幼儿园小班课堂教学活动：区分左和右_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班课堂教学活动：区分左和右幼儿园小班课堂教学活动：区分左和右幼儿园小班数学活动 : 区分左和右 . 设计意图 : 有一天 , 班上有个小伴侣跑来问我 : “ 老师 , 我转个身 , 为什么右边转变了个位置 .” 这促使我分析有关这方面的生活体会 , 发觉幼儿已有初步的左右的意识；为了让幼儿初步把握“ 以自身为心区分自己身体的左右 , 分清自己的左边和右边”案；, 我设计了以嬉戏为主的整个活动方活动 , 我先以猜谜语的形式激发幼儿对活动的爱好 , 接着和幼儿互动, 区分左右手、左右脚等；并利用大班幼儿有较强的集体荣誉感 , 开展分组竞赛的嬉戏形式, 让幼儿初步把握“ 以自身为心区分自己身

2、体的左右 , 分清自己的左边和右边” ；最终利用活动室的环境 , 让幼儿转变方位后区分左右；整个活动贯彻纲要所说, “ 幼儿园的教学应以游戏为主要向导 , 孩子在嬉戏得以不同进展和提高”, 我供应了大量的游 戏, 让幼儿在嬉戏把握学问；活动目标 : 1、以自身为心区分自己身体的左右, 分清自己的左边和右边；2、进展幼儿的空间方位知觉和判定力；活动预备 : 1 / 3 幼儿园小班课堂教学活动：区分左和右手环人手一个 , 竞赛用的物品星星、气球、贴纸等 , 活动场地 布置左右边上挂东西；活动过程 : 一、谜语激趣；谜语 : 一棵小树五个杈 , 不长树叶不开花；从早到晚不讲话 , 写字画 画不离它；

3、二、区分自己身体的左右；1、区分左右手；1 请小伴侣举起拿笔的那支手 , 招招手；2 沟通做哪些事情需要右手；3 请伸出左手摇一摇；4 竞赛嬉戏 : “ 听口令” ； 挑选自己喜爱的手环颜色 , 然后找同 样颜色的队坐下； a、把手环戴在右手；嬉戏规章 : 听口令举手 , 嬉戏增加难度 , 说相反 : 我说左手 , 你举右 手等； b、全部都对了 , 得一颗星 , 有错不得星；2、区分左右脚；1 沟通身体上除了左手、右手, 仍有什么有分左和右的 . 摸摸耳朵 , 捂捂眼睛 , 踏踏脚 2 / 3 幼儿园小班课堂教学活动：区分左和右2 竞赛嬉戏 : 点鼻子； 嬉戏增加难度 , 说相反 : 我说左眼 , 你点右 眼等； 3 小结: 知道左和右 , 左手这边是左边 , 右手这边是右边；三、感知左边、右边；1、沟通左边有什么 , 右边有什么 . a、你的左边是谁 .在活动室里你的左边有什么 . . b、你的右边是

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