小学 二年级 美术《民间玩具欣赏》 教案_第1页
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文档简介

1、岭南版美术二年级上册第1课民间玩具欣赏教学设计深圳市宝安小学 谢睿娜课 时：1课时课 类：欣赏.评述 教材分析：中国民间玩具源远流长，分布地域广阔，它的种类、材料、造型都各不相同。由于它们是相互借鉴与传承的共性艺术，因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。本课以了解中国民间玩具为教学内容，以玩具为切入点，开展探究式的学习。通过学习让学生了解和接触中国民间玩具的艺术性，激发学生对中国民间玩具和民间艺术的的兴趣，提高学生的艺术审美能力和民族自豪感。教学目标：1.初步了解岭南石湾陶艺的艺术特征。2.比较和发现不同地域的民间玩具的共同特点（色彩、造型）。 3.学习中国民间美术文化，感受中国博大精深的传

2、统艺术和民族风格。教学重点：了解民间玩具中的外形、图案、色彩包含的寓意。教学难点：初步认识、感受中国民间美术的艺术特色。教学过程：一、导入新课游戏：选玩具。展示民间玩具和现代玩具两类玩具，请学生选一样送给外国来的小朋友，并说明理由。总结出我们身边的民间玩具具有很高的艺术观赏性，探寻中国的艺术的活化石民间玩具。二、新授（一）欣赏石湾陶瓷1.观看视频，感受石湾陶艺的文化历史。2. 谈感受，说石湾陶艺的艺术特征。总结石湾陶艺作品充分吸收了国画写意笔法的精髓，强调概括和夸张，表情生动传神，外形概括，动作夸张，颜色古朴厚重。（二）认识风筝1.谈风筝的文化历史。2.了解风筝的制步骤。 3.比较南北方风筝的

3、不同特征。总结风筝历史悠久，造型考究。因为地域、文化、背景的不同，各地的风筝制作工艺和放飞习惯各不相同。风筝的外形和图案都深刻蕴含着吉祥的文化，通过借喻、比拟、双关、象征、及谐音等表现手法，构成“一句吉语以图案”的美术形式，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。 （三）了解中国民间美术的特征1.观察民间玩具中运用色彩的特征。2.寻找民间玩具中的造型特征。总结运用大红大绿、对比强烈的的色彩观念，简洁明快，寓意吉祥的审美追求，造就了民间玩具乃至整个中国民间美术的美术特征。三、总结1.认识不同类型的民间玩具。2.学习制作平衡类玩具。总结中国的玩具各具特色，是蕴含着人类智慧的结晶。在玩乐的过程中不单获得了知识，更是发展的一种思维能力，民间玩具体现了培养民

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