中班科学活动：各种各样的树-王紫月老师_第1页
中班科学活动：各种各样的树-王紫月老师_第2页
中班科学活动：各种各样的树-王紫月老师_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -中班科学活动：各种各样的树-王紫月老师 一、设计意图：孩子对周围世界的一草一木都给予了生命这就是心理学上说的“泛灵论”，对于他们来说花是有生命的，草是有生命的，树是有生命的，会跟自己一样会哭会笑，会不兴奋。中班的孩子和小班的孩子相比要“理性”一些了，他们会提无数自己想知道的问题，会问无数的为什么。各种各样的树就是在某天清晨做操的时光有个孩子说“树的身上长刺”这一问题下生成的。树，是自然界最具魅力与韧性的精灵，它姿势万千，随时节起舞，演绎着不同时节的万般风情。树的种类繁多，由根、干、枝、梢、叶五部分组成，其中树枝有互生、轮生、对生之别，有前后左右的穿插，树冠有伞状、球状、宝塔

2、状等，显示出树的非凡魅力。古往今来，多少文人墨客借树抒情、托树言志，写下了一篇篇动人的诗章，制造出一幅幅诱人的图画。同时，树对人类社会的贡献也是巨大的，扎根土壤、防风固沙、平衡生态、绿化地球人们目睹了它的宏大，有了树神的传奇，于是对它越发崇拜。因此，可以这样说，没有树，就不会有自由灵动的动物，也就不会有弥漫才智的人类，更不会有我们这个生机蓬勃的世界。二、活动目标：1、 知道树的种类有无数，能大致对树举行分类；2、 喜爱科学探究活动，对探究的过程弥漫趣味性；3、 萌发热爱自然，庇护环境，庇护大自然的情感。三、活动预备：幼儿和老师一起收集各种树木的图片及相关资料.四、活动过程：1、幼儿介绍沟通树木

3、的图片和相关资料。老师：“前几天，教师让你们收集的树木图片和资料都带来了吗？谁情愿到前面介绍一下。”2、观赏老师收集的树木图片，老师容易介绍。老师：“教师也收集了一些树木图片，想给大家介绍一下，想听吗？”（幼儿答）“那就尾随教师一起看看吧。”3、幼儿再次观赏树木的图片，说出树木的名称。4、比较树木的异同。老师：“看到这么多的树，你们发没发觉，树木有哪些地方相同？哪些地方不同呢？”（老师引发引领幼儿回答）相同：树叶、树枝、树干、树根。不同：（1）树叶的外形。 （2）有些开花，有些不开花，有些结果，有些不结果。 （3）有些是落叶树，有些是常青树。5、刚才我们学到了无数的有关树的学问，接下来，我们一起去下面操场上去看看树，去摸摸树，去和他们成为伴侣吧！（为孩子预备纸和笔对观看到的树纵情分类和记录）6、回到教室举行归纳、总结和小伴侣一起沟通自己的发觉。五、活动结束：今日我们看了这么多的树宝宝，你们想和他们成为伴侣吗？假如是你的朋友你会怎么对待它呢？活动反思：本次活动通过小学周边的环境树，这一资源来熟悉了各种各样的树，达到了教学要求和目标。在课堂上由于预备的都是图片简单给孩子造成灌输式的感觉，因此在第五个环节时我支配在了户外，让

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论