我们成功了教学方案设计_第1页
我们成功了教学方案设计_第2页
我们成功了教学方案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页我们成功了教学方案设计1、认识14个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥胜利时的激昂、快乐和骄傲。3、加强民族自尊心和骄傲感。教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：体会人们在申奥胜利时的激昂、快乐和骄傲。加强民族自尊心和骄傲感。教学流程：第一课时一、谈话导入1、每个人都有胜利的经受，请大家简约地用一两句话说说自己做什么事胜利了，胜利后感觉如何？指名述说。2、大家说的都属于个人胜利，有没有什么胜利的事情是许多人甚至是几千、几万人努力的结果呢？指名述说。二、创设情境1、讲解并描述北京申办奥运胜利那神圣时刻的画面。2、记得

2、这情景吗？谁看了，这是什么时刻？3、看过的同学当时心情怎样？三、初读课文1、激趣：今日我们要学的一篇课文就特别生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音，也可以相互请教。2、同学读书，老师巡察指导。要求同学边读边划出难读的词、句，并把这些词、句仔细读一读。四、识字写字。1、出示带生字的.词语，指会读的同学先示范读一读，然后同学每个词读两遍，检查同学认读状况，可让同学单个读、指名领读、小组读来巩固。2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的“喜讯传来”一句，第二段中的“人们挥动”一句，第三段中的“人们相第”一句，都包含了较多的生字，可重点指导读正确。3、出示单字同学认读，给这些生字找伙伴，组成词语。4、说说记字的方法，结合旧字识字，反复重现巩固识字。5、写字指导：引导同学发觉：拥、抱、扬三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。提示同学留意：1、京的上横、互的下横是长横；2申、洋二字的竖为主笔。3互字中竖折的竖和横折的折笔应当向左边斜。4匹字的笔

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论