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文档简介

Word - 3 -大班科学：快乐种植园-张娜娜老师 大班科学：欢乐种植园 活动目标： 1、试试按照蔬菜的大小、形态特征，创编6以内口头应用题，并能列出算式。 2、在叙述编题步骤过程中，提升幼儿语言表述的完整性、规律性。 活动预备：ppt、幼儿操作材料人手一份 活动过程： 一、引领发觉（观察种植园里有哪些蔬菜以及每种蔬菜的数量） 1、展示ppt，引领幼儿观看。 关键提问：种植园里种了哪些蔬菜？每种数量各有多少？ 小结：种植园里种了许多蔬菜，其中有大大小小的茄子5个，成熟不一的番茄6个。 二、沟通研究（按照蔬菜的大小、形态特征，编口头应用题，并列出算式） （一）第一次操作： 1、老师按照ppt示范： 关键性提问：种植园里里先长出了4根小茄子，又长出了1根大茄子，一共长出了5根茄子，可以用怎么样的算式题表示？（4+1=5） 2、要求：按照茄子大小的特征，创编出6以内的加法 （二）幼儿其次次操作： 1、要求：按照番茄的形态特点，编写出6以内的加减法口头应用题，并用题卡列出算式。 2、关键提问：种植园地里有6只番茄成熟了，4只被摘掉了，还剩下几只？ 小结：可以用6-4=2的减法算式题表示。 三、嬉戏：开火车（提升幼儿语言表述的完整性、规律性） 幼儿按

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