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文档简介

1、大班歌唱活动可爱的茶壶教案反思这是大班唱歌活动可爱的茶壶教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1能模拟同时模拟为唱歌活动做准备。2情愿用造型表现小茶壶的可爱，在游戏中学唱歌曲，并能大方的演唱。活动准备：1水壶图一张（壶盖能打开），杯子图一张，火苗图五张。2表示水位的银色条若干。活动过程：一讲解茶壶形状师：今日老师给你们带来一幅图片，你们猜是什么？（老师逐一出示壶嘴、把手、壶身）师：原来是一把小茶壶。小茶壶不仅有把手、壶嘴，还有一个圆又胖的身体，请你们学学小茶壶的样子？师：你们变的小茶壶真好玩，如今我想烧一壶水，烧水需要什么？（火苗）师：让我们听听水烧开时会发出什么

2、声响？（老师操作图片，示范发声训练）师：你们还要连续变！（师念：看我的把手看我的嘴）师：你们的茶壶造型都不同，真能干！下面请全部的小好友一起慢慢变成一把小茶壶。（幼儿一边念儿歌的前两句，一边做茶壶的造型，老师发现不同茶壶造型的小好友按时激励）（2）学后三句师：小茶壶里的水烧开时会而第二段最终一句是慢慢喝不要烫了嘴。）演唱歌曲师：如今让我们跟着音乐一起唱一唱吧！（幼儿座着演唱）师：如今请你们听一段声响（1、2、3、4、5、6、7、1），这段声响结束的时分我们要找一个好好友变成一把大茶壶！（幼儿听钢琴声，老师引导幼儿两人变茶壶）师：我们一起试一试！（钢琴弹奏1、2、3、4、5、6、7、1，幼儿两人

3、一组做茶壶造型）师：让我们有表情的演唱歌曲，结束的时分两人一组做茶壶造型。活动反思：在生活经验的根底上，幼儿能够清晰的明白茶壶的作用是接水已经倒水，但他们对茶壶的各个组成部分并不清晰。在这节美术活动课中，以茶壶为题，让幼儿更直观的了解茶壶，明白他的组成以及作用。由于班级里有平常倒水的茶壶，我们就直接先观看班级的茶壶，依据之前积累的经验，幼儿能够直接说出茶壶的各个组成部分是由壶嘴、壶盖、壶身、手柄组成的。以至于这节课上的很轻松，大家把握也很好。在示范点拨时，由于有实物，便直接拿实物写生，幼儿作画时也能够依据自己的想法作画。在结束环节，幼儿赏识伙伴的作品，共同分析茶壶的外貌特征，装饰的图案是否完好，运用的颜色是否洁净、漂亮。在创作方面可以转动纸张，换不同角度去想象。在作画时，我主要观看黄XX小好友，由于在这几次作画中明显能够感受到他不敢画，有时分明明是会画却不敢画有时还会哭，在跟他家长沟通过后，今日作画时，他已经能够下笔，并且主动告知我他画了一个小巧的茶壶，但在借形想象时，他又不敢画而且默默的擦眼泪，从他妈妈那里了解到是由于爸爸外出开店，他很思念爸爸以至于自己不自信，不敢画。于是我便轻轻走到他身边跟他说，没关系，自己画出来的都是最棒的。他听了我的激励，便动手画了几笔，又说自己不会画

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