苏教版三年级上册数学《统计与可能性1》公开课 详细版课件_第1页
苏教版三年级上册数学《统计与可能性1》公开课 详细版课件_第2页
苏教版三年级上册数学《统计与可能性1》公开课 详细版课件_第3页
苏教版三年级上册数学《统计与可能性1》公开课 详细版课件_第4页
苏教版三年级上册数学《统计与可能性1》公开课 详细版课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、统计与可能性教学目标：1.经历和体验收集整理分析数据的过程，学会用“正”字的方法记录整理数据。2.经历操作实验的具体过程，从中体验某些事件发生的可能性是相等的。3.初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，激发主动学习的积极性，进一步发展与他人合作交流的意识与能力。重点难点经历实验的具体过程，从中体验某件事情发生的可能性差不多。学会收集整理和分析数据，特别是“正”法数据统计。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11香蕉苹果梨草莓小林调查了小组各成员最喜欢吃什么水果，他把调查结果画成了下面的条形图。（1）根据条形图，把下面的统计表填写完整。最喜欢吃的水果香蕉苹果梨草莓人数4人 3人

2、 2人 7人这就说明从装有相同个数的白球和黄球的袋子里任意摸球，摸到白球和摸到黄球的机会是相等的，也就是摸到白球和黄球的可能性是相等的。先猜一猜：第一次摸球：4个白球1个黄球猜一猜你发现了什么？这就说明：白球放得比较多，任意摸一次，摸到白球的可能性比较大相反；黄球放得比较少，任意摸一次，摸到黄球的可能性比较小这是小文抛小正方体的实验记录。“1”朝上“2”朝上“3”朝上正正正正一根据这个实验记录，填写条形统计图你能根据自己条形统计图每把下面的统计表填写完整吗？朝上的数字“1”“2”“3”次数“1”朝上的次数最多，“1”朝上的可能性大一些。“2”和“3”朝上的次数差不多，“2”和“3”朝上的可能性

3、差不多。10颗红球5颗黄球5颗红球10颗黄球摸出红球和黄球的次数差不多。一定能摸到红球。一定能摸到黄球。不可能摸到红球。不可能摸到黄球。在袋子里放6枝水彩笔，应该怎样放？（1）每次任意摸一枝，摸若干次，摸到红色水彩笔的次数 可能比摸到黑色水彩笔的次数少。（2）每次任意摸一枝，摸若干次，摸到红色水彩笔的次数 可能比摸到黑色水彩笔的次数多。（3）每次任意摸一枝，摸若干次，摸到红色水彩笔和 黑色水彩笔的次数差不多。（4）任意摸一枝，不可能摸到红色水彩笔。（5）任意摸一枝，可能是红色水彩笔，也可能是黑色水彩笔 或者黄色水彩笔。下面的转盘各转动50次，结果会怎样？你能用线连一连吗？指针经常落在白色区域指针偶尔落在白色区域指针落在两个区域的机会差不多教学后记学生兴趣浓厚，在实践操做中获得新知！由于课堂时间较少，学生操作次数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论