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文档简介
1、宁远中心校 张英习作指导：_真快乐！ 下课了，我们像脱缰的野马兴高采烈地向操场奔去。我们迅速分好组，首先我们伙儿上场跑，只见对方的同学气势汹汹地向我们发起进攻，我们叉腰弓背地做好迎战准备。沙包就像离弦的箭直向我们射来，我们总能轻而易举的躲开。正当我们得意洋洋的时候，我的伙伴被被击中，只好被淘汰了。对方气势大涨，进攻的更加猛烈了，我们都提高了警惕。我暗下决心:一定把伙伴救活。我开始琢磨营救策略。他们早就把我定为目标了，以飞快的速度把沙包扔向我，我像一只小袋鼠腾空跃起，沙包飞到了后边，我心里暗自欢喜。接下来我更是左躲右闪，连蹦带跳看来真是不能掉以轻心。我躲闪着， 奔跑着. 欢呼着，快乐的似神仙一样
2、 ！片段 赏析 片段练习 4月18日是我的生日。早上，爸爸给我带了50元钱让我自己买蛋糕。我像往常一样早早的来到班级 ,教室里却与以往不同，讲桌上多了一个红色的捐款箱。同学们陆续来齐了，老师严肃地来到讲台前说:“4月15日我们镇三个村子遭受特大火灾，53户乡亲的房屋被烧毁,上百人无家可归。大火无情，人间有爱，此刻我们应伸出援助之手。”话音刚落，同学们不约而同的排起队伍，井然有序的在爱的奉献中将自己的零花钱，压岁钱投进捐款箱。起初我想： _不一会儿，各种面值的纸币塞满了捐款箱。当我看到董畅把淡红色的100元大钞毫不犹豫地投进捐款箱时，我觉得_。听着歌声我仿佛看到_同情之心油然而生。 我自言自语_
3、。于是，我 _,献出爱心后我心情 _，像_回到座位。老师知道这件事后，表扬我是善良有爱心的 孩子，同学们为我唱了生日歌 教室里充满了我们的欢声笑语,我的心_。小组合作交流:快乐的事11.语言描写（怎么说的） 2.心理描写（怎么想的） 3.动作描写（怎么做的） 4. 外貌描写 5.神态描写6. 环境描写 习作要求1.重点围绕题目 通过 语言，动作，心理等描写体现快乐 2.语句通顺，正确使用标点符号，段落清晰，书写工整。抒发快乐情怀 请同学们拿起智慧的笔，充实完善你最快乐的 往事吧！欣喜若狂 欢声笑语 开怀大笑 满怀喜悦 喜笑颜开 眉开眼笑 欢天喜地 喜气洋洋 兴高彩烈 神采奕奕 喜形于色 其乐融融 捧腹大笑 心花怒放 欢呼雀跃 心旷神怡 快乐名言：1.快乐，是人生最伟大的事业- 高尔基2.快乐，使生命得以延续。快乐是精神和肉体的朝气
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