中班音乐谁的尾巴最好看教案反思_第1页
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文档简介

1、中班音乐谁的尾巴最好看教案反思这是中班音乐谁的尾巴最好看教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。2、了解动物尾巴的特征。3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探究欲望。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备课件谁的尾巴最好看音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找好友音乐，游戏音乐活动过程一、发声训练1、师弹老师三句三句问，幼儿三句三句答。3、集体跟音乐唱歌曲师引导：小好友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲谁的尾巴最好看吧指导幼儿演唱休止符前面

2、的音符时要收的果断4、和幼儿一起创编动作，边唱边表演。5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐找好友找到自己的伙伴站一起，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。评：幼儿看着贴绒图片和好玩的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很娴熟的大声唱歌词，表演时也很活泼，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。四、游戏揪尾巴，稳固幼儿对尾巴的熟悉师：我们来玩个揪尾巴游戏吧，每个小好友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗？幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿欢乐地玩着游戏，揪到尾巴的小好友快速跑回座位，快乐地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。五、

3、引导幼儿依据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的好奇和探究欲望。1、师：你还明白哪些动物有尾巴，是什么样的，怎么明白的？2、老师引导幼儿依据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如（谁的尾巴像小凳子，啄木鸟的尾巴像小凳子。谁的尾巴像最好玩？袋鼠的尾巴最好玩，乌龟的尾巴最好玩）等。小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小好友说说还明白哪些动物的尾巴，来和大家共享。六、1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相像的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲活动反思：这一活动内容紧紧围绕教学目标，层层递进，一鼓作气，幼儿一直保持深厚的学习爱好。活动开头时让幼儿听音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的快乐、欢乐的心情，为幼儿后面的学习作下了铺垫。在学习理解歌词部分，我采纳了清唱的方法，让幼儿去倾听、感受，当幼儿说出歌曲中的内容时我出示了PPT，运用图片帮忙幼儿记忆歌词，从效果看，幼儿很快就理解并把握了这首歌曲的内容，他们很情愿、很主动的要用一种快乐、活泼、欢快的声响来演唱这首歌曲。当幼儿根本学会了这首歌曲，我就让幼儿自由表

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