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文档简介

1、【高中生物】名师工作室成员专业成长规划【高中生物】名师工作室成员专业成长规划XXXXXQQ对个人进展有很大的限制，寻求更大的沟通平台，向名家名师学习，自己、努力提高自己综合素养，使学习目标更加明确，特制订个人进展规划。一、个人进展目标1、加强师德修养和理论学习，做一名具有幸福感的教师。2自身特点，在名师工作室的引领下形成明确的争辩方向。3、全面提升自己教学力量和科研力量，在学术上取得肯定的成果，成为具有终身学习和创力量的特色教师。4、发挥示范引领，培育优秀青年教师，并形成我们自己教学和科研团队。二、个人进展规划1、加强理论学习，提升教学理论水平虚心向工作室的各位教师学习，并努力提升力量。2、乐

2、观担当公开课和专题讲座，提高自己的教学水平。人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课。乐观参与听、评课活动，乐观参与在线互动研讨。争取时机让自己在校内或校外担当一些公开课，到达名师工作室的引领、示范作用。乐观动。争取通过不断打磨，形成自己独有的教学风格，让自己的教学水平更上一个台阶。3、大胆实践探究，开展课题争辩，提升自己的教研水平。教学的理解和探究，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培育自己科研力量。我将借助工作室开展课题争辩，针对性的争辩教学，将自去，以指导自己的教学。4、培育青年教师，建立团队编写适合我校学生的

3、校本教材尽快成长起来。以参与学校教研活动为契机，传播先进的教育理念，呈现先进的教学手段，引领教师的专业成长，初步建立团队，编写适的校本教材。三、个人缺乏及需要改善之处1、学习课程理念的理论性学问太少，很多教学理论系统化，综合性差。2、和名家、专家沟通时机少，培训时机少，间或培训回来很快案。3、根本教学内容已不是太大问题，但提高性、疑难性、拓展性为薄弱。四、个人目标达成及措施1、读书20222022核心素养在教学中的应用。读基于理解的教学设计和刘恩山教师的中学生物学教学论并在书上做出批注以加以理解，写出读书笔记和心得体会。2、教材教材是教学的根本，吃透教材，找出和老教材的区分，标注 点与近五年高考真题相结合起来。3、磨课课堂是教师的主阵地，认真备好每一节课，教会学生如何学习，使他们具备毕业后自我学习和终身学习的本领10 节，取其之长，补己之短。进展听、评课活动后，准时进展反思。留意脉。打造精品课，把每一堂课都当成公开课来上。4、论文视频动画素材，使生物学问更形象生动，使抽象的学问更好理解。多撰写论文或教学案例等，争取能在教研室或者刊物上发表。5、课题但是应当贴合教学，作为工作室的成员，我会严密结合教学实际，连续开展课题争辩活动，以科研促教学，提升专业水平。尽其所能把自动中获奖。6、引领为了发挥名师工作室的团队作用，引领示范、热诚帮带，带着和出成绩，促使他们快速成长为优秀教师。组建

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