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文档简介

1、Word - 3 -中班音乐活动：我是一只小青蛙-谢心怡老师 中班音乐活动：我是一只小青蛙 一、活动目标 （一）学歌唱曲,感触小青蛙欢乐、骄傲的心情、情感。 （二）能按照歌词内容大胆想象,并乐于用动作表现小青蛙。 二、活动重难点 （一）重点:理解歌词内容,感触小青蛙欢乐、骄傲的心情、情感。 （二）难点:能清晰地唱快节奏的八分音符乐句。 三、活动预备 （一）青蛙手偶。 （二）音乐CD(歌曲小青蛙)。 四、活动过程 （一）小青蛙的歌声。 1.老师展示青蛙手偶 呱呱呱,谁来了?听,小青蛙正在歌唱呢!我们来听听它唱了什么。 2.听录音完整观赏歌曲一遍,初步了解歌词内容。 小青蛙唱了些什么?(幼儿自由述

2、说。) 3.老师小结 小青蛙不仅向我们介绍了它的长相,还向我们介绍了它的本事。 （二）小青蛙真能干 1.老师清歌唱曲 小青蛙介绍自己时是怎么唱的?(老师用图谱的方式记录歌词内容,并引领幼儿学说歌词。视幼儿的聆听状况,老师灵便掌握清唱的遍数。) 2.学唱并表演青蛙捉虫 小青蛙的眼睛为什么张得大大的?它是怎么捉害虫的?(引领幼儿有节奏地学唱乐句“看见害虫我就一口吃掉它”。) 为什么小青蛙捉虫那句唱得那么快?它看到害虫时的情绪是怎么样的?(引领幼儿把握八分音符乐句节奏较快、急促的特点。) 小青蛙真能干,谁能学一学青蛙捉虫的动作?(鼓舞幼儿边唱边想象、表演青蛙发觉虫、捉虫、吃虫的动作。) 3.学唱并表演青蛙歌唱跳高。 除了捉虫,小青蛙还有什么本事?谁能学着小青蛙的样子边唱边跳?这时它的情绪又是怎样的?(引领幼儿有节奏地学唱乐句“又会跳高又会歌唱呱呱呱”,并加上动作。) （三）我是欢乐的小青蛙。 1.师幼合作表演。 小青蛙真可爱,让我们一起跟着小青蛙们去池塘边捉虫、跳高、歌唱吧。(老师边唱边表演前三乐句,幼儿边唱边表演第四乐句。) 2.伙伴合作表演:幼儿两两相对站立,一人饰演昆虫,一人饰演小青蛙。音乐起,两人按照各自的角色自由表演,待到第四乐

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