干净空气（大班）

1、洁净的空气（大班）洁净的空气（大班）第PAGE页码25页/总合NUMPAGES总页数25页洁净的空气（大班）洁净的空气（大班）目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性，以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染，有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣，能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备：幼儿已经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪，惹起幼儿讲话兴趣：1、出示地球仪。（1）师：你们看，今日老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）对了，这个就是我们生活的地球？地球上都

2、有哪些生物呢?(幼儿自由表达)（2）为何我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由表达）（3）小结：本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。（1）师：我们走开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）（2）不呼吸会很悲伤，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲，认识新鲜空气的根源。1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师：我们来看一段录象，一起去发现空气根源的奇特。教师讲解：这里是一片大丛林，里面有许很多多的植物，这些植物宝宝的本事可大了，在他们的身上有很多我们眼睛看不到的

3、小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化此后，再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演，引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师：新鲜的空气能令人身体健康，那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样？（状况表演）小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。熊猫医生：小猴，你怎么了？小猴：我这几日总是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊张嘴。小猴：怎么样？熊猫医生？熊猫医生：你最好仍是拍一张x光片子吧！小猴：好，只需能治好我的病，叫我干什么都行！熊猫医生：那你站好了，别动！

4、（熊猫医生给小猴拍片子）熊猫医生：好了。哎呀!小猴，不得了了，你看你的肺！小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变为黑的了呢？2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的？（幼儿讨论）3、连续表演：小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？熊猫医生：这有多种原由了，可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴：啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？熊猫医生：我看你仍是动一个手术吧，换一个洁净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再抽烟了！4、小结：新鲜的空气能令人身体健康，长久吸进受污染的空气会致令人患病，危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等

5、资料，幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验，讨论。1、教师：空气被污染了，我们的生计就遇到了威迫，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的方法和资料，下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性，以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染，有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣，能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备：幼儿已经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球

6、仪，惹起幼儿讲话兴趣：1、出示地球仪。（1）师：你们看，今日老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由表达)（2）为何我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由表达）（3）小结：本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。（1）师：我们走开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）（2）不呼吸会很悲伤，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲，认识新鲜空气的根源。1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师：我们来看一

7、段录象，一起去发现空气根源的奇特。教师讲解：这里是一片大丛林，里面有许很多多的植物，这些植物宝宝的本事可大了，在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化此后，再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演，引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师：新鲜的空气能令人身体健康，那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样？（状况表演）小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。熊猫医生：小猴，你怎么了？小猴：我这几日总是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下

8、，啊张嘴。小猴：怎么样？熊猫医生？熊猫医生：你最好仍是拍一张x光片子吧！小猴：好，只需能治好我的病，叫我干什么都行！熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）熊猫医生：好了。哎呀!小猴，不得了了，你看你的肺！小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变为黑的了呢？2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的？（幼儿讨论）3、连续表演：小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？熊猫医生：这有多种原由了，可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴：啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？熊猫医生：我看你仍是动一个手术吧，换一个洁净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再抽

9、烟了！4、小结：新鲜的空气能令人身体健康，长久吸进受污染的空气会致令人患病，危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料，幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验，讨论。1、教师：空气被污染了，我们的生计就遇到了威迫，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的方法和资料，下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性，以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染，有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣，能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备：幼儿已

10、经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪，惹起幼儿讲话兴趣：1、出示地球仪。（1）师：你们看，今日老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由表达)（2）为何我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由表达）（3）小结：本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。（1）师：我们走开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）（2）不呼吸会很悲伤，时间长了会闷死，空气对我们来说是

11、十分重要的。二、看看讲讲，认识新鲜空气的根源。1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师：我们来看一段录象，一起去发现空气根源的奇特。教师讲解：这里是一片大丛林，里面有许很多多的植物，这些植物宝宝的本事可大了，在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化此后，再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演，引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师：新鲜的空气能令人身体健康，那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样？（状况表演）小猴：熊猫医生

12、，熊猫医生，你给我看看病吧。熊猫医生：小猴，你怎么了？小猴：我这几日总是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊张嘴。小猴：怎么样？熊猫医生？熊猫医生：你最好仍是拍一张x光片子吧！小猴：好，只需能治好我的病，叫我干什么都行！熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）熊猫医生：好了。哎呀!小猴，不得了了，你看你的肺！小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变为黑的了呢？2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的？（幼儿讨论）3、连续表演：小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？熊猫医生：这有多种原由了，可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小

13、猴：啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？熊猫医生：我看你仍是动一个手术吧，换一个洁净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再抽烟了！4、小结：新鲜的空气能令人身体健康，长久吸进受污染的空气会致令人患病，危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料，幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验，讨论。1、教师：空气被污染了，我们的生计就遇到了威迫，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的方法和资料，下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性，

14、以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染，有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣，能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备：幼儿已经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪，惹起幼儿讲话兴趣：1、出示地球仪。（1）师：你们看，今日老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由表达)（2）为何我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由表达）（3）小结：本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的

15、小游戏。（1）师：我们走开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）（2）不呼吸会很悲伤，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲，认识新鲜空气的根源。1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师：我们来看一段录象，一起去发现空气根源的奇特。教师讲解：这里是一片大丛林，里面有许很多多的植物，这些植物宝宝的本事可大了，在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化此后，再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状

16、况表演，引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师：新鲜的空气能令人身体健康，那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样？（状况表演）小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。熊猫医生：小猴，你怎么了？小猴：我这几日总是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊张嘴。小猴：怎么样？熊猫医生？熊猫医生：你最好仍是拍一张x光片子吧！小猴：好，只需能治好我的病，叫我干什么都行！熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）熊猫医生：好了。哎呀!小猴，不得了了，你看你的肺！小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变为黑的了呢？2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑

17、色的？（幼儿讨论）3、连续表演：小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？熊猫医生：这有多种原由了，可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴：啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？熊猫医生：我看你仍是动一个手术吧，换一个洁净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再抽烟了！4、小结：新鲜的空气能令人身体健康，长久吸进受污染的空气会致令人患病，危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料，幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验，讨论。1、教师：空气被污染了，我们的生计就遇到了威迫，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并

18、回答）2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的方法和资料，下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性，以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染，有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣，能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备：幼儿已经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪，惹起幼儿讲话兴趣：1、出示地球仪。（1）师：你们看，今日老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由

19、表达)（2）为何我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由表达）（3）小结：本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。（1）师：我们走开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）（2）不呼吸会很悲伤，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲，认识新鲜空气的根源。1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师：我们来看一段录象，一起去发现空气根源的奇特。教师讲解：这里是一片大丛林，里面有许很多多的植物，这些植物宝宝的本事可大了，在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一

20、合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化此后，再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演，引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师：新鲜的空气能令人身体健康，那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样？（状况表演）小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。熊猫医生：小猴，你怎么了？小猴：我这几日总是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊张嘴。小猴：怎么样？熊猫医生？熊猫医生：你最好仍是拍一张x光片子吧！小猴：好，只需能治好我的病，叫我干什么都行！熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）

21、熊猫医生：好了。哎呀!小猴，不得了了，你看你的肺！小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变为黑的了呢？2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的？（幼儿讨论）3、连续表演：小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？熊猫医生：这有多种原由了，可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴：啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？熊猫医生：我看你仍是动一个手术吧，换一个洁净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再抽烟了！4、小结：新鲜的空气能令人身体健康，长久吸进受污染的空气会致令人患病，危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料，幼儿表达空气被污染

22、的各样危害。五、运用已有的经验，讨论。1、教师：空气被污染了，我们的生计就遇到了威迫，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的方法和资料，下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性，以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染，有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣，能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备：幼儿已经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪，惹起幼儿讲话兴趣：1

23、、出示地球仪。（1）师：你们看，今日老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由表达)（2）为何我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由表达）（3）小结：本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。（1）师：我们走开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）（2）不呼吸会很悲伤，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲，认识新鲜空气的根源。1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师：我们来看一段录象，一起去发现空气根

24、源的奇特。教师讲解：这里是一片大丛林，里面有许很多多的植物，这些植物宝宝的本事可大了，在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化此后，再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演，引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师：新鲜的空气能令人身体健康，那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样？（状况表演）小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。熊猫医生：小猴，你怎么了？小猴：我这几日总是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊张嘴。小猴：怎么样？

25、熊猫医生？熊猫医生：你最好仍是拍一张x光片子吧！小猴：好，只需能治好我的病，叫我干什么都行！熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）熊猫医生：好了。哎呀!小猴，不得了了，你看你的肺！小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变为黑的了呢？2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的？（幼儿讨论）3、连续表演：小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？熊猫医生：这有多种原由了，可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴：啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？熊猫医生：我看你仍是动一个手术吧，换一个洁净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再抽烟了！4、小结：新鲜的空

26、气能令人身体健康，长久吸进受污染的空气会致令人患病，危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料，幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验，讨论。1、教师：空气被污染了，我们的生计就遇到了威迫，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的方法和资料，下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性，以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染，有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣，能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备：幼儿已经认识了对于人类和动、植

27、物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪，惹起幼儿讲话兴趣：1、出示地球仪。（1）师：你们看，今日老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由表达)（2）为何我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由表达）（3）小结：本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。（1）师：我们走开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）（2）不呼吸会很悲伤，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲

28、，认识新鲜空气的根源。1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师：我们来看一段录象，一起去发现空气根源的奇特。教师讲解：这里是一片大丛林，里面有许很多多的植物，这些植物宝宝的本事可大了，在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化此后，再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演，引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师：新鲜的空气能令人身体健康，那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样？（状况表演）小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病

29、吧。熊猫医生：小猴，你怎么了？小猴：我这几日总是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊张嘴。小猴：怎么样？熊猫医生？熊猫医生：你最好仍是拍一张x光片子吧！小猴：好，只需能治好我的病，叫我干什么都行！熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）熊猫医生：好了。哎呀!小猴，不得了了，你看你的肺！小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变为黑的了呢？2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的？（幼儿讨论）3、连续表演：小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？熊猫医生：这有多种原由了，可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴：啊可能是我常常吸进工

30、厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？熊猫医生：我看你仍是动一个手术吧，换一个洁净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再抽烟了！4、小结：新鲜的空气能令人身体健康，长久吸进受污染的空气会致令人患病，危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料，幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验，讨论。1、教师：空气被污染了，我们的生计就遇到了威迫，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的方法和资料，下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性，以及空气被污染后的各样危

31、害。2、能防备空气被污染，有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣，能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备：幼儿已经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪，惹起幼儿讲话兴趣：1、出示地球仪。（1）师：你们看，今日老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由表达)（2）为何我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由表达）（3）小结：本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。（1）师：我们走

32、开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）（2）不呼吸会很悲伤，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲，认识新鲜空气的根源。1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师：我们来看一段录象，一起去发现空气根源的奇特。教师讲解：这里是一片大丛林，里面有许很多多的植物，这些植物宝宝的本事可大了，在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化此后，再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演，引出长久吸进不洁

33、净的空气身意会不健康。1、教师：新鲜的空气能令人身体健康，那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样？（状况表演）小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。熊猫医生：小猴，你怎么了？小猴：我这几日总是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊张嘴。小猴：怎么样？熊猫医生？熊猫医生：你最好仍是拍一张x光片子吧！小猴：好，只需能治好我的病，叫我干什么都行！熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）熊猫医生：好了。哎呀!小猴，不得了了，你看你的肺！小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变为黑的了呢？2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的？（幼儿讨论）3、连

34、续表演：小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？熊猫医生：这有多种原由了，可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴：啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？熊猫医生：我看你仍是动一个手术吧，换一个洁净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再抽烟了！4、小结：新鲜的空气能令人身体健康，长久吸进受污染的空气会致令人患病，危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料，幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验，讨论。1、教师：空气被污染了，我们的生计就遇到了威迫，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）2、结束：我们回去

35、再找找看，有没有保护空气的方法和资料，下一次我们连续讨论。2020-02-14目标1、知道空气对人类和动、植物的重要性，以及空气被污染后的各样危害。2、能防备空气被污染，有必定的环保意识。3、对身旁的生态环境感兴趣，能关怀和研究。准备1、幼儿知识经验的准备：幼儿已经认识了对于人类和动、植物生计的必需条件。4、幼儿和教师一起采集的相关空气被污染的资料。5、配班老师与其他班的幼儿状况表演。过程一、教师出示地球仪，惹起幼儿讲话兴趣：1、出示地球仪。（1）师：你们看，今日老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由表达)（2）为何我们要生

36、活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由表达）（3）小结：本来地球上有我们赖以生计的空气。2、幼儿做简单的小游戏。（1）师：我们走开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）（2）不呼吸会很悲伤，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。二、看看讲讲，认识新鲜空气的根源。1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？(请幼儿互相沟通)2、观看录像。师：我们来看一段录象，一起去发现空气根源的奇特。教师讲解：这里是一片大丛林，里面有许很多多的植物，这些植物宝宝的本事可大了，在他们的身上有很多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里

37、去，经过消化此后，再吐出洁净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、小结：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、状况表演，引出长久吸进不洁净的空气身意会不健康。1、教师：新鲜的空气能令人身体健康，那么假如吸进了不洁净的空气会怎么样？（状况表演）小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。熊猫医生：小猴，你怎么了？小猴：我这几日总是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊张嘴。小猴：怎么样？熊猫医生？熊猫医生：你最好仍是拍一张x光片子吧！小猴：好，只需能治好我的病，叫我干什么都行！熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）熊猫医生：好了。哎呀!小

38、猴，不得了了，你看你的肺！小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变为黑的了呢？2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为何会变为黑色的？（幼儿讨论）3、连续表演：小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？熊猫医生：这有多种原由了，可是最主要的原由仍是你吸进了很多的遇到污染的空气。小猴：啊可能是我常常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？熊猫医生：我看你仍是动一个手术吧，换一个洁净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再抽烟了！4、小结：新鲜的空气能令人身体健康，长久吸进受污染的空气会致令人患病，危害人的健康。四、经过录像知道空气被污染后的危害性。出示采集的图片等资料，幼儿表达空气被污染的各样危害。五、运用已有的经验，讨论。1、教师：空气被污染了，我们的生计就遇到了威迫，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的方法和资料，下一次我们