小学综合实践活动-4.关爱身边的动植物教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

1、关爱身边的动植物在观察中变身教学设计课型：新教学目标：的意识。蔬的优点和不足，并大胆想，尝试改变。培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提高动手操作能力。 教学重点的意识并大胆想，尝试改变。3.教学难点说，这类果蔬的优点和不足，并大胆想，尝试改变。教具准备：1、 学具准备：水果、蔬菜、盘子、小刀等。2、 教具准备：多媒体课件。板书设计：关爱身边的动植物果蔬在观察中变身教学过程（一）激趣导入，揭示课题1、导入：我们先来做个有趣的游戏！请一位同学走出教室，在同学们不知情的情况下，提问：这位同学身上穿着什么衣服？2、观察无处不在，那在观察中我们应该注意什么？今天就一起学习活中常见的植物。（二）观察果蔬

2、，热爱生活1、想一想： 我们周围有哪些植物？ 生：树、花、水果、蔬菜师：没错，这些都是我们日常生活中常见的植物，今天我们就一起针对果蔬这一类植物进行观察。2、你准备怎样观察？从哪些方面观察？（小组讨论） 生答3、同学们，通过思考，我们知道了很多观察植物的好方法，如：1）.看看外形和高度2）.摸摸粗糙程度和叶片的绒毛细刺3）.闻闻气味4）.尝尝果实的味道等4、 请你用上刚才分享到的观察植物的方法，选择“能否更可口”这一方面，观察你们小组的植物，并作好记录。小组讨论在观察中我们应该注意什么呢？观察要有目的观察要有顺序观察要有步骤有计划的进行观察要运用多种感官，勤于思考观察要善于想象，运用语言（三）

3、自主创新，制作作品这节课，我们研究果蔬的兴趣很浓，提出了很多有趣的问题，并与果蔬交上了朋友，那现在让果蔬变个身，成为更加满意的果蔬吧。小组讨论通过这节课，你有哪些收获？（四）拓展延伸且记录它的一个小时。“”的生活变的五彩缤纷。附件：小组名称小组名称观察对象感兴趣的方向果蔬的优缺点观察的要点总结让手中的果蔬更可口关爱身边的动植物在观察中变身课标分析11 岁左右，年龄结构比较正常，男需要老师的引导和帮助。关爱身边的动植物在观察中变身效果分析运用到实践中去。但是也有部分同学的表现差强人意，这与教学设计有关。关爱身边的动植物在观察中变身教学反思优点：1，这节课的教学设计围绕着身边的植物进行展开，将“观

4、察” 的要求。不足：这节课上因为使用了表格和评价表，评价表中有课堂要求，所以在板书设计上相对简单。关爱身边的动植物在观察中变身教材分析生活中水果、蔬菜随处可见，是许多人都喜爱的食物，它不仅能察中发现的不足。小组名称观察对象感兴趣的方向果蔬的优缺点观察的要点总结小组名称观察对象感兴趣的方向果蔬的优缺点观察的要点总结让手中的果蔬更可口小组名称小组名称观察对象感兴趣的方向果蔬的优缺点果蔬的优缺点观察的要点总结让手中的果蔬更可口关爱身边的动植物在观察中变身课标分析课标要求：观察身边常见的动植物，如校园植物、家庭（社区） 宠物、大自然中的各种昆虫、农田中的动植物等；选择其中一种或多种进行小实验、分析与研究，了解其自然特征（习性）并自觉加以保

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