鲁科版英语三年级下册Unit3《Lesson4Againplease》word教案

1、名师精编 优秀教案Unit3 Animals Lesson 4 Again,please. （复习）一、教学目标学问目标：1.能正确认读和书写字母 O-T；2. 能听懂、会说、认读动物及相关的单词：tiger、these,elephant、bear、panda、they,monkey 、zoo、those、big、go、see、can, 并能结 合句型敏捷运用；能认读数字 1120 3. 能听懂、会说、认读谈论动物的句型 :“ These are pandas.” “What are these/those.” ,“They re monkeys.”,“How many monkeys can

2、 you see.”,“Nineteen monkeys.”才能目标：能运用所学句型谈论动物及数量；情感目标：通过明白世界各国的动物节和有关动物的趣味短语,培育同学的跨文化意识,进一步激发学习生英语的爱好；二、教学重难点：教学重点： 能听懂、会说并认读句子： “ These are pandas.”,“ How many monkeys can you see.” ,“Nineteen monkeys.” ,并运用所学句 型谈论动物教学难点：“What are these/those.” “ Theyre pandas.” 的意思及运用；数字 1120 的认读 三、教学方法：听、看、仿照,角色

3、表演,嬉戏,情境练习四、教学用具： 教学挂图、 单词卡片、 录音机、磁带、教学光盘、名师精编 优秀教案头饰 五、教学课时： 1 课时 六、教学思路设计：1、歌曲热身,激发学习爱好；2、看课文插图介绍情形 3、听录音或看教学光盘学习语言 4、分组演练课文 6、老师出示几组动物进行练习 7、Fun Time 部分；8、配套练习 七、教学过程：一、热身（ Warm-up）播放课本第21 页的歌曲“Let s all go to the zoo tomorrow” ,指导同学用学过的动物类单词替换演唱,营造 气氛,激发学习爱好；练习（ Practice）观看本课 Lets talk 部分的插图,老师介

4、绍情形：Miss Zhang 在剪纸,同 学们在观看她剪的小动物及数量；请同学听录音或观看教学光盘,整体感知课文,回答 问题：“ How many rabbits？”再次播放录音或教学光盘,同学仿照跟读；名师精编 优秀教案请同学分组演练,然后戴上头饰上台表演对话,老师准时评判；三、运用（ Production）1、老师出示几组动物的尾巴或耳朵,让同学依据尾巴或耳朵猜是哪种动物,并说出数量；用本单元所学句型“ What are these/those.”“ How many can you see.” 进行 沟通；2、Fun Time 部分；同学将课前画好或收集到的动物图片贴到黑板上,并用本单元

5、所学的句型“How many can you see？” 进行交流；第一,老师给同学一个示范, 指着黑板上的图片问 “ How many pandas can you see？” 勉励同学回答；之后,请一到两位同学到教室前面问“How many can you see？” 请学生回答时老师应勉励其尽量用上一些描述性词语；如“So big. They er lovely. ” 等等；待同学明白活动规章后进行小 组活动；3、完成配套练习（1）完成本课的配套练习；（2）完成 Revision1 的配套练习；四、课外活动（ After-school Activities ）1、听本课录音,仿照跟读 2、如有条件,周末去动物园,用所学的英语向父母或名师精编 优秀教案伴侣介绍动物；Lesson 4 Again, please. What are th