《杨氏之子》教学设计公开课

1、杨氏之子教学设计课时安排：一课时教学目标：1、会认“惠”等3个生字，强调“禽”的前鼻音。2、会写“梁”等6个生字，强调日”与“日”的差异。会给“乃”加偏旁， 给“诣、禽”换偏旁。3、能正确、流利、有感情朗读课文，并背诵课文。4、了解文言文语言精炼等特点。5、能根据注释理解词句，了解课文内容，并通过联系上下文，体会“杨氏子” 应对语言的巧妙。教学过程：【揭示课题，了解文言文】1、昨天认真预习了吧！那这篇课文跟我们平时所学的课文有何不同？（文言文） 我们平时学习的是？（白话文）2、同学们了解文言文吗？（文言文是一种书面语言，主要包括以先秦时期的口 语为基础而形成的书面语，俗称“之乎者也。文言文作为

2、一种定型化的书面语言, 沿用了两三千年，是现代汉语的源头。）3、文言文其实对我们来说并不陌生，我一说，大家一定能想起来：书犹药也， 善读之可以医愚。温故而知新，可以为师矣。像这样的句子谁能说一句给大家听？ 4、今天，我们就来学习一篇完整的文言文。齐读课题。（板书）5、明白题目的意思吗？（“杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重，“之”的意思是 的。“杨氏之子”的意思就是一一姓杨人家的儿子。）你贵姓？也可以称为一一氏之子或之女。学着课题的样子说说自己或同桌吧。6、杨氏之子这个故事出自哪本书？（南朝刘义庆的世说新语）。你是怎么 知道的？（看注释）方法提点：所以学习文言文时，借助注释是一种很好的学习方法。

3、那么世说新语是怎样一本书呢？请生介绍。【初读课文，正确朗读】1、因为这篇课文是文言文，所以读起来有点难。请你自己读一读。谁来把这个 故事读给大家听一听？2、读文言文不但要读正确、读流利，还要读出它的节奏来，这样才有古文的韵 味。接下来我给大家读一读，请你仔细听，把我停顿的地方在书上做上标记。哪 些地方需要停顿？（出示）都听出来了吗？请你照着我的样子，把停顿读好。自由读，指名读，齐 读。【精读课文，了解内容，体会深意】1、课文究竟讲了一个怎样的故事呢？请你结合书上的注释理解每句话的意思， 可以同桌合作学习，不明白地方做个记号，这个地方等会儿就更要认真听了。2、理解了课文大意，谁能来说说课文讲了一

4、件什么事？3、杨氏之子究竟是个怎样的孩子呢？请你默读课文，找一找，划一划。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。你说的“非常”是文中哪个字的意思？（甚）。你回答下列问题的声音很响亮，可 以说一一甚响亮；我们班这位女同学非常可爱，可以说是一一甚可爱。“聪明”是文中哪个字的意思？（聪）那“惠”是什么意思？（智慧）这是一 个通假字，同“慧二再读读这句话，你还知道了什么？（杨氏子才九岁）是啊，年纪比你们都小， 却非常聪明、有智慧。谁来读一读，夸夸他。齐读。3、杨氏子果真如此“聪惠”吗？你是怎么知道的？孔指以示儿日：“此是君家果”。儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。”A、理解孔君平的话。这句话的意思是？这里并没有写孔

5、君平指着杨梅，你是怎么知道的？（为设果，果有杨梅。）文言文的语言表达十分精练，表达的时候跟我们现代文可不一样，像这一句的 省略叫承前省略。理解的时候我们就要联系上下文的意思作一些补充。你们听懂孔君平的言外之意了吗？（杨氏子姓杨，杨梅的第一个字也是杨。） 评：孺子甚聪惠！是啊，孔君平是在拿杨梅和杨家的姓开玩笑，说杨梅是杨家的 果子。（板书）这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗？（未闻孔雀是夫子家禽。）这句话什 么意思？强调“禽”的前鼻音。文中的“家禽”跟我们平时所说的家禽意思一样吗？再自由读读。想想杨氏子的言下之意是什么呢？可以借助板书来说说。（如果 说杨梅是我杨家的果，那么孔雀就是您孔家的鸟了）

6、（既然孔雀不是您家的鸟， 那么杨梅又怎么会是我家的果呢？）这一招在兵法上叫以其人之道（还治其人之 身）。评：孺子可教也！B、理解杨氏子的回答比比和杨氏之子的问答有什么不同呢？孔雀是君家禽。未闻孔雀是夫子家禽。（1）未闻：没有听说过。显得委婉。上一句就显得生硬了。指名读，读出委婉 的语气来。（2）夫子：如果来的是阿姨呢？（不能，因为阿姨是女的。夫子一般指男的。） 如果来的也是个小男孩呢？（不行，因为夫子指的是大人。） 如果来的是一个目不识丁的老农，我们可以称他为夫子么？（不行）是啊，一般有文化、有涵养的成年男子，可以称为夫子。比方孔子我们就称为一 一孔夫子。称孔君平为“夫子”显得有礼貌。C、理解

7、：应声答曰除了他的回答，你还从哪里感受到了杨氏子的聪明？这么巧妙的回答，杨氏子 一定经过了一番深思熟虑吧？（理解：应声答日：不假思索，几乎想都没想。） 那你觉得他是一个怎样的孩子呢？（思维敏捷、机智） 下面咱们分角色来读一读两人的对话。齐读。小结：杨氏子的回答是如此快速，如此巧妙，有礼有节，怪不得文章一开头就说 了一一梁国杨氏子九岁，甚聪惠。果然名不虚传。4、如果来访的客人姓黄，你觉得他会怎样回答？生：未闻黄瓜是夫子家菜。未闻黄帝是夫子家人。（黄色，黄莺，黄鱼，黄岩， 黄山等）积累：你们个个才思敏捷。像这样形容人善于言辞的成语还有哪些呢？（出口成章能说会道伶牙俐齿对答如流滔滔不绝头头是道侃侃而谈口角生风）4、除了聪明、机智，杨氏子还是个怎样的孩子？（有礼貌）你是怎么知道的？为设果，果有杨梅。客人来了，拿出水果招待，懂得待客之道。这里并没有写是杨氏子为孔君平设果，你是怎么知道的？孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。你真会联系上下文读书！杨氏子拿出的水果只有杨梅吗？你怎么知道？父亲的朋友来了，恰巧父亲又不在家，一个九岁的孩子如此热情有礼地接待 客人，足见这个孩子确实了不起啊。