活动；2、充分利用业余时间,每天保证半小时的读书时间,让读书成 为自己每天生活节奏的一部分,读书学习成为自己的一种需 . 要；3、读书过程中登记自己的观点和看法,积极与老师们沟通学习,在训练教学中要多反

2、思、多总结,仔细书写读书心得；在训练理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精 心的培育下,为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长；特 制定老师自我成长方案,并在方案实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名老师应具有的素养；一、仔细履行好班组长职责,并积极主动的投入工作；作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作仍需要不断的努力与 学习；第一,我将连续本着懂得、关怀、支持的态度与班级各位老 师合作,统一工作思想、训练的一样,发挥训练的合力；其次,作 为班组长对幼儿的进展布满信心,更要以此来感染班组没每一位老 师,并以庞大的热忱投身于幼教事业,运用内在的鼓励方式凝结人 心,以成就感

3、、事业感去促使班组成员在岗位上展现自己的才能,让他们都有自尊与自信；再次,善于接受每个人供应的最好方法,并在工作中不断修正自己的方案、行为,以适应新的需要与新进展；再次,准时与班组成员,商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法,寻求集体聪明的最大化；最终,深化学习开展家长工作；有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长协作 需要,指导家庭训练和家庭亲子嬉戏活动；二、努力提高自己的 专业素养；第一,在理论学习中成长：; 依据不同类型的家长的1、主动关怀国内外学前训练信息和专业理论；2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取训练学科的新学问、新技能；3、进一步学习课题讨论方法,积极参

4、与课题的讨论；其次,在实践中成长：1、积极参与专业学习培训和教研活动；2、敬重幼儿、走进幼儿,用一百中语言去诠释幼儿在日常生活 中的想法和做法；3、探究适合本班的训练内容、训练方法；4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学,准时记录训练教 学中的困难及相关资料的收集和反思；5、在活动中学习观看幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为 态度、学习状况,并进行一些记录,提高老师的观看、记录技能；6、仔细做好日志和摘抄笔记,积存自己一些学习或工作上的经 验；三、重视师德修养第一,关怀和喜爱每一个幼儿,关注每一个幼儿的点滴成长,尽 自己最大的努力满意幼儿进展的需求,树立起“ 一切为幼儿” 的崇 高思想；其次,为人师表,在日常生活中时刻提示自己,加强自身 修养,为幼儿做表率；再次,关怀集体、关怀他人,团结协作,进 一步提高自己为人处事的才能；最终,为自己树立正确的人生观、训练观、质量观和道德观；四、详细实施内容：1、学习纲要的内容,领悟纲要中的精神；2、学习老师观看技能；3、书写有关阅读笔记一篇；4、向家长反馈幼儿的阶段表现；5、向英