幼儿园中班教案 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1. 中班健康训练教案：不乱吃东西活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性；2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享,激发幼儿的想象力；3、提高自我爱护的意识及应对安全大事的才能；活动预备：1、真实案例卡在喉咙里的五角星 ；进餐时、肚子为什么疼 ；情形表演好吃的鱼；2 每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝 水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！可以 告知幼儿这是一个真实的故事；）老师讲解：这是一个真实的故事

2、：一 天, 5 岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉；爸 爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做许多的检查才判定是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又 咳嗽不停,成天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难过了；爸爸妈妈 担忧死了；焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最终经过一位有经 验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五 角星；医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发觉,幸亏爸爸妈 妈准时来到了这里,要不会有生命危急的；经过医生的细心治疗,龙龙的- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,

3、共 15 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 病最终好了；医生告知龙龙说：“ 以后,肯定不能把一些危急的东西放入 口中；”叙述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开头,医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最终,医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你仍知道哪些东西特殊危急,不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸 爸、妈妈一样焦急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷 爷的高招技术救了龙龙；期望全部的

4、小伴侣肯定要记住这个教训,千万不 能任凭往嘴里乱放东西；1、图片进餐时内容：幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在 玩玩具,跑闹；观看后争论：小伴侣这样做,对吗？为什么？小结：人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,假如吃饭时说 话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就简单呛伤,严峻者饭卡在气管里,会- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 15 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 由于喘不上气来而死亡；所以小伴侣吃饭喝水时,肯定要寂静,不能说 笑,打闹；2、图片肚子为什么疼内容：一天,妈妈

5、从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈 妈只好给冬冬买了两根；冬冬立刻吃了；冬冬回到家,观察篮子里盛着许 多草莓,抓起来就吃,妈妈说：“ 冬冬,等洗洁净了再吃；” “ 我不怕 脏” 冬冬吃了许多；夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了；观看后争论：小伴侣,冬冬的肚子为什么会疼？说一说,你是怎样做的？小结：；吃水果之前肯定要洗洁净,要不然就会肚子疼；3、情形表演好吃的鱼内容：今日是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼；做了一道好吃 的红烧鲤鱼；明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说：“ 明明,别着 急,把鱼刺弄洁净了在吃,但明明可焦急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明难过得哭起来了；妈妈一边劝慰

6、明明,一边带他到医院后,医生阿姨 帮他把鱼刺取出来了；2. 中班安全训练教案：不跟生疏人走活动目标：1、知道不能听信生疏人的话,不跟生疏人走；2、明白一些求救的方法；活动预备：- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 15 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、挂图三张 内容：故事聪慧的明明 2、事先和一名幼儿不熟识的男校工联系,一些幼儿喜爱的糖果、玩具；活动过程 一、看图叙述请他协作训练活动, 并预备 1、老师出示第一张挂图,介绍图中的孩子明明,引导幼儿说一说图上仍有谁,生疏人在对明明说什么；2

7、、引导幼儿争论：为什么不能跟生疏人走；二、情形模拟 1、老师借故离开教室；2、男校工扮演生疏人出场； 生疏人 通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室；生疏人与幼儿的对话：生疏人：小伴侣你们老师呢. 幼：老师出去了 生疏人：老师不在,我带你们去玩吧 . 幼：老师说不能和生疏人走 生疏人：我是好人, 不是坏蛋；你们看我仍给你们带糖果来了； 幼：老师说不能吃生疏人的糖果 生疏人：不能吃糖果,那玩玩具可以吧 .你们看这是麦当劳的玩具； 幼儿开头有些动摇了,有的开头要玩具了 生疏人：麦当劳玩具好玩吗 . 幼：好玩 生疏人; 那我带你们去麦当劳玩吧,那里有更多玩具,仍有薯条可以吃；

8、大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着 上 生疏人 走出教室,小部分幼儿仍坐在位置3. 老师在幼儿即将离开教室时显现,生疏人离开；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 15 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 师：刚才你们想去什么地方 幼：麦当劳 师：那位叔叔你们熟识吗. 幼：不熟识 师：那你们为什么要跟他走呢. 请几位幼儿回答 师：你为什么不跟生疏人走呢 . 请一位幼儿回答 师：你们觉得谁做得对谁做得不对,为什么. 老师引导幼儿争论：和生疏人走了会怎样 . 三、争论求救方法 1、老师告知幼儿 没有告知

9、大人就跟生疏人走是一件很危急的事；小 结和生疏人走的危急性；2、争论：和生疏人在一起时有什么自我爱护的方法；3、老师出示其次、 三张挂图, 向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走 时的自救方法；3. 中班安全训练教案：遇到火灾我不怕一、活动目标 1、知道火灾发生时如何撤离、逃避、求救等多种自救方法；2、能正确拨打火警电话 强自我爱护才能；119,面对火灾不慌张,积极动脑想方法,增3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情；二、活动预备1、学问预备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办 安全宣扬画；2、物质预备：视频 亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法 、课件 遇到火灾怎么办 、欢乐成长宣扬片、湿

10、毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志如干；三、活动过程- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 15 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、通过叙述 亮亮家火灾 大事,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害；1 播放亮亮家失火的视频；提问：亮亮家发生了什么事情 .你有什么 感觉 . 2 播放消防员叔叔救火视频；提问：消防员叔叔表现得怎样 .你想对 他们说些什么 . 3 结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严峻后果；2、争论沟通引发火灾的多种缘由,引导幼儿明白如何防止发生火灾；1 提问：为什么会发生这么

11、多的火灾.怎样做能够防止发生火灾 . 2 演示课件,引导幼儿看标志,说诞生活中不能做的事；3、通过多种形式,学习运用撤离、逃避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要冷静、冷静,积极想方法；1 通过沟通,引导幼儿明白发生火灾时如何撤离； 幼儿相互沟通宣扬画,说出自己知道的自救方法； 老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,人员；要求幼儿说清地点和 通过图片 电梯、楼梯、窗户、安全通道 判定,让幼儿明白发生火 灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场查找安全出口标志； 幼儿观看视频 火灾自救法 ,进一步明白捂住口鼻、 弯腰走的重要 性；2 通过实地演练,巩固幼儿逃命撤离的已有体会； 用湿毛巾捂住

12、口鼻,引导幼儿从安全通道撤离； 引导幼儿运用多种方法快速撤离；3 创设情境,引导幼儿明白无法撤离时,如何正确逃避；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 15 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 提问：当火势很大无法撤离时,应当怎么办 .可以用哪些方法逃避. 演示课件,引导幼儿判定分析逃避在哪里是正确的；4 叙述故事,引导幼儿懂得发生火灾要冷静冷静,积极动脑想方法； 老师叙述 婷婷火场自救 小故事； 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的.仍可以用哪些方法自救. 运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法；4、

13、观看公益片 我们欢乐成长 ,体验人与人之间的关爱；请幼儿观看公益片,谈一谈：假如你是受灾的小伴侣,你现在的心情 会是怎样的 .引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感；4. 中班社会训练教案：活动目标：感恩的笑脸1、初步懂得孝顺的含义,懂得要用行动来孝顺妈妈；2、能积极大胆表达自己的想法,用多种方法表现自己孝顺妈妈的方 式；3、愿意参加活动,体验活动带来的欢乐；活动预备：1、绘本感恩的笑脸电子书；2、孝亲拼图半成品 3 份；3、PPT；活动过程：- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页,共 15 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - -

14、- - - - - - - （一）观赏故事,导入活动；老师：让我们一起来观赏一个好听的故事吧；（二）明白故事,懂得孝顺；1、观赏故事前半段,明白妈妈的辛苦；（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？小结：我们应当感恩一切；（2）提问：这些东西都是谁为塔塔预备的？小结：妈妈要上班,回来后要做饭,仍要为塔塔预备这些,真的很辛 苦的；2、观赏故事后半段,懂得感恩妈妈；提问：塔塔会怎么感恩妈妈？小结：塔塔懂得了感恩,会分担家务,真是个孝顺的好孩子；（三）争论孝顺妈妈的行为；1、结合孝顺图片,争论生活中可以为妈妈分担什么？2、师生共同争论孝顺妈妈的行为；小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为

15、；3、拓展：仍有谁也应当分担家务？小结：一家人应当相互关怀、共同分担家务,这样才是幸福的一家 人；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 8 页,共 15 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 4、观看情形表演,学习孝顺妈妈的行为；（2）提问：刚才这个小伴侣做了哪些孝顺的行为？小结：看来你们都是孝顺的好孩子；（四）制作感恩拼图；1、幼儿依据场景绘画孝顺行为并拼图；2、沟通感恩孝顺拼图；小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说,更要会做,让我们都做一个孝顺 妈妈的好孩子吧；活动延长：1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会

16、,培育孝顺的好品质；2、区域活动：迷宫投入区域,让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行 为,增进孝敬父母长辈之情；. 5. 中班语言训练教案：我的妈妈活动目标 1、懂得儿歌内容,学习有感情的朗诵儿歌；2、引导幼儿说出妈妈的模样及特色；3、培育幼儿有颗感恩的心,懂得惜福；4、能用手中的画笔表现自己的妈妈；用实际行动表达对妈妈的爱；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 9 页,共 15 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 活动预备 1、影片片断妈妈再爱我一次；2、磁带（小乌鸦爱妈妈）、录音机；3、幼儿用书 . 图画纸、

17、油画棒；4、幼儿和妈妈的合照；活动过程 1、播放妈妈再爱我一次 通过和幼儿一起观赏影片片断让幼儿感受 妈妈对于孩子来说有多重要；激发幼儿爱妈妈的情感；2、阅读幼儿用书,懂得儿歌内容；提问：“ 小伴侣们,你们喜不喜爱自己的妈妈？”“ 你的妈妈爱你吗？” “ 图画上的小伴侣也特别爱自己的妈妈,他的 妈妈看上去怎么样？”“ 这位小伴侣是怎样说自己的妈妈的,请你们认真听！”老师播放磁带,引导幼儿倾听并跟读儿歌,说明儿歌的意义；帮忙幼 儿懂得和记忆儿歌内容；3、引导幼儿详细描述妈妈的样子提问：“ 你的妈妈是长发仍是短 发？是卷的仍是直的？”“ 妈妈的脸长得什么样子？眼睛、嘴巴是大是小？”“ 妈妈平常喜爱

18、穿什么颜色的衣服？穿裙子仍是裤子？”- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 10 页,共 15 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - “ 妈妈最常做什么事？”4、请幼儿带着和妈妈的合照,逐一上来向大家介绍；提问：“ 平常妈妈都是怎么叫自己的？”“ 最喜爱妈妈的哪一个部分？为什么？”“ 最喜爱和妈妈一起做哪些事情？为什么？”“ 觉得自己妈妈和别人妈妈最不同的地方是什么？”5、发给每位幼儿图画纸和油画棒,请幼儿把自己的妈妈画下来；提示幼儿画自己曾经说过的妈妈特色；自由作画,老师巡察指导个别幼儿用自己喜爱的颜色、线条

19、表现妈妈的主要特点；6、完成后,相互沟通展现老师将幼儿的作品布置起来,家长接送幼儿时,可以请他们观赏,并给于幼儿勉励；7、活动延长：播放歌曲 小乌鸦爱妈妈 体会歌曲旋律和内容一起讨论：歌曲中的小乌鸦是怎么做的？（不吵闹、不玩耍、急赶忙忙赶回家；叼回虫子喂妈妈、）小乌鸦做得对吗？你们喜爱小乌鸦吗？你们在家是怎么对自己妈妈的？说说妈妈每天是如何照料孩子的？以后你们怎样对待自己的妈妈呢？（为妈妈做个小礼物、给妈妈捶背 洗脚、给妈妈讲故事 唱歌、不让妈妈愤怒 焦急等）我们可以把我们今日的作品当作礼物送给自己的妈妈,让妈妈高兴一下；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 11 页,共

20、15 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 行为体验活动：每个幼儿一个中号皮球,然后把鞋带解开,把球放在内衣中,然后弯 腰系鞋带,体验妈妈怀孕时活动的不便利；沙袋一个放在腹部体验妈妈怀 孕时候的辛苦；6. 中班综合训练教案：感恩母亲活动目标 引导幼儿爱妈妈,由于世界上的慈祥的母亲；世界上只有一种最美丽 的声音,那便是母亲的呼吁；有一种情感,它与生俱来,没有条件；绵绵 不绝,它就是母爱；活动预备 图片、课件 活动过程 5 月 9 日下 每年五月的其次个星期天,是“ 母亲节” ；为感恩母亲,午,我们红太阳班开展了一次别开生面的母亲节

21、活动,和小伴侣们一起为 母亲祝愿！1、“ 我的妈妈” 活动：小伴侣可以骄傲地向大家介绍一下自己的妈妈,也可以通过绘画、的 形式来描画自己心中美丽的妈妈！（可以依据小伴侣的性格来打算,比较 开朗的、大胆的小伴侣可以用介绍的方式；内向的小伴侣就可以通过绘画 的形式）2、“ 妈妈我爱你贺卡显真情” 活动：第 12 页,共 15 页- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 现场教小伴侣制作心宜的贺卡送给妈妈,表达感谢之情；理想者可以 帮忙小伴侣做贺卡,写孩子们不会写的字等；3、嬉戏：找妈妈

22、 4、我为妈妈洗脚 孩子们端来了一盆盆暖和的水给妈妈洗脚,又轻轻揉着妈妈的脚,甜 甜地说：“ 妈妈你辛苦了,妈妈我爱你；” 看着孩子们的举动,看到了自 己孩子在幼儿园所学到的本事,妈妈们心里乐开了花；5、“ 妈妈,今日我喂你” 的活动：宝宝们从小得到最多的是母亲的细心呵护、照料；今日,让我们的小 伴侣们也要当一回“ 妈妈” ,把饼干、饮料、糖果喂给亲爱的妈妈吃；6、“ 祝愿妈妈” 活动：孩子们用稚嫩而精妙的歌声为妈妈祝愿！活动培育了孩子感恩的心,促进了亲情的沟通；我们期望每一个孩子 能在布满爱意的氛围中,有所感动,有所感悟,并在今后的生活中能以自 己力所能及的方式去关怀、爱惜他人！活动终止 相互争论一下；7. 中班健康训练教案：活动目标 . 小手挂衣服1：结合运动中发觉的问题,勉励幼儿学着又快又整齐的将衣服挂在衣架 上,从而进一步培育幼儿的生活自理才能；2：激发幼儿表现自我才能的积极性,初步形成我的小手真能干,会做许 多事的积极想法；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 13 页,共 15 页精品word学习资料 可编辑资料 - - -