幼儿园中班美术活动教案纸编活动

1、学习好资料 欢迎下载幼儿园中班美术活动教案：纸编活动幼儿园中班美术教案：纸编活动一、生成活动在我园的民族训练活动中,我班的民族工艺展现台上,展现着很多具有民族特色的工艺品,其中有各类编织的物品；一天,班上的李元溶小伴侣拿着一个竹编的小动物奇怪地问：“ 咦？这是什么做的呀？真好玩；” 他的一句话立刻吸引来几名幼儿；他们又拿起其它的几件编织的物品,看着、摸着、说着；几天后,班上的小伴侣先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物；见孩子们的爱好越来越浓,我预备就编织开展几次活动；二、活动目标通过观看编织物品,激发幼儿参加学习的欲望；培育幼儿多种才能；三、活动过程（一）观赏活动目标： 观看编织物的特

2、点,激发幼儿参加的欲望； 明白幼儿对图示的懂得水平；学习好资料 欢迎下载材料：各种编织物品如干,纸编作品如干,彩条如干,说明书一份；过程： 出示展现台,让幼儿观赏,并介绍自己所带的物品,找异同点,引导幼儿小结用的材料不同,都是编织而成的； 老师出示纸编作品组成的画面,让幼儿观赏,引起幼儿的爱好； 引导幼儿观看发觉出示作品所用的材料,并出示相关的纸编说明书,提出探究问题上面符号代表什么,和以前看过的折纸图示有什么不同； 幼儿熟识材料,尝试看图学习直编；分析： 幼儿对参加活动,特别是说明书的投放很感爱好,激发幼儿主动学习的热忱,但是说明书的第五步对幼儿较难,需成人指导, 所以在说明书的旁边应投放相

3、应的供幼儿拆编的纸编作品,提高对图示的懂得；（二）操作活动（一）小组活动目标：引导幼儿能自己看说明书,进行直线编；材料：说明书,彩条及相关成品,老师边观看边帮忙小组；过程： 幼儿分组自选编织成品,学习看说明书直线编,发觉说明书中图示的规律；学习好资料 欢迎下载 幼儿自由编织,老师辅导个别幼儿； 引导幼儿在仿编后进行变化； 请幼儿介绍自己作品；分析： 幼儿基本学会了看说明书,在第五步时,不少幼儿借助旁边可拆收的作品；但投放的彩条的宽度要有变化,以利于幼儿挑选组画；幼儿的作品种类少,主要是由于幼儿间的相互仿照和幼儿的感性体会少所造成的；针对这种情形,应从丰富幼儿的体会入手；操作活动（二）目标： 引

4、导幼儿自己看曲线编的说明书；材料： 说明书,彩条等；过程： 幼儿小组自学曲线编的方法； 和幼儿共同总结曲线编织的特点,老师辅导个别幼儿； 组织幼儿赏析幼儿作品；分析： 幼儿能依据说明书自学曲线编,个别幼儿不再需要老师的辅导,但有十名幼儿需旁边的帮助说明才可以编；操作活动（三）目标：学习好资料 欢迎下载 勉励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形 象, 勉励幼儿大胆地创新,并能与同伴协商合作；材料： 彩条,胶棒,各颜色纸,水彩笔,大白纸等；过程： 请幼儿自由组合,协商所要组合的画； 引导幼儿按自己的主题分工； 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧看法； 作品展现,引导幼儿自评、互评；分析：幼儿经过相互协商,把各自宠爱并想表现出来的作品归纳为三类,并自觉分组,组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角；幼儿心情高,爱好深厚,当不知道的形象显现时, 幼儿会去相关的区域