幼儿园健康教育效果评价分析

1、幼儿园健康训练成效评判分析 新疆石河子一二一团疾控中心 周意琴 摘要： 1、目的： 对幼儿进行健康训练,帮忙幼儿逐步从学 习到学会以健康的方式来生活；2、内容： 生活卫生训练、身体锤炼、心理健康训练；3、对象： 121 团中心幼儿46 岁新入园儿童；4、方法和途径： 幼儿健康训练的方法一般有观摩、共同讨 论、自我学习,动作技能练习,感知体验等；5、结果分析：（1）未进行相关健康学问学习及培训的 仅为 51.3%,行为形成率 46.1%；（2）进行了相关健康学问学习及培训的 为 81.8%,行为形成率为 78.2%；一、对象和调查方法100 名幼儿知晓率100 名幼儿知晓率1. 对象 : 依据随

2、机抽样原就 , 从团中心幼儿中整群抽取一个中班、一个大班 , 共计 8 个班 100 人作为争论对象；另外抽取两个班幼儿共 100 名组成对比组；年龄范畴在 l:0.98；2. 调查方法：4-6 岁, 男女之比为（1）对抽取的 100 名幼儿进行规范的健康学问学习、培训 及行为干预,另抽 100 名幼儿园幼儿不有正规的学习和干预来 进行对比；（2）在进行了 10 天的规范健康、培训干预后,采纳同一 份问卷进行调查两组人群；问卷内容为相关幼儿基本卫生学问及基本健康行为；二、健康训练的内容（1）生活卫生训练；（2）安全训练；（3）身体锤炼；（4）心理健康训练；三、健康训练的方法（1）挑选相宜的训练

3、方式和途径 1：大班“ 食物的旅行” 活动中,让幼儿喝豆浆、吃饼干,启示幼 儿通过感知并说出食物在身体中经过了哪些地方,使幼儿知道 了食物在身体中经过的器官,并且通过体验饼干在口腔中变软 变碎的过程, 从而明白食物在各器官中的变化；2 反复练习一些 生活技能、健康行为,形成稳固的动作、行为习惯；例如：穿 脱衣服、叠被子等；通过实际操作活动,学习怎样刷牙、爱护 牙齿、预防龋齿的；唤起幼儿的生活体会形成初步的健康意识,促使健康行为的养成；3 依据活动需要利用情形表演、听故事和念儿歌等孩子们宠爱的活动形式对幼儿讲一些有关健康的 故事和儿歌,通过浅显的故事内容来明白有关健康的学问,了解为什么要这样做的

4、简洁道理；和自我学习；4 运用训练实例开展共同争论多样化的训练形式 1 有机渗透在幼儿一日生活中；幼儿本 身是一个有机整体,其各方面的进展是相互联系、相互影响2 合在各领域训练中；例如：在绘画时,学习正确的坐姿、执笔 姿态,用正确的方法进行涂色、画画等,在语言活动中培育幼 儿大胆表现自己,进展幼儿人际交往才能,在科学训练活动中 明白科学小试验中的安全学问,激发幼儿的求知欲,培育他们 的探究精神,在体育活动中,锤炼幼儿的体质,培育幼儿遵守 纪律、机灵英勇的优良品质和活泼开朗的性格；将健康训练融合在环境训练中；幼儿是生活在特定的环境 中,所以应重视创设健康的物质生活环境,充分利用环境的教 育功能,

5、让物体与空间更有益于幼儿的健康,提高健康训练的 成效和效率,通过户外活动器械开展丰富的体育活动,制造让 幼儿主动参加体质锤炼的外部环境,激发幼儿对身体锤炼的兴趣,培育幼儿锤炼身体的好习惯,通过体育活动培育幼儿英勇、不怕困难的心理品质；2 运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健染病的基本常识；3 结合幼儿园的各项活动；：“ 我爱环境美” “ 垃圾大楼” 等社会性活动,带领幼儿开展爱惜环境卫爱惜环境的良好行为习惯；幼儿健康训练必需要取得家长的共识,1 家长参加到幼儿园的训练活动中来,健康训练成效才能更快、更好、更巩固,通 过多种活动让家长转变健康观念,不断完善健康意识明确健康 训练理念和幼儿健康训练目标

6、,提倡健康的生活方式,创设良 好的家庭训练环境,对孩子实施有效训练；例如：安全训练中,取得家长的协作训练就有事半功倍的成效；2 心理健康的训练更需要家庭训练的协作,家庭成员之间和谐、民主,营造良好的 情感环境和家庭气氛,在观念上和行动上真正敬重孩子,更有 利于幼儿良好性格形成和心理健康进展,通过家园沟通、合作,做好幼儿心理健康 训练工作；幼儿园的各种训练活动也是搜集评判信息的重要途 径,都可以成为观看的特定情形；儿童进展评判的目的是制造 相宜儿童进展的训练,即依据每个幼儿进展水平、个性特点、这要求我们通过观看、情形观测等手段获得儿童进展的丰富信息后,对比评判标准,确定每个儿 童在各个进展领域的进展状况,特殊是存在明显问题的方面,并在此基础上制订个别指导方案,以便在训练进程中加强对不 同幼儿的指导；儿童进展评判的最终目的是有效改善训练过 程,因此,我们不仅要明白儿童进展的现状,仍要深化到儿童 宽阔的生活空间中,在检查和反思自身工作的同时,分析家庭 及社会环境对儿童的影响,引导家长通过日常生活观看、评判,不仅要以评判为依据,改善幼儿园的教 对 儿童进展的影响,并自觉改善家庭训练；四、结果分析1、未进行相关健康学问学习及培训的 为