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1、Word - 3 -中班科学活动：动物的尾巴-吴敏洁老师中班科学活动：动物的尾巴活动目标：1伙伴沟通自己对动物尾巴的熟悉，了解一些动物尾巴的形状特征和特别用途，感知动物的多样性。2了解动物的爱好和愿望。活动预备：1不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。2幼儿用书：小兔借尾巴。活动过程：（一） 老师有感情地叙述故事小兔借尾巴，启发幼儿对动物尾巴的爱好。老师：小伴侣看，这是谁呀？（小兔）。看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的？（短短的尾巴）你觉得可爱吗？可是小兔却对自己的尾巴不惬意，你们想知道为什么吗？我们一起来听一听。（二）老师按照故事内容，引领幼儿研究。老师：小伴

2、侣们听到了什么呀？听到了谁？故事中的小兔都向谁借尾巴的？它借到没有？那小动物们是怎么说的？（三种不同的形式提问：一、听到了谁，问谁借？二、除了这个还有谁？三、展示图片再问）小兔需不需要向别人借尾巴呢？为什么？老师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本事，都有自己特别的用途，不是其他动物可以替代的。（三）老师引领幼儿研究沟通。1.老师引领幼儿利用探究操作的形式来进一步把握动物尾巴的作用。老师：今日给小伴侣预备了一张操作卡，上面有xxxxxx，他们的本事都会在旁边，一会请小伴侣来匹配。操作卡上的一条线是代表平衡，花朵是代表美丽，你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。2.幼儿操作，交代要求，老师巡回指导。做好的幼儿可以和你旁边的小伴侣沟通一下，看看都做对了没有。3.评价，老师小结：小伴侣们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的作用。（四）教师引领幼儿观赏动物的图片。老师：除了故事里的小动物，在我们的生活中还有许多的小动物，他们的尾巴也有不同的作用，你们知道吗？教师在桌上为你们预备了一些图片，我们一起找找、看看。看看，它们的尾巴一样吗？有什么特别的地方？你看到了哪些动物，他们的尾巴有什么作用？（五）老师启发幼儿继续探索动物的爱好。老师：今日我们了解了动物们好玩的尾巴，动物伴侣们还有哪些隐秘呢？让我们

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