初一体育教学计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初一体育教学计划 初一体育教学计划 时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的工作做一份计划吧。计划毕竟怎么拟定才适合呢？下面是我为大家整理的初一体育教学计划，欢迎大家共享。 初一体育教学计划1 一、工作目标 专心完成七年级体育教学任务，使学生把握体育基础知识，根本技能，根本技术。培养学生的兴趣。专心完成教学研究和教学改革任务，争取在比赛中取得优异成绩，专心完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。 二、学生现状分析 初一年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动工程如：篮球、

2、足球、等工程。而_则恰恰相反，喜欢消遣性、柔韧性、游戏性强的工程。从身体素质方面来看男生力气素质差，但是生动性和反应才能强。_也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝结力，满意学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。 三、加强课堂常规落实、提升教学措施、提高教学质量。 1、常规落实，上课前专心备课，钻研教材，提升教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害

3、事故的发生，做到安全第一。 2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将依照“健康第一的指导思想，努力摸索新课程标准，积极提升自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，加强体质，使教学质量得到有效的提高。 3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生十分爱好的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行稳定，又可以发挥自

4、己的才能去学习自己喜欢的运动工程基于这一点对本学期的课外活动要细致计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。 四、本学期考核工程： 50米、立定跳远、坐位体前屈。 附教学进度： 1周：身体恢复性工程练习、课堂常规教育。 24周：学习广播操、自选工程练习。 5周：快速跑、篮球。 6周：篮球、足球、沙包。 7周：腾跃、技巧。 8周：排球、投掷。 9周：考核篮球、50米。 10周：花招跳绳、蓝球。 11周：腾跃、自选工程。 12周：球类、自选工程。 13周：技巧、自选工程。 14周：快速跑、自选工程。 15周：排球、篮球、自选工程。 1617周:基础知识测验、考核立定跳远、坐位体前去。 初

5、一体育教学计划2 1、中学生体育合格标准 2、快速跑；40-60m中速跑,30-50m加速跑 3、足球;熟悉球性练习,脚内侧踢球 4、快速跑;站立式起跑,30-50m加速跑 5、足球;脚内侧接球,脚内侧踢球 6、选用教材 7、快速跑;40-60m中速跑,50m跑 8、足球; 9、选用教材 10、考核;50m 11、足球 12、单杠；跳上成支撑后摆下 13、足球 14、单杠;支撑后摆转体90度下 15、足球 16、单杠;双脚蹬地翻上成支撑 17、选用教材 18、单杠;支撑,后摆转体90度下 19、单杠考核;两手握杠跳上成支撑,后摆转体90度下 20、实心球;抛,掷,推 21、篮球;原地双手胸前传

6、接球 22、实心球;双手向前投掷实心球 23、篮球;原地双手胸前投篮 24、实心球;双手头上掷实心球 25、篮球；行进间运球，原地双手胸前传接球 26、实心球;发展投掷才能的练习 27、篮球考核;行进间运球 28、实心球;发展投掷才能的练习 29、选用教材 30、实心球考核;实心球掷远 31、选用教材 32、田径运动 初一体育教学计划3 一、指导思想 以实施新的义务教育法为体育教学工作契机，坚持执行党的教育方针和政策，全面实施体育新课程改革，努力探究农村中学体育教学改革的新途径、新方法，以提高体育教学质量为目标，以提高学生体育综合素质和学习对自己终生发展有用的体育知识为教学工作的关键，充分地调

7、动宏大学生学习的积极性，培养学生的自主、合作、探究的精神，以优异的教学成绩向家长、学校和社会献礼。 二、班情分析 七年级132班为寄宿班，男生33人，女生29人，生源面十分广泛，学生通过半个学期体育学习与，大部分同学身体素质扎实，形成了较好的体质，学习了大量对自己终生发展有用的体育知识，我相信通过自己努力地教学，一定会取得较好的教学成绩。 三、教材分析 七年级下册体育教材是人民教育出版社出版的，本教材图文并茂、生动形象，学生易于接受，它是我们教学的优秀范本。 四、教学措施 1、联系实际，因材施教，根据不同层次的学生，用心设计体育课堂45分钟，备好课，用心设计课外体育实践活动。 2、关心双差生，

8、转化后进生，激励希望生，对这些弱势群体，做到上体育训练上关心学生，做到课堂上不出安全责任事故和意外事故。 3、根据乡村中学学生实际，用心设计课堂，采用课内外训练，综合练习，课堂动作讲解规范、示范到位等生动多变的手段。全面调动学生的学习积极性。 4、吸取外地先进的体育教研成果，不断充实自己的教育教学水平。 5、以人为本，以情动人，扎实有序地抓好体育基础知识的学习。 6、为迎接学校广播体操比赛，本期主要训练广播体操。 五、教研课题 在体育教学中如何培养学生的合作精神。 初一体育教学计划4 一、本学期的教育教学任务 通过本学期的课堂教学,能够达到以下教育教学目标： 1.使学生进一步了解体育锻炼对促进

9、青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用; 2.初步把握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动才能的发展； 3.培养学生加入体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。 二、教材分析 本学期的教材包括：1.体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系2.田径；腾跃3.体操：体操技能在生活中的应用4.球类：篮球和排球5.武术：太极拳6.健美操。 由于太极拳、排球和健美操都是新授内容，作为本学期教学的重点内容。并且学生对排球和太极拳的接触的对比少，因此，把排球和太极拳的教学作难为点来对

10、待。 三、学生状况分析 初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，十分是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经的出现，部分同学开头出现畏惧上体育课的问题，应当适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。 四、本学期预期学科教育目标 1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；专心上好体育课。 2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；把握篮球、排球根本技术，并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的概括动作。 3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力

11、气、速度等身体素质；知道自己身体的变化。 4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出开心与悲伤的情绪；形成战胜困难的顽强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。 5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮番使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮忙他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 五完成教育教学任务的概括措施 1、积极进行课堂教学改革的摸索，充分推行“三段六部教学模式，调动学生学习的积极性。 2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和才能的培养。 3、确立“体委轮番制学生组织才能

12、研究课题，提高每个学生的组织表达才能。 4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带气氛。 5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。 初一体育教学计划5 一、指导思想 本期的体育教学工作在全面贯彻体育与健康教学大纲，实施新课程课标下，以“健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。 二、学生状况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰

13、富而猛烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮忙学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户能在新的环境下树立自信，发挥优点，加强体质。 三、教学目标 （一）体育与健康基础知识 1、体育与健康课程讲解，中学体育教学常规要求； 2、田径运动简介与规矩介绍 3、体育锻炼对促进健康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用 （二）运动技能 1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套中学生广播体操，徒手体操。 2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离

14、的快速跑，接力、追赶跑游戏等，建立正确跑姿； 3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；发展耐力速度； 4、发展腾跃才能与跳高技术：建立正确的纵向腾跃概念；各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习； 5、球类 （三）发展体能 1、发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行； 2、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等； 3、发展腾跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的腾跃练习； 4、力气素质：持重物的健身练习； 四、教学措施 （一）教学改革 1、专心学习体育与健康课程标准，转变体育教学观

15、念。 2、坚持“健康第一的指导思想。 3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。 4、开展民主教学，重视学生的主体地位。 5、关注学生的个体差异，改革评价制度。 6、提高学生心理健康水平，加强社会适应才能。 （二）引导学生积极参与体育活动 1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。 2、坚持每天一小时体育活动。 3、坚持班级体育锻炼，广泛学生加入体育锻炼，调动学生加入体育锻炼的热心。 4、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的特性，坚持自觉经常锻炼身体。 （三）课间操：间操是学校的窗口工作，它能展示出学生的精神面貌，培养学生的集体主义精神。学校与体育组相关人员一起督促广播操。 （

16、四）开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去摸索、去发觉，突出学生的主体性、发展特性，培养创新精神和实践才能。学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观测、发觉、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习才能。 附：教学进度 第一周至第四周：第一套中学生广播体操 第五周：田径快速跑 第六周：田径蹲踞式起跑 第七周：田径跨越式跳高 第八周：足球熟悉球性练习 第九周：足球简单的踢停球 第十周：足球教学比赛 十一周：篮球胸前传接球 十二周：篮球原地及行进间运球 十三周：篮球单手肩上投篮 十四周：篮球：教学比赛 十五周：体操技巧 十

17、六周：体操单杠 十七周：田径中长跑 十八周：期末考核工程练习 十九至二十周：期末体育测试 初一体育教学计划6 通过本期的学习，让学生初步了解体育课并能上好体育课，把握有关身体健康的知识和科学的锻炼方法,学会一套手语操操，会跳一支韵律舞。培养学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的和暖和情感的愉悦，发展学生身体的根本活动才能，养成良好的身体神态和正确的动作技术，培养团结友爱的集体主义精神，培养遵守纪律、积极进取精神和主动加入体育锻炼的积极性。 一、教学目标： 1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。 2、进一步学会一些根本活动、游戏、韵律活动的方法，发展身

18、体素质和根本活动才能。 3、体验加入体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4、把握根本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳定和提高。 5、进一步加强体质，十分是耐力素质和力气素质。 6、体验到加入体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。 7、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 二、概括教学内容： (一)理论教学内容： 1、体育课的常规要求。 2、小学生要养成良好的卫生习惯。 3、如何做好两操 (二)实践教学内容： 1、培养走和跑的正确姿态，提高跑和走的技能。 2、结合腾跃和各种掷准、掷远

19、的练习，发展力气、灵敏、弹跳才能。 3、学习根本体操、技巧，发展身体素质和协调、平衡才能，培养战胜困难的精神和活动兴趣。 4、专心学习做好课间操和眼保健操。 三、方法措施： 1.要求全体学生要积极加入体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，专心听讲，积极学习。 3.加入期中和期终检测，督促学习。 4.采用多种教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新研究。 5.教师四处以身作则，为人师表。 6、专心备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料，上好每一节课，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 7、教学方法具有多样性、生动性，主要以学生练习为主，在教学中，教

20、师起到指导，引导，帮扶作用，改正学生错误为主，真正以学生发展为中心。 8、即时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。 9、做好课间操组织工作。 初一体育教学计划7 一、教材分析： 根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际状况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习根本的体育理论知识，根本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 二、教学目标 （一） 体育与健康基础知识

21、1、体育与健康课程讲解，中学体育教学常规要求； 2、田径运动简介与规矩介绍 3、体育锻炼对促进健康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用 （二）、运动技能 1、队列与体操：原地队列，行进间队列,中学生广播体操，徒手体操。 2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追赶跑游戏等，建立正确跑姿； 3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；发展耐力速度； 4、发展腾跃才能与跳高技术：建立正确的纵向腾跃概念；各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习； 5、球类 （三）、发展体能 1、发展速度素质：结合快速跑技能

22、，运用各种跑的形式进行； 2、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等； 3、发展腾跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的腾跃练习； 4、力气素质：持重物的健身练习； 三、教学重难点： “重点是指教材中最根本、最重要的核心部分，是学习后继内容的基础，具有常用性和应用性。在体育教学中是指身体练习的主要部分，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部分。教材的重点是客观的，它不以学习对象的不同而改变。例如：跳远教材的重点就是助跑与起跳的结合。 “难点包含两层意思：一是学生难以理解和把握的内容；二是学生简单出错或混淆的内容。教材的难点具有主观性它不仅与教材有关，更与教学对象

23、的学习才能、身体素质等有关。例如，跳远教材从难点的角度出发，有些入可能是起跳与助跑的结合(从这一点上看，教材的重点和难点是一致的)把握不好，从而影响了整体技术的提高，也有些人可能是助跑步点不确切，腾空时不平衡甚至前倾， 落地时小腿不能前伸，等等。“关键是指教材中起决定作用的内容，把握了它，宛如把握了一把钥匙，其余内容便会迎刃而解。 四、学情分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而猛烈，表现为情绪波

24、动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮忙学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户能在新的环境下树立自信，发挥优点，加强体质。 五、教学措施 （一）教学改革 1、专心学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。 2、坚持“健康第一的指导思想。 3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。 4、开展民主教学，重视学生的主体地位。 5、关注学生的个体差异，改革评价制度。 6、提高学生心理健康水平，加强社会适应才能。 （二）引导学生积极参与体育活动 1、引导学生参与

25、体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。 2、坚持每天一小时体育活动。 3、坚持班级体育锻炼，广泛学生加入体育锻炼，调动学生加入体育锻炼的热心。 4、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的特性，坚持自觉经常锻炼身体。 （三）课间操：间操是学校的窗口工作，它能展示出学生的精神面貌，培养学生的集体主义精神。学校与体育组相关人员一起督促广播操。 （四）开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去摸索、去发觉，突出学生的主体性、发展特性，培养创新精神和实践才能。学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观测、发觉、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作

26、概念，培养学生探究学习才能。 初一体育教学计划8 一、学生现状分析 所任教的七年级学生年龄在1314岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女区别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生趋于娴静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。 二、教材分析 本册教材内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。 三、目的任务 1、把握根本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳定和提高。 2、进一步加强体质，十分是耐力素质和力气素质。 3、通过体育锻炼、探究式学习，培养小组间的协作才能

27、，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施与教改思路 1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。 2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以加强学生锻炼身体的效果。 3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以加强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 初一体育教学计划9 一、指导思想 本期的体育教学工作在全面贯彻体育与健康教学大纲，实施新课程课标下，以“健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。 二、教学目标 1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将

28、学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用； 2、初步把握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动才能的发展； 3、培养学生加入体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。 三、教材分析 本学期的教材包括： 1、体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系 2、田径；腾跃 3、体操：体操技能在生活中的应用 4、球类：篮球和排球 四、学生状况分析 初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，十分是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经的出现，部分同学开头出现畏惧上体育课的问题，应当适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。 五、概括措施 1、积极进行课堂教学改革的摸索，充分推行“三段六部教学模式，调动学生学习的积极性。 2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和才能的培养。 3、确立“体委轮番制学生组织才能研究课题，提高每个学生的组织表达才能。 4、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。 六、业务学习 1、专心领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。 2、多听课，评