高三高考备考方案

1、2019 届高考备考方案高考，是对学生 “实力”和“心理素质”的综合考察。实力源 自扎实的基础、 流畅的思维， 而心理素质是形成实力和使实力得以发 挥的关键，平稳而又积极的心态，是取胜的关键。一、指导思想以科学发展观为指导，以创建省一级甲等学校为目标，以“提高 本届高三高考成绩”为动力，积极备战，科学备考，强化质量意识、 忧患意识、荣誉意识。从学校实际出发，以班级管理为主线，以班主 任工作为核心， 切实做好各科任的协调工作、 学生教育管理工作和学 生主动学习的检查督促工作，加强班风、学风建设，加强对学生的心 理引导与研究， 充分激发学生的学习热情与内动力， 从而把学生的最 大潜能发挥出来，以达

2、到最佳的备考效果 . 以各学科建设为主题，以 备课组的工作为核心，认真研究考纲、考试说明，准确把握 2019 年 的高考命题趋向，科学、理性地研究、制定备考计划，采取两轮制的 高考复习方法，立足基础， 培养能力，把提高学生的基础答题水平为 突破点，增加 700 分以上人数和提高 A批入围率。二、组织领导为切实加强高考备考工作的领导， 使备考工作形成合力并有序开 展，我校专门成立了以吴淑亨校长为组长， 林涛教学副校长为副组长 的学科备考领导小组和班级管理领导小组。备考措施：为保证目标实现， 我们必须以强烈的事业心、 高度的责任感和危 机意识努力做到：坚持“一个中心”，明确“两个目标”，把好“三

3、个关口”、做到“四个强化”。（一）、坚持“一个中心”：即 我校作为一所海口市普通中学， 2019 年的高考成绩对我们而言 尤为重要。 教育教学工作是学校的中心工作， 教育教学质量是学校的 “生命线”，就当前而言，教育教学质量集中地反映在高考上。高考 备考水平的高低， 决定高考的成败， 而高考的成败又影响着学校的办 学水平，甚至决定着学校的兴衰。 我们将坚持教育教学质量这个中心 不放松，抓紧抓好。（二）、明确“两个目标” 明确各自班级的奋斗目标（培养计划）和自身的发展目标。（三）、把好“三个关口”1、严把教师教学关 一轮复习的总体目标是：让学生高度熟悉教材，建立知识体系； 对经典题解答规范，又快

4、又准；各层次目标学生弱科有明显进步；中 上层学生有较强的适应能力和创新能力 （强调基础的同时， 尽早进行 适应性训练） 。常规教学过程中， 要突出“落实”二字，讲求实效性、 针对性。学科领导组成员每月进行一次备、教、批、辅、考五个环节 的检查。理化生学科要高度重视实验， 重在培养学生的动手能力和语 言规范表达能力， 各高考科目要搞好单元过关， 尽可能每周小测试一 次，要求教师精批细改，加强个别指导，精心组织月考，做好质量分 析，高考备考小组负责检查公布。2、严把集体备课关发挥备课组长核心作用， 每周进行一次集体备课， 做到单元三统 一，（ 1）统一单元“知识点”（ 2）统一单元“教学方法”（

5、3）统 一单元“热点知识” 。同时要在学生 “学习方式的转变上” 很下功夫， 群策群力资源共享，探求解决问题的新方法。3、严把质量分析各学科每进行一次过关测练都要进行试题分析， （分析试题中 各题的难度） 了解学生对各知识点的掌握情况， 以便及时进行补救工 作，同时了解每个学生的学习情况，做好培优工作和平衡工作。4、严把辅导关继续采取“坐诊制”组织教师利用下午课外时间坐诊个别学生 的问题，这有利于教师的提高和解决学生实际需要。5、严把试卷资料关严格选购资料，资料要求精、易、实，直对高考，不求多，但 求精，不求难，但求实用，注重实效。按时用好海南省系列试卷、 同时拼装部分试卷， 讲求高考实效，

6、每位教师都要出二至三份高质 量的高考模拟试卷，用于同行交流，集思广益，但不能照抄他人试 卷，同组同科试卷不得雷同，由备课组集体讨论定稿，在此基础上 产生出我校的原创试题。教研室负责验收保存。（四）做到“四个强化”：1、强化培优辅弱工作，实行“人盯人”战术 发挥班主任核心作用，实施全员全程管理。通过班风学风建 设，考纪考风教育， 建立良好教学秩序和诚信考试制度； 加强沟通， 建立融恰的师生关系；强调学生自主管理，强化班级的教育功能， 为学生实力增强和心理健康提供保证。（1）、班主任要与科任教师经常联系，科任教师要及时主动与班主 任沟通，对班上的学生情况了如指掌，进行摸底准确排序，确定预计 过自主

7、、二本学生上报年级组和教研室，年级组将这些学生以“合作 学习小组”的方式分解到科任教师，科任教师接受任务后，及时完成 并做好记载。 领导小组每月对这些学生的学习成绩进行统计， 并及时 与班主任、科任教师进行交流讨论，商讨培优拔尖的办法。（2）、实行“一对一”的辅导，年级组和各班主任根据重点对 象弱科的实际，将他们的辅导任务落实到每位任课教师，实行“人 盯人”、“人包人”的辅导责任制，各班将辅导名单报领导小组。（3）、加强辅导包干责任，教师负责辅导的学生，要包学习 辅导、试卷批改（即面批），还要关心其生活，进行心理辅导，实 行全方位的包干责任制，发现学习、生活、心理上的问题，要及时 进行沟通，齐

8、抓共管，促其提高，达优上榜。2、强化应考训练，提高学生考场发挥能力本学年将举行四 8次月考， 3次适应性考试 （联考）。试卷由教 研室负责把关， 按照高考要求进行考试和阅卷， 考后要进行具体分 析，在研究解决学生知识点缺陷时，还要着重研究如何指导学生， 纠正学习方法，提高应试技巧，做到答题规范化，感受细节之美， 尽量减少非智力因素失分。 除学校统一组织考试外， 平时各学科要 利用好自己的时间，由备课组组织各学科的检测，力争做到：语数 外每周一次，政史地和理化生每三周二次。3、强化班级管理，营造良好的备考、迎考氛围 班主任要勤到班，早、中、晚要到班到位，学生自习要负责督 查到位，鼓励学生课余时间在教室学习，利用好点滴时间。要掌握 每位学生的心态，抓好班级纪律，做好问题生的稳定工作，营造一 个良好的学习环境。 各班应组织一些必要的体育活动或主题班会活 动，缓解紧张的学习气氛，适度减轻学生的精神负担。要保证午休 时间，注意让学生休息好，少打疲劳仗。4、强化高考信息收集，跟踪高考动向为了能及时搜集高考信息， 学校开通金太阳好教育网、 中华资 源网等供教师使用， 积极与各兄弟学校进行校际交流与联系， 定期 派教师外出参加高考备考会，采取走出去，请进来的办法，积极搜 集高考信息，拓宽信息渠道，提高备考的针对性，减少工作