小学语文 一年级 汉语拼音：ɑ o e （教学设计1课时）

1、汉语拼音1. o e（1课时）教学目标1.能正确认读单韵母 o e。2.认识汉语拼音有四个声调，能正确认读 o e的四声。3.认识四线三格，能在四线三格中写好 o e。教学重点1.能正确认读单韵母 o e，能正确认读 o e的四声，能在四线三格中写好 o e。教学过程一、看图照样子跟着老师发声请看图分别照样子做一做，跟着老师分别发出 o e的声音。像小女孩一样，张大嘴巴，跟着老师一起发声：（学生照样子发声：a）.请把嘴型变一变，像小男孩这样，嘴型圆圆的。请将圆圆嘴型保持住，跟老师一样发出声音o（学生照样子发声：o）现在，又把嘴型变一变，变成图片上这样的嘴型，扁扁的。但嘴皮不能碰在一起，牙齿也不

2、能咬住。请跟着老师发声e。（学生发声：e）二、认识单韵母 o e，读好 o e的四声1.了解 o e为单韵母（1）教师分别范读 o e，学生分别跟读 o e。（2）教师介绍：这三个字母在汉语拼音里，它们的身份是：单韵母。2.认识四个声调，读好 的四声。（1）认识四个声调，跟读的四声。如果，在上面加个这样的符号-见到它（），该怎么读？请跟我读：（学生读）。“-”这个小符号是声调，是声调家族里的第一声。字母上标上第一声的话，这个字母读起来声音是平平的，就如车子在平坦的大路上滑行一样。上面的声调换成“/”，瞧，声调变调。这是第二声。的第二声这样读：，声音往上扬，就如小汽车上坡，由低到高。请跟我读：（

3、学生跟读）。上的声调变成“v”，这是第三声。第三声就像一个拐弯道。的第三声这样读，请跟我读：，（学生读）。的声调变成了“”这样，像小车走的下坡路。这是第四声。的第四声读起来声音往下降，请跟我读：，（学生读）。（2）儿歌助读，读一读记一记四个声调及的四声汉语拼音的四个声调，请跟我说：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。（学生跟着说）请一起读的四声：请跟我读：姐姐桥头练发声声平平声上扬声拐弯声下降3.读好 o 四声。（1）通过跟读、自读的练习方式读好o的四声。o的第一声请跟我读：，（学生读）公鸡打鸣（学生读）。请读给身边的人听。（学生读）o的第二声请跟我读：，（学生读）小朋友对某件事情将信将疑的时候

4、，往往嘴里会发出 “”这一声，对吧？请跟我读：将信将疑。（学生读）请读给身边的人听：（学生读）o的第三声，请跟我读：（学生读） 。请跟我读：o声拐弯（学生读）（学生读）。请读给身边的人听：（学生读）o的第四声，请跟我读：（学生读）。不明白的时候，就发出的声音；当醒悟过来的时候呢，就会发出这样的声音。请跟我读：醒悟明白（学生读）。请读给身边的人听：（学生读）（2）儿歌助读（和老师一起读）单韵母，oooo声平平o声上扬o声拐弯o声下降公鸡打鸣将信将疑o声拐弯醒悟明白4.读好 e的四声。（1）学生自己试着读（2）跟读，天鹅天鹅。，恶心恶心。，小熊好饿还有e的第一声，e声平平。（3）和老师一起读e声平平e声上扬e声拐弯e声下降e声平平天鹅天鹅恶心恶心好饿好饿5.将 o e及它们的四声读给身边的人听，请他们评一评三、认识四线三格，在四线三格中写好 o e1.认识四线三格接下来，我们写一写单韵母aoe，把aoe写在四线三格里。（出示四线三格）这就四线三格。四条线，中间夹着的三个空为三格。2.按以下步骤分别写好 o e（1）教师范写，边描红边讲解。如写：第二格中写写a,从左到右写半圆，再靠半圆来写竖，中格写满顶两边。如写o：第二格中来写o,从左到右画个圆，不能扁来不能方，中格写满顶两边。如