篮球规则介绍-违例 教案_第1页
篮球规则介绍-违例 教案_第2页
篮球规则介绍-违例 教案_第3页
篮球规则介绍-违例 教案_第4页
篮球规则介绍-违例 教案_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、教学内容:篮球规则介绍违例多,我们把既不属于侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格多样,我们要能了解并掌握基本的违例现象。极个别学生具有一定的篮球基本技能和基础知识。教学目标:1、篮球比赛中的犯规和违例,提高对篮球的认识。2、和裁判员的判罚手势。3、是需要规则和标准的。教学重难点:重点:能认识各种形式的违例,并掌握裁判员的手势。精品资料难点:如何在平时的学习或比赛中避免发生违例。教学过程:一、情境导入:1.【设计思路】通过视频播放,让学生感受篮球比赛激烈、对抗、默契、失落、伤病。欢与乐,痛与悲,精彩人生的起与伏。2.图片展示科比接受采访时说的最著名的一句话“你知道洛杉矶凌晨四点钟的样子吗?

2、”就必须要付出努力。NBA,则的内容主要由比赛、球场和器材、球队、比赛通则、违例、犯规及习违例的基本知识。二、讲授新课:1、什么是违例,如何责罚?篮球比赛里,既不属于侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比2004年、2006年、FIBA篮球规则对违例的定义是违例是违反规则。精品资料中篮无效,然后要在罚球线延长部分的界外掷界外球。2、违例的主要行为。(一)队员出界和球出界(1(2a、在界外的队员或任何其他人员;b、界线上、界线外的地面,或界线上、界线上方或界线外的任何物体;c、篮架、篮板背面、篮板上方或篮板后面的任何物体;(3于触及了界线上或界线外的队员或被他所触及是该队员使球出界。裁判员手势:食

3、指指示平行边线(二)带球走确定中枢脚:1、队员双脚着地接到球,可以用任一脚作中枢脚。一脚抬起的一刹那,另一脚就成为中枢脚。2、队员在移动或运球中接到球,他可以按下列情况确定中枢脚。(1)如果一脚正触及地面,那么另一脚一触及地面,原先那只脚就精品资料枢脚。(2)如果队员接到球时双脚离地,在这种情况下有三种变化:第一种是双脚同时着地,同任一脚都可以是中枢脚。一脚抬起的一刹那,着地时,则哪只脚都不是中枢脚。(3)确定中枢脚后,在传球或投篮中,中枢脚可以抬起,但在球离手前不可以落回地面。运球开始时,在球离手前中枢脚不可以抬起。违反上述的持球移动,都应判带球违例。裁判员手势:转动双拳(三)非法运球比赛中

4、队员控制球后,将球掷、滚向地面时,在球接触其他队员前再与球接触时,为非法运球。每次运球中,必须使球与地面接触。运球队员的步数不受限制。下列情况下算运球;连续投篮、在运球开的其他队员抢球中用挑拍以图获得控制球、拍击另一队员控制的球、拦截传球并获得该球。裁判员手势:1、翻碗手掌翻转;2、两次运球两手做轻拍动作精品资料(四)拳击球和脚踢球在比赛中,为了防止危险和粗暴动作出现,凡用拳击球、用脚故中出现拳击球,应立即宣判违例。在比赛中,如果出现脚或腿偶然地碰到球,则不算违例。裁判员手势:手指指脚(五)干扰球在投篮时,当球在飞行中下落,并完全在篮圈水平面以上时,进是在传球后。如进攻队员违反此规定,不管是否

5、投中均无效,由对方与否,根据投篮地点判给投篮得2分或3分。裁判员手势:鸣哨+得分手势(六)球回后场场违例有三个因素:该队队员在前场控制活球;在前场最后触及球;违例。在比赛中,裁判员如发现在前场的控制球队员使球进入后场,精品资料及球时,才可以宣判该队球回后场违例。裁判员手势:先指左,再指右(七)跳球违例臵,一只脚靠近两人之间线的中心;每一跳球队员只能拍击两次球;在球被一名非跳球队员触及地面、球篮、篮板前,任一跳球队员合法裁判员手势:没有特定的手势(八)罚球违例5秒之内旁位置的任一队员均不得进入限制区,中立区域或离开位置区。3秒违例:当某队在前场控制活球并且比赛计时钟正在运行时,3秒违例。裁判员手势:伸出手臂示三指精品资料51)一名被严密防守的队员必须在5秒内传、投或运2)掷界外球的队员球离手时间超过5秒;(3)罚球队员从裁判将球置于可处理时,在5秒钟内应将球离手。裁判员手势:伸出手臂示五指8秒违例:每当一名队员在他们后场获得控制活球时,他们队必须在8秒钟内使球进入它的前场,否则为违例。裁判员手势:伸出手臂示八指24秒违例:每当一名球员在场上获得一个活球时,他的队应在24秒内尝试投篮,否则24秒违例。裁判员手势:伸出手臂手指触肩三、课堂互动1、当球员躺在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论