鲁科版高中化学必修二《化学反应的限度》

1、其次节 化学反应的快慢和限度 其次课时 化学反应的限度 一、设计思想 人类迈进 21 世纪,学问经济时代已向我们走来；作为将来的建设者不仅应 具备德、智、体诸方面的素养,更应有独立摸索的才能、合作协同才能、剧烈的创新意识等综合素养； 因此我们必需转变原有的训练观念、 训练模式和教学方法,适应新形式对我们所提出要求；二、教材分析 本框题旨在使同学熟识到： 不是全部的反应都能进行得完全,可逆反应是普通存在的现象； 可逆反应的进行有肯定的限度；明白判定可逆反应到达平稳的基本方法；它既是化学反应速率学问的延长,也是以后学习有关化学平稳的移动等学问的理论基础；因此这是一节承前启后的重点课；本节教材对同学

2、的基本要求是：1、熟识可逆反应的进行有肯定的限度；2、知道可逆反应在肯定条件下能达到化学平稳状态；3、明白掌握反应条件在生产和科学争论中的作用；本节教材对同学的进展要求：1、道在肯定条件下的可逆反应, 其反应物和生成物可以在反应体系中共存；2、懂得反应进行有肯定的限度,并能说明一些简洁的实际问题；三、学情分析 同学在必修 1 已对氯气的性质进行了学习,因此对可逆反应有了初步的认识；通过对氯水学问的回忆从而引出可逆反应的概念,这对大多数同学来说都不难；但对化学平稳这一抽象 学问的懂得和接受并非易事；同学在学习中应集中留意力,采纳自主、合作,试验探究等学方式提高自己观看问题、懂得问题和解决问题的才

3、能；老师需要依据同学已有的学问、和懂得才能,实行深化浅出、生动形象的方法进行教学, 可以供应图片、 试验器材等引导同学进行学问的迁移和 深化,以拓展同学的视野,提升同学的思维；四.教学目标 学问目标：名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 1 页,共 5 页1熟识可逆反应的进行有肯定的限度；2知道可逆反应在肯定条件下能达到平稳状态；才能目标：1通过列举日常生活中同学熟识的事例来帮忙同学懂得可逆反应的限度问 题；2通过详细试验,帮忙同学领会物质发生化学反应是有肯定限度的；3在分析沟通中善于发觉问题,敢于质疑,培育同学独立摸索才能及与人 合作的团队精神；情感目标：进展同学学习化学的爱好,

4、 从化学的视觉熟识自然、 环境、能源和社会的关 系；五.教学重点和难点 教学重点：可逆反应的限度问题；教学难点：运用试验探究的方式,熟识可逆反应的限度问题；六、教学策略与手段 1、教法：留意试验和教材内容相结合,力争从试验动身,创设情形,奇妙 设问,引导和点拨；2、学法：自主学习、探究和合作学习相结合；七教学过程设计（创设情形 导入新课）资料情形 展现高炉炼铁图片并表达高炉炼铁尾气之谜,设下悬念 同学情形 回忆上学期学过的氯气溶于水的反应 提出问题 氯水中有什么成份？说明白什么？写出反应的方程式 Cl2、+ H2O HCl +HClO 反应后溶液 说明 氯水中发生了化学反应 中仍存在 H +

5、、Cl-、HClO 、Cl2 、H2O、OH-这些微粒,说明反应没有进行完 全（回忆总结）名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 2 页,共 5 页（板书）可逆反应的定义：在相同条件下既能向正反应方向又能向逆反应方向进行的化学反应Cl2、 + H2O HCl +HClO 2SO2 +O2 2SO3 N2 +3H2 2NH 3课堂练习 1 以下不属于可逆反应的是（）A氯气与水反应生成盐酸与次氯酸BN2 与 H2 在肯定条件下可以生成NH 3,同时 NH 3 又可分解为 N2和 H2C电解水生成 H2 和 O2,氢气和氧气转化成 H2O DSO2 溶于水和 H2SO3 分解 活动与探究

6、: FeCl3 溶液与 KI 溶液反应程度试验试验现象结论FeCl3与 KI 溶液反应在反应的溶液中加 CCl4 震荡 ,静置取的上层清液,滴加 KSCN 溶液Cu 与 AgNO3 溶液反应程度的试验试验现象结论Cu 与 AgNO 3溶液反应在 Cu 与 AgNO3 反应后的清液中加 KI 溶液得出结论：某些反应的反应物是不能完全转化成生成物,物质发生化学反应是有肯定限度的；课堂练习 2在肯定条件下把3mol H2 与 1mol N2 置于密闭容器中反应能得到 2mol NH 吗？把 2mol H 2 和 1mol O2 混合气体引燃能得到 molH 2O 吗？为什 么？名师归纳总结大肚能容,

7、容学习困难之事,学习有成第 3 页,共 5 页沟通与争论： 分析合成氨反应中正逆反应的速率,反应物和生成物的浓度 随时间变化的情形（多媒体展现）归纳总结：化学平稳状态：在肯定条件下的可逆反应里,正反应速率和逆（板书）反应速率相等,反应混合物中各组分的浓度保持不变的状态 沟通与争论 化学平稳状态的特点？化学平稳状态判定依据是什么？归纳总结 化学平稳状态的特点可用五个字概括（逆、等、动、定、变）板书 化学平稳状态的特点：逆、等、动、定、变 化学平稳状态的判定依据：1.V正=V 逆2.各组分浓度保持不变 总结 ：本节课我们一起学习了化学反应的限度问题,在肯定条件下,可逆 反应进行到肯定程度时, 就达

8、到了化学平稳状态, 化学平稳是一种动态平稳, 当 外界条件转变时,原化学平稳被破坏,一段时间后会达到新的平稳状态 沟通与争论：同学自主分析解答炼铁高炉尾气之谜 八、板书设计 化学反应的限度 一、可逆反应：同一条件下既能向正反应方向又能向逆反应方向进行的化 学反应 二、化学平稳状态 1定义：肯定条件下的可逆反应里,正反应速率与逆反应速率相等,反应 混合物中各组分的浓度保持不变的状态 2特点：逆、等、动、定、变 判定依据（） V 正=V 逆（）各组分浓度保持不变 九、作业设计 对化学反应限度的表达不正确选项（）任何可逆反应都有肯定限度名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 4 页,共 5

9、 页化学反应的限度是不行转变的 化学反应的限度与时间无关 化学反应达到限度时,正逆反应的速率相等2可逆反应达到平稳的重要特点（）A反应停止了B正、逆反应的速率都为零C正、逆反应都仍在进行D正、逆反应的速率相等）3对于可逆反应 MN Q 达到平稳时,以下说法正确选项（A. M 、N、Q 三种物质的浓度肯定相等B. M 、N 全部变成了 Q 气（C. M、N、Q 的浓度都保持不变D. 反应已经停止18O 组成的氧在已达到平稳的可逆反应2SO2 + O22SO3 中充入由18O2）一段时间后 , 18O 原子 A.只存在于 O2 中B.只存在于 O2 和 SO3 中C.只存在于 SO2 和 SO3 中 D.SO2,SO3 和 O2中都存在 . 观看右图 ,对合成氨反应中 ,以下表达错误选项 A、 开头反应时 ,正反应速率最大 ,逆反应速率为零 B、 随着反应的进行 ,正反应速率逐步减小 ,逆反应速率逐步增大 C、反应到达 t1 时,正反应速率与逆反应速率相等 ,反应停止D. 反应在 t1 之后 ,正反应速率与逆反应速率相等 保持不变 ,反应达到化学平稳状态,容器中