语文九年级下人教部编版第22课《出师表》同步练习1

1、A.夙夜忧叹（早晨）性行淑均（善）陟罚臧否（赞扬和批评）A.夙夜忧叹（早晨）性行淑均（善）陟罚臧否（赞扬和批评）A.中道崩殂（c）裨补阙漏（b）行阵和睦（hng）B.以彰其咎（ji）陟罚臧否（zh）以遗陛下（y）C.庶竭驽钝（sh）猥自枉屈（wi）咨诹善道（zu）D.夙夜忧叹（s）攘除奸凶（rng）妄自菲薄（fi）2.下列加点词解释有误的一项是（）B.中道崩殂（死亡）悉以咨之（询问）裨补阙漏（缺失）C.平明之理（治理）臣本布衣（平民）以彰其咎（公布）D.咨诹善道（询问）引喻失义（意义）危急存亡之秋（时候）3.请写出下列加点词的古今义。（1）先帝不以臣卑鄙古义：_今义：_（2）由是感激古义：_今

2、义：_（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：_今义：_（4）诚宜开张圣听古义：_今义：_（5）此诚危急存亡之秋也古义：_今义：_4.文学常识填空。出师表的作者是三国时期的_。元末明初小说家罗贯中根据这一即“智绝”_、“奸绝”_和“义绝”_。阅读课文，回答问题。5.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.先帝创业未半而中道崩殂杂然而前陈者B.以塞忠谏之路也以其境过清C.然侍卫之臣不懈于内战于长勺D.宜付有司论其刑赏其真无马邪6.用现代汉语翻译下列句子。（1）陟罚臧否，不宜异同。_（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。_7.文中诸葛亮向后主提出了哪三条建议？哪一条最重要？_8.诸葛亮向后主

3、推荐了哪些贤臣？目的是什么？_9.下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.第一段分析当前形势，提出广开言路的建议，为全篇议论张本。B.第二段中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句强调了依法办事。C.第三段和第四段提出了亲贤远佞的建议。D.课文以议论为主，寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿着一条明显的抒情线索。课外阅读阅读下面甲、乙两文，回答问题。猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，

4、深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿，遣张郃“大“乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也”。帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王溯汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行，

5、与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸其第省疾。真薨，谥曰元侯。真：指曹真，三国时魏国名将。10.4分）（1）躬耕于南阳_（2）遂许先帝以驱驰_（3_（4）迁大司马_11.4分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。_（2）明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。_12.甲文中诸葛亮说“当奖率三军，北定中原”，为此，他采取了哪些行动？请依据2分）_13.4分）_14.请根据下面提供的诸葛亮的有关情节和上联对出下联。他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁，病死五丈原。上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德下联：_15.诸葛亮对刘氏父

6、子无限忠诚，披肝沥胆。可有人认为，诸葛亮的“忠”是一种愚忠。他只忠于刘备，是一种狭隘的爱国行为。如果他爱国爱民，又何必辅佐那个扶不起的刘阿斗呢？北伐之所以功亏一篑，不就是因为刘禅的昏庸无能吗？对于这个观点，你是否赞同呢？说说你的看法，不少于100字。_参考答案1.B解析：“遗”应读“wi”。2.D解析：“引喻失义”的“义”是“道理”的意思。3.（1（2）古义：感奋激发。今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。（3）古义：感到痛心、遗憾。今义：深切地憎恨。（4）古义：扩大。今义：商店等设立后开始营业。（5）古义：时候。今义：秋季。4.诸葛亮诸葛亮曹操关羽5.C解析：A项，第一个“而”是连词，表

7、转折；第二个“而”是连词，表修饰。BCD的意思；第二个“其”是副词，表示加强诘问语气。6.（1）晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。（2）亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴旺发达的原因。7.最重要。8.宫中：推荐郭攸之、费祎、董允等。营中：推荐将军向宠。其他：推荐尚书、长史、参军等。目的：消除北伐的后顾之忧，使自己能集中精力伐魏。9.C的“亲贤远佞”的建议张本。10.（1）亲自。（2）奔走效劳。（3）驻扎。（4）升迁，升官。11.（1（212.本题考查对文意的理解、归纳、概括能力。解答此题，首先要读懂文章。根据文章内容，可以将乙文分成三个部分，即曹真与诸葛亮的三次较量，第

8、一次是“亮围。祁山”，第二次是“明年春，亮果围陈仓”，第三次是“蜀连出侵边境”因此就可。诸葛亮围祁山；诸葛亮围陈仓；屡次骚扰魏国边境。13.本题考查分析人物形象。要准确概括人物的性格特点，必须抓住人物的言行。诸葛亮的特点主要根据甲文概括。曹真的特点要根据乙文概括，他与诸葛亮这位神机妙算的军事家作战，能屡屡获胜，而且作战前都有分析，有部署，说明他是个有战略眼光、战功卓著的人，再根据文中写他如何对待士卒的内容可以知道他还是一个爱护士卒的人。诸葛亮谦虚谨慎、勇于担当、忠心耿耿、知恩图报。曹真富有战略眼光、爱护士卒、战功卓著。译文：诸葛亮围攻祁山，南安、天水、安定三郡的守军叛魏响应诸葛亮。明帝派遣曹真指挥各路军队驻扎在郿县，派遣张郃迎战诸葛亮的将领马谡，大获全胜。安定城的百姓杨条等人掳了一些官吏、百姓守卫着月支城，曹真包围了他们。杨条对众人葛亮的三郡都平定了。曹真认为诸葛亮在祁山受挫，以后必会出兵陈仓，于是派将（军郝昭、王生守卫陈仓，加固城池。第二年春天，诸葛亮果然攻打陈仓，曹军）已（年（230策。曹真带兵西征，临行时，明帝亲自前往送行。曹真八月份从长安出发，经子午道向南进军。司马宣王逆汉水前进，两军约定在南郑会合。其他几路人马，有的从（皇（帝）诏令曹真等人撤兵。曹真每次出征，总是与将士们