中班健康教育活动方案

1、第 页中班健康教育活动方案中班健康教育活动方案1活动目标：1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来援助妈妈。3.情愿与同伴共享自己对妈妈的爱，喜爱参加集体活动。活动预备：1.PPT绘本故事我妈妈 【幼儿园PPT课件制作】2.视频3.音乐世上只有妈妈好、我的好妈妈活动过程：一、导入放世上只有妈妈好的歌曲，声音由弱到强，老师轻轻哼唱进入课堂。1小伙伴们，你们知道这首歌的名字吗？2听到这首歌词时，你的脑海中涌现了哪些情景？你的心里有什么感受？3谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ 母爱的伟大、我们对妈妈的爱二、听绘本故事，说说我们的妈妈老师：今日，老师给

2、小伙伴带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？小伙伴们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们听完故事后，老师提问：1.故事里的小伙伴说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师是个奇妙的画家是个大力士还有什么呢，请小伙伴们举手回答。2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小伙伴们说的对不对真棒，小伙伴们给自己鼓鼓掌3.听完了故事，请小伙伴说一说自己的妈妈。4.最末我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？我爱她，永久爱她三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱1.小伙伴们说一说两个视频分别讲的什么内容。视频一：小伙伴的妈妈给他送牛奶视频二：妈妈给奶奶洗脚，小伙伴给妈妈洗脚，还给她

3、讲小鸭子的故事2.老师：视频里的小伙伴爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？3.听歌做动作结束语：今日我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小伙伴是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小伙伴的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今日回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。中班健康教育活动方案2名称健康：小兔学本事集体活动成长目标1、练习双脚并拢跳的动作，进展腿部的能量。2、激发对体育活动的爱好，充分体验游戏的欢乐重点学习双脚并拢跳。难点能够速度较快的进行双脚并拢跳。

4、活动预备儿童阅历预备：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料预备：平衡板3条，山洞3个，玩具假设干。一、导入部分1.老师以兔妈妈的身份进行谈话，激发幼儿的爱好。指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀？今日兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本事，帮妈妈做事情了。二、预备部分伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳跃运动。指导语：在学本事之前，先跟兔妈妈做做预备活动吧。三、基本部分1.学习新动作：兔跳老师示范兔跳动作。指导语：小兔们先认真看看妈妈是怎样到萝卜地里的？等一下，妈妈要来问问小兔。提问：刚才兔妈妈是怎么去萝卜地里的？师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的

5、。今日，妈妈来教你们学这个新本事：兔跳。请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。幼儿进行练习，老师指导。可分组进行练习。2. 分成三组进行游戏，老师在边上进行指导。指导语：小兔子们很棒，都已经学会了新本事。现在兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。要求：1出发前站在白线后排队等待，等到与前一个幼儿拍手后才可以出发。2用兔跳的方式跑到萝卜地去，中途需要跨过一条小溪。到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能选择。再用兔跳的方式回去。(3) 到达后先与下一个幼儿拍手，再放好萝卜。师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基

6、本动作要领。3.增加难度，再次进行竞赛。增加平衡板与山洞两个障碍物，增加起点与终点的距离。指导语：兔妈妈呀发觉了一块新的萝卜地，可是这次去摘萝卜有点难哟。需要走过一个小桥，再翻过一个小山洞，小兔子们要加油哦！四、结束部分指导语：小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别兴奋。现在我们一起把菜抬回家，回去吃萝卜咯。中班健康教育活动方案3活动目标：1、激发幼儿对四周事物积极探究的欲望，提高观测技能，培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。2、初步培育幼儿爱家园的情感，懂得爱惜四周的环境。3、培育幼儿敏锐的观测技能。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备

7、：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。2、三张已规划好的小区图版面。3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。活动过程：一、开始部分1、赏有关小区的录象。2、请小伙伴把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。3、老师小结二、基本部分1、提出新任务：让我们也来建造一个漂亮的小区。示范网络图：你会在小区里建造些什么。2、三张小区规划图，让幼儿分组进行争论后请一幼儿讲解他们的设计方案。3、示范制作，讲解重点。4、提出要求：请幼儿留意卫生和安全，幼儿之间可以相互援助合作。5、幼儿操作，老师巡回指导。三、结束部分1、请幼儿介绍制作好的小区。2、住进新小区后，我们应留意些什么

8、?中班健康教育活动方案4活动目标：1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。3、培育幼儿敏锐的观测技能。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。活动过程：1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。老师：今日小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫)客人立刻就要到了，小熊还没预备好，我们援助他预备预备，好不好?(接着师生共同预备)我讲动物的名字，小伙伴找出这些动物

9、爱吃的东西(画有食物的图片)。老师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。老师：客人都是怎么来的呢?现在请小伙伴扮演小熊，老师扮演小猫，其他小伙伴仔细看。看完之后，请其他小伙伴戴好头饰，扮小动物来表演。小猫说：“喵!喵!喵!(仿照小猫的动作和叫声)我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好伙伴小猫。喵!喵!”小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)小猫说：“一点礼品送给你。”小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。”小猫说：“小熊，小

10、熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做预备。”小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做预备。”(擦桌子、抹凳子)3、结束部分，幼儿自己表演。老师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生老师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培育他们喜爱劳动，爱惜玩具的品质。中班健康教育活动方案5设计思路：随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多。其中雷电的安全事故现象也时有发生。让幼儿从小就认识如何防雷电，是我们老师必不可少的教育工作。于是，我设计了这个活动。由于安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点后，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情境，让幼儿通过亲身经受之后，再让

11、他们来掌控正确的方法，这样便会更加简单接受和掌控，再者，通过参与知识竞赛的形式，让幼儿在玩中学，更快，更好地掌控住宅学的安全知识。活动目标：1、初步了解雷电的危害，教育幼儿学会如何防雷电。2、熬炼幼儿对事物的判断力和想象力，加强同学的安全意识。活动预备：1、课件远离雷电2、情境场地布置：一棵大树，两座房子。活动过程：一、音乐进场：师：小伙伴看，春天来了，我们一起去郊外游玩吧，可是春天的天气改变很快的，小伙伴要留意变天哦！二、播放打雷下雨课件，师：小伙伴看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危急的，小伙伴抓紧找安全的地方躲好，看那有房子，我们躲在房子里，千万不要躲在大树下哦。请小伙伴躲在房子里。播放

12、春光明媚的图片，师：雷雨天过去了，趁现在天气好，我们抓紧回幼儿园吧！请小伙伴坐在位子上。三、问：小伙伴们，我们刚刚遇到了什么事呀?(雷雨天气)你们是怎么做的？老师请小伙伴千万不要躲在哪里呀？大树下你知道为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢？我们看一看，假如站在大树下，会发生什么事？出示被雷击中的大树大树怎么了？所以雷雨天站在大树下是很危急的。在森林里，小动物们也遇上了雷雨天气，我们来看一看，看看雷雨天气里还有什么是不能做的？播放影片。问：燕博士说：雷雨天气会造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能这么做呀？小鸟和小狗在做什么？这样做对不对？小兔和大龙在做什么？能不能这么做？应当怎么做呢？四、总结：我们

13、知道了许多关于雷雨天气如何爱护自己的知识。今日呀，羊村正在进行雷电知识竞赛，我们也来参与，好不好。播放课件：第一张图：问：小伙伴觉得他做得对不对，应当怎么做，我们来看看喜羊羊和懒羊羊的回答。再来看看正确答案。第二张图，第三张图，第四张图依次涌现，提问。小伙伴真棒，知道得真多。播放课件，师：小伙伴听，这是什么声音呀，雷雨天气又来了，我们快去提示在外面的小伙伴赶快躲进屋子里面吧！中班健康教育活动方案6活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿掌握手部动作的技能。3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线

14、条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。活动预备：1、妈妈的照片假设干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?你们有没有认真看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗?那你妈妈的头发是怎样的?(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的)2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄)3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢?(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。1、老师：你们看，今日老师把

15、谁的妈妈请到了电视机里?这位妈妈的头发是什么样的?2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、老师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗?设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的?脸上有什么?2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?幼儿自由争论后个别介绍。3、老师示范画头发老师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。4、老师示范图色5、幼儿动手设计发型。四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么?大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!中班健康教育活动方案7活动目标：1、了

16、解鞋子的种类和用途，知道依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱惜鞋子。4、培育幼儿的观测力和动手操作技能。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、收集各式各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各假设干。2、老师、幼儿围坐成一个圆。活动过程：1、观赏歌曲大鞋和小鞋，引出活动内容：不一样的鞋。鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼儿一起观测、沟通)你还看到了哪些不一样的鞋?2、出示各式各样的鞋，引导幼儿观测、发觉鞋子的相同点及不同之处。今日，我们

17、星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的)3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多美丽的鞋子，钱老师知道你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。4、配对游戏：(分两组进行)(1)第一组小伙伴要援助我把鞋子左右两个好伙伴找出来。(2)第二组小伙

18、伴请你们告知钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。5、活动评价：请小伙伴自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。共享活动的乐趣。活动延伸：争论怎样爱惜鞋子?中班健康教育活动方案8活动目标：1、大胆讲解并描述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感沟通。2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受援助别人所带来的欢乐。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。2、音乐一段。3、哭脸、笑脸娃娃各一张。活动过程：1、歌颂导入，援助幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。(1)师生共同歌表演表情歌。(2)老师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”“歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?”“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?”(3)出示两个靠背，老师提问：“你喜爱哪一个?为什么?”(4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包)(5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。2、游戏：快乐包与生气包。(1)听音乐传递快乐包，音乐结束时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前讲解并描述一件