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文档简介

1、Word - 4 -中班主题教案：小动物找朋友教案及教学反思教学目标1、学习依据动物的居住地和生活习性为动物找家。2、初步感知动物是大片然后重要组成部分，是人类的好伴侣，我们要庇护它们。3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。4、充分体悟科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、利用观看、沟通与研究等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。教学预备自制课件动物找家、操作材料动物找家(6份)、头饰(大灰狼)。教学重点与难点正确了解动物的习性及生长地，在活动中能正确送动物回家。教学办法与手段嬉戏教学作法;多媒体辅助教学。教学过程：一、演示课件，利用动物图片来启发幼儿爱好。

2、1、展示动物图片。提问：这是谁?你熟悉哪只动物?大,考!吧.幼,师,网它叫什么名字?!.快思.教案网出处!它喜爱干什么?生活在什么地方?2、教导幼儿要爱动物、庇护动物。3、引出活动主题。师：小动物们迷路了，我们该怎样协助它们回家呢?说说自己熟悉的动物的名称、习性、生长地点。送它们回家。例：小鱼送到小河里。利用在课件中观赏、说说动物，使幼儿能够感知动物是大自然的重要组成部分，并对动物的习性、生长地有所了解。二、举行操作归类：帮动物找家。1、说说操作办法。师：每组有一张背景图，请小伴侣把小动物的图片放在背景图上。2、请幼儿操作，教师巡回观看。听教师说。 操作归类：帮动物找家。利用小组合作举行操作归

3、类，在互帮互助中，提升对动物生长地的正确熟悉。3、引领幼儿说说自己的摆放理由。师：请你说说这么放的理由。问：为什么把小鱼放在水中?三、带领幼儿举行趣味嬉戏活动：动物找家。1、请幼儿饰演动物。师：请你拿一张动物图片，你拿的是什么动物，那你就代表了那只动物。2、布置动物居住地。一边在教室四面贴动物居住地标志，一边引领幼儿知道。3、叙述嬉戏办法。师：请你们随音乐在中间活动，可以做你们所代表的动物的动作。音乐停止时，要迅速地回到家里，看谁的动作快而精确。4、带领幼儿举行嬉戏。5、饰演大灰狼，加大嬉戏的难度的趣味性。一起举行试验前的猜想，看教师的示范，学习如何记录自己试验前的猜想。看记录表，听教师再次讲记录办法。教学反思在活动中，老师能注重幼儿的爱好点举行设计活动，由易到难，过度自然，小伴侣的参加爱好很高，但活动中让教师觉得不足的是开头部分，幼儿的注重力很简单簇拥，是否内容容易些，或直接让幼儿分组研究，沟通，然后鼓

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