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文档简介

1、中班音乐我们是中班小朋友教案反思这是中班音乐我们是中班小好友教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、学唱歌曲，熟识曲调，初步把握附点和切分音的唱法。2、体验做中班小好友的荣耀感。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、通过肢体律动，感应固定拍。活动准备：1、与歌词内容匹配的图标若干，节奏图谱一张，配套音乐。2、大鼓一个。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿学习歌曲的爱好。小好友开学了，我们如今是什么班级啦？那我们就是中班的小好友了。二、赏识歌曲，熟识歌曲曲调。1、初次赏识，初步赏识曲调。我们来一起听一首特地为我们中班小好友写的歌曲。2、第二遍赏识，请幼儿随音乐哼唱做动作。

2、喜爱这首歌曲吗？请小好友跟着音乐声一起哼唱，还可以做一些你喜爱的动作。三、进一步熟识歌曲，学习歌词。1、说一说歌曲的旋律、感受。听了这首歌曲，有什么感觉呢？这首歌曲是快是慢？怎么听出来的？2、对比图谱，帮忙幼儿熟识歌词。我们在听一听音乐，你都听到了什么？（随音乐出示图谱）我们来跟着音乐一起唱一唱吧！3、初步讲解附点音符、切分音的唱法。这首歌曲的唱法和我们从前不一样，、/有一个小圆点的要延长，叫做附点音符。歌词下面有横线的符号是切分音，是强化语气的要用力地唱。四、增加训练形式，提高唱歌爱好。集体合唱我们变成中班的小好友了，开心吗？为什么？那我们一起开心地唱一唱活动反思：我是中班的小好友这首歌曲比

3、拟长，歌词也有较多，对于刚刚升入中班的小好友们来说，熟识歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点，另外，歌曲中又有附点音符和切分音的地方，怎样快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能留意到这些详情的地方，是本次活动的难点所在。为了让幼儿有爱好地学，并能到达学习的一个有效度，我做了以下几个方面的尝试：1、以难点前置的方法来训练附点音符和切分音的节奏。一般的唱歌的开头，都会布置练声的环节，但有时分也可以变换方式，比方进行节奏训练。这样做的目的是让孩子们对附点音符和切分音的节奏有肯定的了解，为后面的学习做好了铺垫。在进行节奏训练的时分，我又以小鼓来吸引幼儿，使孩子们不至于感到太单调。小小的缺乏是，在这个环节中，我花费的时间有点长了，整个活动的分配就不够合理，这是以后在活动中要留意的。2、以利用标志图的方法来帮忙幼儿记忆歌词。歌曲较长，孩子们简单遗忘歌词，所以在活动前我就设计好了简洁的标志图来代表歌词。在让幼儿完好倾听歌曲一遍以后，我便提问幼儿听到了什么，幼儿的答复并不丰富，许多孩子听完以后有点不知所以然，而我提出请小好友边看标志图边听的时分，他们很快就能记住歌曲里唱到了什么，然后再在钢琴伴奏下训练念歌词节奏，肯定程度上帮忙幼儿解决了记忆歌词的难度。活动后，许多孩子们都还爱好盎然，我想在下次

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