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文档简介

1、Word - 3 -中班音乐活动健康歌-王紫月老师 中班音乐活动健康歌 设计意图：冬日来临，主题运出发体也陪同冬天的到来走近了小伴侣，在举行主题审议的时候，我们逐步对主题价值达成了共识：运动是我们生活中人人都很关注的，热爱运动，参加运动，不仅能强生健体，更重要的运动能给人带来阳光朝气的精神面貌，从小培养孩子建立良好的运动习惯、爱好和意识正是主题的价值取向。我们对“健康歌”歌曲都十分认识，对组织教学活动也不生疏，但如何充分挖掘歌曲最大的教导价值，通过音乐作为载体来激活孩子的运动爱好呢？这就是我们研讨的重点，我们将从以下几个方面举行试试：1结合音乐的结构特点，寻觅幼儿感爱好的切入点，通过歌曲中有节

2、奏的口令部分，与运动的节奏相呼应，让幼儿对生活的已有运动阅历在音乐中被激发，最大限度地发挥幼儿的运动潜能，呈现阳光朝气的精神面貌，从而感触到运动的欢乐。2创设运动的情境氛围，引领幼儿按照节奏创编各种运动动作，提升幼儿感触、表现音乐的能力，同时利用分段轮番运动的办法引领幼儿初步体悟合作的乐趣，因此，活动中怎样引领幼儿主动的参加合作并合理分配好次序是个难点，这不仅要学习控制和等待，而且还要知道自己做表演的时机，我们将试图运用情境教学、图片提醒和语言提醒的办法来解决这一难点。 附：三研案例执教：何静（一）活动目标：1.大胆创编各种热身及运动动作，并能按照音乐的节奏精神饱满地做运动。2.体悟与伙伴合作

3、运动的乐趣。（二）活动预备：音乐 信封 运动标记 图标（三）活动过程：1.来信导入：收到慢羊羊村长邀请小伴侣去参与羊羊运动会的一封信。2.尾随音乐创编热身动作：3.展示运动标记，认识运动动作，随口令节奏创编动作。4.完整做运动。5.创编其它两人合作的运动。 一研后的调节与改进：1本次活动内容较为容易，前面的热身活动中，老师赋予动作比较直接，可以将音乐改为伴奏，由幼儿结合平常做热身动作的阅历，自由创编。2幼儿摆好造型比较难以控制，无数幼儿情不自禁地为其他伙伴加油，改为在分批轮番做动作的环节中可以引领幼儿用动作无声地为伙伴加油，或者做观察竞赛的动作悄悄地勘伙伴竞赛。3音乐比较嘈杂，重新剪接音乐。

4、二研后的调节与改进：因为幼儿对运动标记和运动动作比较认识，本次活动的难点不突出，结合“不教也会的不用教”的教导理念，现将活动修改如下：1.目标修改：*大胆创编各种热身及运动动作，并能按照音乐节奏精神饱满地做动作。*体悟与伙伴合作运动的乐趣。2.活动的难点改为两人或多人合作运动，结合动作全都、容易的队形举行要求。3.音乐前加上前奏，给幼儿和老师以提醒。 三研后的活动反思：活动借助羊羊运动会的情境孩子们十分感爱好，囫囵活动中都十分专注，活动环节比较清晰，紧扣目标。活动中也能结合孩子的已有阅历举行提炼，比如：说到预备动作引领幼儿想想做操前怎么预备；集体玩皮划艇前引领幼儿结合毛毛虫嬉戏的阅历。修改：1.老师的指导语应当更具情境性，比如孩子在往一个方向划时，老师可以说：啊呀，向来朝一个方向船要歪了，怎么办呢？削减使用：是不是

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