2022年幼儿园中班美术教学活动方案设计方案

1、第17页共17页2022年幼儿园中班美术教学活动方案设计方案活动目的：1，了解月饼的基本形状圆形。2，能够画出自己心中的月饼。3，体会画出美丽月饼的乐趣。活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。活动过程：一，导入。前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢?幼儿自由表述自己的中秋节。二，引出月饼。哇，小朋友们都吃过月饼呀?那么，月饼是什么样子呀?恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢?三，画月饼送给小动

2、物。恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好?四，画月饼。五，点评。对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。六，送月饼。小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。2022年幼儿园中班美术教学活动方案设计方案（二）设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进

3、行的。由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到棒棒糖这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱!目标1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。2.学会在球体上安装小棒。3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢?小朋友猜一猜。听，还有声音

4、呢?到底是什么呢?揭秘：糖。是什么糖?(棒棒糖)二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。老师手里的棒棒糖是什么样子的?引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢?三、制作棒棒糖。1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗?先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴，

5、这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则：A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。(提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球)3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请刘老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展览会。老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干

6、，做的棒棒糖呀都很棒。教师：小朋友今天开心吗?幼儿：开心。教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小(3)班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。请小朋友到刘老师那去排队!五、活动反思：通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计。教师在第三个环节时问：幼儿有没有做过棒棒糖?幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。这时老

7、师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：今天老师也做下，看看是不是和你的一样，好吗?这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做、什么是吃。教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。2022年幼儿园中班美术教学活动方案设计方案（三）【设计思路】随着主题“在秋天里”的逐渐深入，孩子们逐渐了解了秋天是一个丰收的季节，外出活动时会有意识的关注在草地上的小虫子。孩子对瓢虫简单的外形、不同的花纹产生

8、了明显的兴趣,他们总会为这是害虫还是益虫争论。在这个活动中，将重点落在涂色环节中，请幼儿给蜡笔排队让幼儿辨析同种色中不同的彩度变化，进一步关注颜色的深浅，逐步培养幼儿有目的地选色与配色，感受色彩的美感。【活动目标】1、区别同种颜色的深与浅，尝试用相近色进行配色。2、知道瓢虫是秋天的昆虫，并区分益虫和害虫。【活动准备】教师范画、瓢虫图片、铅画纸、勾线笔、蜡笔。【活动过程】一、数一数了解瓢虫外部特征并能区分益虫与害虫1、这是什么?数一数它有几只脚?还有什么也是六条腿?2、小结：长着六条腿的都是昆虫。3、这个瓢虫身上有几个小黑点?几个大?几个小?长在哪里?(有_个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一

9、个大圆点，左右翅膀各一半。)4、七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。)5、总结：瓢虫一家有许多不同的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，有六条花纹的是条纹瓢虫，象龟壳的是龟纹瓢虫，还有没有圆点的大红瓢虫，这些都是益虫，其他瓢虫都是害虫。今天我们一起来画保护树叶的益虫。二、分辨深浅色在找一找与排一排的过程中提高幼儿对同种色的彩度辨析能力1、出示：大红、粉红、桔红、桔黄、柠檬黄，都能给瓢虫涂色，请幼儿找出这些颜色，比较哪些比较深，哪些比较浅?从深到浅排排队。2、找出绿色，也从深到浅排排队。3、

10、指导幼儿画出瓢虫的主要特征，强调瓢虫的腿要向后画，身体两边(左右)各有三条腿，腿长在身体两侧，头、尾部没有腿;要画的饱满。4、鼓励幼儿选用各种红色，注意画面上的深浅搭配。5、提醒幼儿注意黑点的数量，画出益虫。6、总结：师生一起念瓢虫的儿歌。2022年幼儿园中班美术教学活动方案设计方案（四）活动目标：1、通过卷纸、挤压等动作，进一步提高幼儿的动手与摹拟能力。2、了解蚕宝宝的身体特征，培养幼儿对自然物的兴趣。活动准备：白色卷桶纸、绿色皱纹纸、铅笔、蚕宝宝图片、(实物、教师制作)的蚕宝宝活动过程：导入：教师是宇宙神，幼儿是数码宝贝一、提出问题1、猜谜。2、蚕的样子?3、蚕喜欢吃什么东西?二、出示图片

11、让幼儿进一步认识蚕宝宝。白白的、长长的，圆形身体，身体有环节，身体两侧有黑色气孔，有一小尖尾巴，有许多脚，头部有黑灰纹路等。三、示范操作。1、取一张长7-8厘米，宽5厘米的白色皱纹纸以长边靠拢在铅笔的侧部，卷动铅笔，将髋厘米的纸全部卷上。2、双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压，使之皱曲。3、稍后，将铅笔从中抽去。4、白色皱纹纸即成立体而有纹节的蚕宝宝了。5、用水彩笔画上小气孔，头部花纹和眼睛。6、用剪刀在尾部剪一小刀，作为尾部小突起。7、一只漂亮的蚕宝宝就做成了，放到准备好的桑叶里还挺像呢!四、幼儿分享制作的喜悦，把蚕宝宝放到大蚕叶上展示谁做的最棒。活动结束2022年幼儿园中班美术教学活动方

12、案设计方案（五）活动目标：1.接触世界名画，对画中表现的形和色感兴趣，并初步理解作品的内容。2.大胆想像，积极表达自己的感受。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：名画哈里昆狂欢节一幅，大班幼儿美术作品一幅。活动过程：一、介绍米罗，引发兴趣。师：有个美丽的国家叫西班牙，那儿有个非常有名的大画家叫米罗。米罗爷爷可喜欢为小朋友画画啦!他的画非常奇妙、有趣，颜色也非常美。你们想看一看吗?二、出示名画，引导欣赏。教师与幼儿共同欣赏名画哈里昆狂欢节两三分钟，并互相交流。然后，教师鼓励幼儿大胆发言

13、，表达对画中形和色的感受。师：你在画上看到了什么?它们在做什么?幼：我看见了小提琴，它正发出美妙的声音;我看见梯子上有一只耳朵，在听好听的音乐师：梯子上长出了大耳朵，木头上长出了眼睛，米罗爷爷的画真有趣!这么多动物在一起干什么呀?幼：它们好像在开跳舞会(唱歌会、联欢会)师：对呀，这幅画的名字就叫狂欢节，说的就是动物们在唱歌、跳舞、做游戏，在开联欢会呢!师：这幅画的颜色也很好看，你喜欢哪些颜色?为什么?这幅画用的最多的颜色是什么?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)幼：有点儿红的颜色，因为这种颜色看上去很高兴，所以米罗爷爷就用了这个颜色。幼：因为是在房间里，很暖和，所以来罗爷爷就用了有点儿红

14、的颜色。师：是呀，动物们在狂欢，心里别提有多开心啦，所以米罗爷爷就用了快乐的红色。你看了这幅画有什么感觉?幼：我看了这幅画想跳舞。幼：我觉得这幅画很有趣。师：你们看懂了大画家的画，真了不起!以后我们再来看、再来说，看看今天看和明天看的感觉有什么了一样，明天看和后天看的感觉有什么不一样。三、观赏幼儿作品，激发自信心。师：你觉得这幅画什么地方很好看?猜猜是谁画的?这幅画是大班小朋友自己画的。我们小朋友也能画出这么好看的画。只要用心学，我相信你们长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家。活动反思：1、选材恰当好处，让幼儿在欣赏中有话可说。活动选择了画家米罗的超现实主义作品。米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界

15、”的超现实主义国家，他的作品洋溢着孩子式的快乐气氛，具有稚气的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼儿的共鸣，适合幼儿欣赏。狂欢节这幅作品描写动物唱歌、跳舞、游戏，很贴近幼儿的生活经验。2、遵循欣赏规律，让幼儿在欣赏中有话愿说。美术欣赏的一般规律就是以形和色入手，因为绘画本身就是通过形和色来表达情意的。再者，幼儿的思维以具体形象为主，他们观察世界从直观感受出发。所以在欣赏中，教师首先引导幼儿感受作品的形，设计了第一层提问“看到了什么，它们在做什么”。第二层提问“这么多动物在一起干什么”，将欣赏提升到了对作品内容初步理解的层面上，并引出了作品的名称狂欢节。接下来，又引导幼儿感受作品的色。

16、这对中班幼儿来说是个难点，这样设计能让幼儿在感受形和内容的基础上感受色会更容易些，也更有益于培养幼儿美术欣赏的能力。通过教师有序地引导，遵循欣赏规律，幼儿在整个欣赏活动中能积极表达自己的欣赏感受。2022年幼儿园中班美术教学活动方案设计方案（六）活动目标：1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解，会画鸟的大致样子。2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：勾线笔，白纸，蜡笔。活动过程：一、提问，引出主题。1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春天)春天

17、是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊?(幼儿回答)2、哦，我们能见到许许多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的?教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。二、学习鸟的画法。欣赏感知鸟的基本结构刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服。1、教师示范讲解注意：1、画纸的构图;2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现);3、重难点处要重点多次强调。师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头(圆圆的脑袋)，然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者

18、是圆形都可以。最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。(教师边讲解边画)2、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟师：小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服)教师总结小朋友们的建议，将可以用来装饰的线条(波浪线，曲线，直线等)进行绘画示范3、教师提绘画要求注意：不同颜色之间要分割清爽，不混合教师：现在该轮到小朋友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最漂亮的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友们画好的时候，我们来比比看，

19、谁画的小鸟最美丽。(教师出示示范的画)4、幼儿绘画，教师巡回指导。三、展示幼儿的作品。2022年幼儿园中班美术教学活动方案设计方案（七）活动目标：1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而高兴。2、关注自己各部分的特征，并乐意大胆表达。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、在相同大小的纸张印有艺术家作品：“诗人”(米罗)，同一图像分别为不同的大、中、小三份。2、铅画纸(事先对折，一半再对折)、勾线笔、蜡笔。3、示范画。活动过程：一、观察三张画面，比较大小进行排列。(诗人“米罗”)会给

20、小人排队吗?小结：纸上的小人就像小朋友一样，正渐渐长大呢。二、观察人物特征，分辨头、身体和四肢。(教师示范画)1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人。2、怎样把自己画成小巨人?小结：头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的小巨人。3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比较合适?!(教师边示范要画的大小和位置边问是否合适?为什么?)小结：画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位置。三、操作表现画一个大大的自己。操作要求：1、在纸上画个大大的自己，画出各部分的特征。2、在每一部分上再添画某些细节，比如衣服上的纽扣、口袋等。3、添上漂亮

21、的背景。四、观察交流谁画出了小巨人?为什么?小结：头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才是真正的小巨人。活动延伸：利用平时游戏时间，画画小巨人。2022年幼儿园中班美术教学活动方案设计方案（八）活动目标：1.尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特殊晕染效果。3.知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.感受作品的美感。活动准备：1.幼儿已认识过小鸡。2.宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。活动过程：1.通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点。教师：小鸡是什么样子的?什么颜色?它们喜欢吃什么?干什么?2.师幼共同讨论小鸡的画法。(1)讨论小鸡头部的画法。教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。(2)讨论小鸡其他部位的画法。(3)引导幼儿丰富画面内容。教师：小鸡喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?(可添画小草、小虫等)(4)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处。3.幼儿作画，教师指导。(1)教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。(2)提醒幼儿用完物品后放回原处，培养良好的操作习惯。4.欣赏作品，教师评价、总结。(1)教师：你画的小鸡在干什么?(2)教师小结：今天你们画的小鸡真有趣，有的在捉虫，有的在唱歌，还