幼儿园教案我的好妈妈

1、幼儿园教案我的好妈妈【篇一：主题活动设计我的好妈妈】主题名称 我的好妈妈中班主题设计意图：“ 三八节 “是全世界妇女的节日,更是妈妈们的节日；妈妈是孩子们至亲至爱的人,假如问孩子们你最喜爱谁.孩子们会异口同声的答复: “妈妈 ”；妈妈的爱是无私而宏大的,是不求回报的；小伴侣的成 长是由妈妈的心血换来的；妈妈每天要上班、做家务仍要照料小朋 友们的衣食住行,特别辛苦；在孩子的心目中,自己的妈妈是世界 上最美丽的妈妈,最好的妈妈；所以依据我们中班小伴侣现有的生 活体会,我设计了我的好妈妈这一主题活动,通过活动让幼进 一步明白自己的妈妈,体验自己爱妈妈的心情,从而激发幼儿对妈 妈的喜爱之情；主题目标：

2、 1、让幼儿懂得 “三八妇女节 ”是全世界劳动妇女的节日；学会用多种 方式积极参与沟通对妈妈的爱； 2、在主题活动过程中,老师组织幼儿通过叙述、嬉戏、自制玩具、绘画等方式,表达对妈妈的爱； 3、通过活动让幼儿明白妈妈工作的辛苦,激发幼儿喜爱和敬重妈妈 的情感； 主题系列活动：活动一 主题班会妈妈的节日活动二 观赏小乌鸦找妈妈活动三 故事最好的礼物学习文档 仅供参考活动四 绘画我的妈妈真美丽活动五 音乐嬉戏小蝌蚪找妈妈活动六 生活体会叙述妈妈的星期天活动七 情形表演找妈妈活动八 体育嬉戏乖乖鸭活动九献给妈妈的礼物制作贺卡 活动十 鸡妈妈找蛋 学习按物体的数量多少排序 主题环境创设：环境是重要的训

3、练资源,班级中良好的环境创设与利用会使幼儿在 与环境的互动中获得各方面的才能的进展；墙面环境不再是一种美 丽的摆设而是更好的引导幼 儿主动学习的桥梁,推动主题活动的进展；在主题活动进行中,墙面环境就象“ 骨架 ” 一样把主题活动的一系列环节出现出来,使墙饰与幼儿产生互动；在进行“ 我的好妈妈 ” 这一主题活支时,如何利用环境来推动主题活动的进展呢？第一全部妈 妈的照片做成一张妈妈的生活照片,在主墙壁,我用全部妈妈的照片做成一个网络图；把全部小伴侣的照片剪成小鸟的形式布置在主 墙壁上；为了抓住主题开展线索,我与孩子们进行一系列的沟通共享活动；比方：妈妈喜爱的颜色；妈妈喜爱干什么？妈妈的意愿是什么

4、？于 是我和孩子们将这些需要的内容和主题网络图的形式布置在主墙饰上；在主题网络上的每个分支都是孩子们有方案有目的在主题探究 活动中通过绘画制作,文字记录等方式来表现所见所闻所想,进一步完善了主题网络的互动墙饰；随着主题墙饰开展的不断深化常常 听到孩子们相互谈论着有关自己妈妈的话题,让幼儿在与环境创设过程中,培育幼儿学习的积极性；学习文档 仅供参考在主题活动中,互动墙饰的创设不再是固定的,而是流淌的,它不 仅给幼儿探究的灵感和进行活动的启示而且能促进幼儿探究的深化进展,使互动墙饰真正成为幼儿的 活动区活动：“ 心” ,幼儿的 “ 手” ；活动区活动是老师依据主题活动内容为幼儿进行小组学习和代上别

5、 学习的主要场所,它能够促进幼儿进行多种形式的的学习,更能使 他们在没有压力的环境中主动的学习,在主题活动“我的好妈妈 ”我 设置与主题有关的区角,并投放环境材料； 1、角色扮演：娃娃家；材料供应：少量成品玩具,如：厨房用具、娃娃、电视、沙发；预备半成品或制作玩具的材料；如：像皮泥；内容与要求；老师通过富有感情的语言、行为启示孩子今日玩娃娃家的主题；老师： “ 孩子们,今日是女主人的节日,你们想怎样为妈妈庆贺节日？爸爸说： “ 我就做一桌美味佳肴吧！姐姐说：妈好好休息 ”；“ 我来做家务吧！让妈妹妹说： “ 我来为妈妈表演节目吧！” 这样娃娃家的嬉戏主题就明确了,嬉戏自然绽开了；在嬉戏中幼儿通

6、过角色仿照大人的行为,缩短了把握行为准就的过程,简洁养成良好的行为习惯；老师要确定幼儿好的行为,有利于培育幼儿孩子的良好了； 2、美工制作：制作图书材料供应学习文档 仅供参考预备制作贺卡的材料,如硬纸板,彩笔；内容与要求：嬉戏开头；老师说：“ 三八妇女节 ” 到了,小伴侣想不想庆贺妈妈的节日,送什么给妈妈呢？引出主题；要求：幼儿把妈妈平常的工作画下来,并画上想对妈妈说的话和 深沉的祝愿,制作成图书,送给妈妈；要求幼儿在制作完成后,同组的小伴侣可以想互沟通老师准时给 予幼儿夸奖和确定；语言区：阅读 “ 我的妈妈 ”；材料供应：幼儿自制图书：妈妈的照片内容与要求：为了给幼儿供应一个自由叙述的空间,

7、老师把幼儿制作的图书我的妈妈投放在图书角的本周必读区；幼儿在区域活动时,幼儿找出自己制作的图书进行叙述,然后孩子们相互沟通,彼此分 享着大家的乐趣；要求幼儿能用恰当的词和较完整的语句进行叙述； 4、表演区：最好的礼物 材料预备：布置场景：母鸡、绵羊、老牛、黑熊头饰各一个；内容与要求；学习文档 仅供参考幼儿自己设计故事场景,然后分角色进行故事表演活动,启示幼 儿运用 “ 语言 ” 和“ 动作 ” 来表现故事内容,不仅使孩子更好地表演故 事内容而且使孩子进一 步懂得故事内容；要求幼儿可以对故事情节加以想象,勉励幼儿适当增加表演内容；要求幼儿用不同的动作表现动物的特点；如绵羊要将手放在头上 两侧作角

8、,黑熊走路把双手放在头的两侧,嘴巴要鼓起来； 5、拼插建构：动物园 材料预备：各种插塑材料假设干；内容与要求：老师： “ 小伴侣,平常都是妈妈带你出去玩吗？妈妈的节日到了,你想带妈妈去哪里呢？引出主题；老师引导幼儿回忆动物园里有哪些动物？勉励幼儿先搭出动物的 场地,再用各种积塑材料拼插出动物园里的动物；要求幼儿相互协作,培育幼儿合作才能；要求幼儿相互协作,培育幼儿的合作才能；生活活动 1、开展 “ 我是妈妈的好帮手” 活动,幼儿学习做一些力所能及的事情；如：扫地、擦桌子,洗袜子和抹布； 2、学习整理自己的生活场所；如 玩具；:整理床铺、自己穿脱衣服、整理 3、在日常生活中学会孝敬父母,敬重长辈

9、,礼貌待人；家长与社区工作学习文档 仅供参考 1、要求家长协作主题活动,给幼儿叙述小时候的事情以及抚养幼儿 长大的辛苦历程； 2、请家长供应时机,让幼儿自己的事情自己做,并帮家长做一些力 所能及的事情,如：搬凳子、整理碗筷、分筷子,洗小手绢等； 3、请家长告知孩子自己的工作,明白妈妈工作的辛苦,情愿帮忙妈 妈分担家务； 4、联系棉纺厂领导,带幼儿到棉纺厂参观,明白妈妈们的工作；活动一 主题班会 妈妈的节日活动目标 1、让幼儿知道 3 月 8 日是全世界妇女的节日,更是妈妈们的节日； 2、通过班会活动,懂得妈妈工作的辛苦,知道帮妈妈做一些力所能 及的事； 3、制作 “大红花 ” 送给亲爱的妈妈,

10、并向妈妈表示节日的庆贺；活 动预备让幼儿收集妈妈的照片,布置在教室的四周,并用皱纹纸折好的红 花粘贴在妈妈的照片前；活动过程 1、师： “ 小伴侣们,你们在妈妈的照片前挂上大红花,这是为什么？今日是 “ 三八 ”妇女节,引出课题； 2、介绍：我的妈妈 先请小伴侣介绍一下自己的妈妈,讲讲妈妈在家的劳动和对自己的 关怀；老师应留意引导幼儿用恰当的词和较完整的语句描述自己的 妈妈是干什么工作的？下班后在家干什么？妈妈是怎样爱你的？”； 3、自由叙述 “ 妈妈爱我,我爱妈妈学习文档 仅供参考引导幼儿说说自己做哪件事妈妈会很兴奋,你在家里是怎样爱妈妈 的？； 4、送礼物 老师为幼儿预备很多皱纹纸和剪刀,

11、让幼儿自己制作大红花送给妈 妈,表达自己对妈妈的爱； 5、表达心愿 老师： “ 小伴侣,妈妈很爱你们,今日是妈妈的节日,我想你们回家 后将自己制作的大红花回家亲自献给妈妈并说一句一句祝愿的话,妈妈肯定会很兴奋的；【篇二：好妈妈教案】儿歌我的好妈妈教案 教学内容：儿歌我的好妈妈教学目标： 1、通过观赏世上只有妈妈好和听本班同学讲妈妈爱自己的小故 事,让同学感受爱； 2、通过学唱歌曲我的好妈妈,创编新歌词唱妈妈,让同学体验 爱； 3、通过表演让同学懂得如何贡献爱；教学重、难点： 1、用歌声表达和传递对妈妈的爱； 2、即兴填词及创编表演动作；学习文档 仅供参考教学预备：我的好妈妈课件 教学课时：一课

12、时 教学过程：一、组织教学 上课,师生问好！二、观赏歌曲,感受爱 1、观赏歌曲世上只有妈妈好出示课件,第一遍观赏,其次遍会唱的同学可一起唱；问题：歌曲中唱到有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草,你们知 道为什么吗 . 有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱,没有妈的孩子就没人疼没人爱 2、同学讲妈妈爱自己的故事；2 至 3 人小结：同学们讲得真好；是啊！每个同学的成长都离不开妈妈细心 呵护！妈妈为我们的成长付出了很多很多,我们能不爱自己的妈妈 吗？三、歌曲教学,体验爱 2、听完歌曲后,大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的,她都做了些什么呢？让妈妈快坐下请喝一杯茶让我亲亲你 3、说的真好,让我们赶忙学学这

13、位小伴侣吧！出示歌词上节课 上,我们一起学习了歌词,现在大家一起在来读一遍；我的好妈妈学习文档 仅供参考我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天多么辛苦呀,妈妈妈妈快坐 下,妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你吧,让我亲亲你吧,我的好妈妈！ 4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌我的好妈妈；学会 了后,大家回家要唱给妈妈听,那样妈妈肯定会很兴奋的； 5、同学们学得真快,唱得也很好；我们除了学习歌曲中小伴侣“ 为 妈妈送上一杯茶 “ 外,仍可以怎么做表达对妈妈的爱呢？将“ 请喝一杯茶 ”换成新词： “给你捶捶背 ”、“ 帮你揉揉肩 ” 、“为你擦 擦汗 ” 6、从大家的答复中,老师看的出来我们班的

14、同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子,老师真为你们的妈妈兴奋,下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！唱儿歌我的好妈妈四、表演歌曲,贡献爱 1、同学们,我们用歌声表达了对妈妈的爱,能不能用动作表示对妈 妈的爱呀？现在同学们想一想,怎样用动作来表达对妈妈的爱；同学们可以两人一组,一个人来扮演妈妈,另一个人来扮演孩子,边唱边演,看看那组表演的好 2、同学自己创编动作表演；自由发挥 3、同学们表演的很棒哦,老师也想参与可以吗？哪位同学情愿和老师协作；老师扮妈妈,同学扮孩子 4、同学们表演的都很棒,期望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈,那样的话妈妈会很兴奋很高兴的；五、倾听歌曲,加深爱同学们,这

15、节课上大家表现的都很棒,我们用歌声把对妈妈的爱表 达了出来,回家后大家肯定要做个孝顺、懂事的好孩子；最终让我们在一首小乌鸦爱妈妈的歌曲中,终止我们本节课；学习文档 仅供参考【篇三：音乐我的好妈妈教案】篇一：音乐我的好妈妈活动教案 中班音乐活动教案 活动名称：我的好妈妈活动目标：情感目标感受歌曲美丽的旋律与浓烈的喜爱母亲的 情感；学问目标学习用连贯,柔和的声音演唱,表达内心情感；重点才能目标依据歌词内容创编表演动作,并大胆地表现出来；难点 活动预备：歌曲春晓,启蒙阅读好妈妈画面,多媒体视频,录音机,磁带；活动过程：一,导入,播放歌曲春晓播放至 一半,请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌？师：谁知道音

16、乐里唱的是哪首诗歌？师：让我们来听听他猜得对不对；待幼儿猜对后,再播放整首歌 揭晓对错师：这样唱着读唐诗好不好听？二,出现好妈妈启蒙幼儿读本画面,一到幼儿猜一猜儿歌名称；师：今日我们就来学习这种把儿唱歌出来的本事,看看我们要学唱 哪首儿歌 .三,播放录音磁带歌曲我的好妈妈；师：哦,那我们来听一听,音乐里唱的是不是这首歌 个；录音共播放三遍,第一遍请幼儿认真倾听,其次遍老师大声 领唱,带动幼儿跟唱,第三遍师幼共同跟着伴奏唱；师：这样唱学习文档 仅供参考读儿歌好不好听？看情形,假设幼儿把握的不好可以在跟唱一遍音乐,假设学唱的顺当,可以直接进入下一环节 创编动作；四,多媒体播放视频我的好妈妈,引导幼

17、儿进入歌词情形,理 解歌词大意；并对部分歌词进行动作创编,老师对幼儿创编的动作进行总结,升华后引导幼儿仿照；五,嬉戏；请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈,表演妈妈下班的情形；六,争论主题：爱妈妈；实现本活动的训练意义,训练幼儿要爱妈 妈,爱劳动,知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦,让幼儿知道自己的事情自己做,要以实际行动来爱妈妈；七,终止语：今日我们学习了一项新的本事：唱儿歌；今日妈妈下班回到家,我们就把这首 唱歌给妈妈听好不好！活动延长：为妈妈制作一个礼物或画一幅画,表达对妈妈的爱；成效猜测：能够积极参与音乐创编活动,但相互仿照情形会比较多；对音乐跟唱会比较困难；篇二：音乐课我好妈妈教学设计论文

18、 音乐观赏教学是一种通过对详细音乐作品的倾听,及其他帮助手段 来体验和领会音乐美的音乐训练形式；它通过老师简明、生动、富有活力的讲解提示,提倡“ 以音乐为本,从音响动身,以听赏为主”的教学理念,将听者从原本对音乐无意识的“听” 进入对音乐内涵的感觉和懂得,每一个人都可以成为音乐的观赏者,培育同学的音乐 爱好,扩大音乐视野,提高感受、体验、听赏、评判音乐的才能,并进展想象力、丰富情感,使人的精神生活得到更大的满意,身心 得到健康和谐的进展；同时音乐教学仍应改善评判机制,让每一个 同学都能有胜利感；音乐课评判是教学过程中不行缺少的基本环节,是提高教学质量的重要手段,表达了同学对音乐的爱好、情感反应

19、、参与态度和程度；这就要求老师在上课时,要随时发觉同学的闪光点,让每一个同学都有得“ 优” 的时机,让每一个同学都能体验到成功的欢快！例如：在观赏乐曲赛马时,依据同学的不同层次,学习文档 仅供参考因材施教,给每一个同学制造得“ 优” 的时机；对于表现杰出的同学,老师会问一些较难的问题：“ 乐曲的主题旋律是什么？旋律重复显现速度有何变化？对于平常不喜爱答复以下问题的同学,老师就会问一些比较简洁的问题：“ 请同学们留意倾听乐曲的速度变化,听到用手势表示,如：渐慢时伸出一个手指,渐快时伸出两个手指；” .一 旦发觉同学能够正确表达乐曲的意思,老师马上送给同学一个勉励 性的 动作或确定性的语言；采纳这

20、样的教学方法,既使同学系统地把握 了所学学问,又激发了同学的学习爱好,篇三：幼儿园大班教案音乐活动：我的好妈妈 幼儿园大班教案 音乐活动：我的好妈妈 新疆训练出版社 活动目标： 1、能懂得歌词内容,体会歌词表达出来的情感； 2、能把握歌曲旋律,学会唱这首歌； 3、通过角色嬉戏,享受嬉戏带来的欢快,并能更实际 地表达对母亲的爱；活动预备：体会预备：生活中与妈妈在家里的互动；物质预备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰,能表现歌曲内容的图片三张；活动过程：一导入部分学习文档 仅供参考懂得歌词大意,体会歌词情感 1、提出问题,引入情形 师问：小伴侣们,你们觉得自己的妈妈平常工作辛不辛 苦呀？幼儿初

21、步感受歌词表达的情感幼儿： .师问：小伴侣们,你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回 到家时,你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家,有什么表示吗？.幼儿进一步体会歌曲情感幼儿：二绽开部分1、观看图片,讲解歌词大意及情感 老师向幼儿按歌词内容分别展现图片,引导幼儿观看图 片并表述自己的感受,让幼儿形象详细地懂得歌词内容,直观感受 到用实际行动表达出来的对妈妈的爱；2,把握歌曲旋律,清晰有感情地演唱； 1、老师示范,熟识旋律 老师先用手打着拍子,将歌曲旋律表现出来；幼儿跟着老师大拍子 逐步把握歌曲的旋律,在唱的时候能抓准节奏； 2、老师领唱,幼儿学唱 老师有感情地先将歌曲演唱一遍,然后在分段让幼儿跟着学唱；

22、在 幼儿学唱时,老师要强调,把握节奏,布满感情地演唱； 三终止部分 角色嬉戏 -我的好妈妈学习文档 仅供参考将幼儿分为两组,一组扮演歌曲中妈妈,一组扮演歌曲中幼儿；幼儿边唱边表演歌曲内容,然后角色进行互换；幼儿在表演过程中,不仅能感受到歌曲带来的欢快,而且能懂得用实际行动表达对妈妈 的爱；篇四：我的好妈妈的教学设计一、设计思想：1教材分析：歌曲我的好妈妈是一首活泼、轻盈的中国儿童歌曲,歌曲描写 了小伴侣体恤妈妈劳动一天回家后的场景,意在表达孩子爱妈妈,关怀妈妈的温馨情形、由于歌曲旋律线并不复杂,所以本课的教学 目标是训练孩子的歌曲与节奏的协作才能,脱离了以往枯燥的 2/4 拍 每小节拍两下手的

23、节奏形式；虽然这组节奏并不难,但是与歌曲配 合却不是一件简洁的事情,特殊对一年级的小伴侣来说,演唱的同 时仍要拍打与歌曲时值并不相同的节奏,考查小伴侣的思维和口手 协作的才能；2同学情形分析：一年级同学同学仍没有肯定的基本学问和基本乐器演奏技能；懂得 力和判定力也处于最基本的状态；对于作品情感的把握全靠老师的 逐步引导；与此同时,一年级的同学学习的求知欲、奇怪心特殊强 烈；在音乐学习过程中团结合作才能,互助才能也会逐步增强；二、教学目标设计：1、学问与技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲我的好妈 妈,体会歌曲的情感,体验美丽抒情的音乐心情；感受音乐颜色 的变化；2、过程与方法：依据一年级同学的身

24、心特点,从音乐基本要素 入手,通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培育学习文档 仅供参考同学的音乐表现力和制造力；在小组学习的活动中培育同学合作精 神；在实践体验过程中,发挥同学的主体位置；3、情感态度价值观：通过学唱歌曲,训练同学从小关怀他人,关爱父母,体恤父母劳动的辛苦,并为主动为他们着想,为父母做 力所能及的事情；三、教学重点：感受体验音乐心情,并能依据自己的懂得进行音乐 表现；全体同学都能够边打这组节奏边演唱；四、教学难点：最终一句 五、教学预备资源收集“ 我的好妈妈 ” 协作节奏演唱录音机 响铃 歌曲磁带 音像资料 六、教学过程：一、组织教学二、课前律动 1、 播放小雨沙

25、沙,师生共同做动作表演,活跃课堂气氛； 2、听辨节奏：老师在黑板上出示两条节奏,让同学听老师弹的是哪 一条？这一环节是最初的节奏训练,引出本课的学问点并用这 条节奏引出之前学过的歌曲放牛歌娴熟节奏的应用三、新课导入： 1.谁是大家心目中最爱自己最关怀自己的人,引出要学到的歌曲,播放我的好妈妈 2.补充歌词： “ 劳动了一天 ” 这句让同学来补充完整,目的是提高学 生的留意力；学习文档 仅供参考 3.引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中,老师范唱,学士用为 歌曲伴奏； 4.学唱歌曲：跟琴声与老师学唱,边唱边打节奏,学会后完整演唱 两遍,给几分钟让同学协作节奏演唱；老师准时指导练习中显现的 问题；

26、 5.师生接龙：跟着伴奏师生互动来接龙,这一环节可以提高同学 的留意力,以嬉戏的形式又不会让同学感觉枯燥和乏味接着将打击乐器发给节奏打的精确的同学； 6.配打击乐：以音乐会的形式,下面的同学演唱,台下的同学用打 击乐器为歌曲伴奏,音乐会开头之前请强调歌曲应当用怎样的表情：出示自制的笑脸和哀痛的表情将笑脸嘉奖给表情最好的同学； 7.创编：依据歌曲编成各个不同的动作,边唱边表演并加入道具找 2 组同学8.新课拓展：提问：同学们,除了我们今日学习的歌曲我的好妈 妈,仍有谁知道有关于妈妈的歌曲？请举例说一说；播放有关妈妈的歌曲的资料妈妈和我四总结同学们,当你们从呱呱落地的那一刻起就给家庭带来了欢快、生

27、气 和期望,同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦念；妈妈在我们的成长过程中付出了爱和艰辛；虽然我们的音乐课就要终止了,但是我 们对妈妈的爱却是无止境的,让我们用一颗感恩的心去回报我们的母亲吧！要求同学回家后唱歌给自己的妈妈听,并通过今日的学 习更爱自己的妈妈,做一个更加懂事,听话的好孩子；五、在歌声中终止本课六、教学反思学习文档 仅供参考本课教学,主要是以贯彻歌曲的关爱之情来让同学体验情感的表达；以基本的音乐旋律为动身点,引导同学通过听、唱、奏等不同的表 现形式体验音乐的旋律变化,更好的表现歌曲意义；充分发挥同学 的潜质,使同学能够依据自己的才能学习不同的情感表达方式；使 每一位同学都能感受到学习的乐趣；篇五：学校一年级音乐课我的好妈妈教学设计人教版学校音乐一年级下册我的好妈妈教学设计教材分析：歌曲我的好妈妈是一首活泼、轻盈的中国儿童歌曲,歌曲描写 了小伴侣体恤妈妈劳动一天回家后的场景,意在表达孩子爱妈妈、关怀妈妈的情形、由于歌曲旋律线并不复杂,所以本课的教学目标 是训练孩子的歌曲与节奏的协作才能,脱离了以往枯燥的 2/4 拍每