懒惰的小蜗牛教学方案_第1页
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文档简介

1、第 第 页懒惰的小蜗牛教学方案1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲解并描述图片情节，并运用合理的想象来发觉角色的心理改变。2、熬炼幼儿能在集风光前自然、大方、连贯的讲解并描述。3、引导幼儿对图片进行制造性排列并讲解并描述，培育幼儿的规律思维和求异思维。活动预备大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。活动重点引导幼儿对图片进行制造性排列并讲解并描述，培育幼儿的规律思维和求异思维。活动难点引导幼儿对图片进行制造性排列并讲解并描述，培育幼儿的规律思维和求异思维。活动过程1、律动春天在哪里稳定幼儿心情，引起幼儿爱好。2、观测图片，进行讲解并描述。老师出示挂图，引导幼儿进行观测：你看到了什么？有小蜗牛、小乌龟

2、、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛鼓舞幼儿大胆的.讲解并描述。3、发散思维。通过观测图片，提问：1、小蜗牛为什么睡了？累了，不舒畅蜗牛是怎么想的？会怎么做？我爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒畅2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想？又会怎么做？这时小蜗牛又在做什么？3、假如小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们竞赛又会怎样呢？小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面4、通过观测图片你还想到了什么？它们俩去洗澡，是好伙伴4、幼儿自由排列图片，进行制造性讲解并描述。老师引导幼儿对图片进行制造性排序、争论，并进行讲解并描述，老师进行指导，分三个步骤进行：1、幼儿观测图片说出自己的想法，然后争论，最末排序。2、大家依据排列顺次进行讲解并描述并为故事取名字。3、各组选派一名代表到前面喂全体幼儿进行讲解并描述。5、老师小结：通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜欢的好孩子，老师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。活动延伸搜集有关小蜗牛的资料，在区域中

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