小学英语期末总复习计划怎么制定

1、小学英语期末总复习计划怎么制定小学英语期末总复习计划一、复习总目标：时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。二、复习要点：(一)、突破重点和难点1.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写。2.单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。3.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多

2、反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。(二)、回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。三、学生状况分析：1.大部分学生对学习英语有兴趣;2.学生两极分化现象较严重,年龄越大, 这种状况越明显;3.学生记忆单词、句子有困难;4.学生对单词掌握不好,学过就忘.四、相应措施:1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛, 而且要活跃学生思维;2.发挥班干部

3、、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距;3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词;4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.5.精讲容易做错的题目，多读多背。五、具体时间安排:第17周：Unit10、Unit11、Unit12第18周：Unit7、Unit8、Unit9第19周: Unit4、Unit5、Unit6第20周：Unit1、Unit2、Unit3小学英语复习注意事项1、复习要关注学生学业水平的发展。小学英语毕业复习是小学阶段一次全面、系统的综合性复习，是对所学知识的梳

4、理和总结。复习能让学生对所学知识温故而知新，达到进一步巩固所学知识的目标。要用科学的方法组织好复习阶段的教学，使每一位学生在原有水平上有新的提高。2、复习要使学生的潜能得到进一步发展。在复习的过程中，要尽量关注到不同层次学生的需求，对各层次学生的学业水平要心中有数，教学活动以及作业布置要针对不同层次学生的能力和水平，设计适当的、合理的作业。3、复习要有利于学生认识自我，建立自信。复习阶段时间紧、内容多，学生会感觉学习的压力，因而容易引起情绪波动。老师要保持平和的心态，尽力创造平静宽松的氛围，科学、有序地进行复习，耐心地对待学生学习中遇到的情况和问题。复习中要关心每一位学生，要看到他们的进步，要

5、给予及时的表扬，激发他们学好英语的动力，帮助他们树立信心，让每位学生在复习阶段都保持积极向上的良好状态。4、复习让师生共同发展。复习是为了提高学生的学业水平，同时对老师的教学也是一次系统的检查，教师科学地运用复习方法、组织有效的复习活动是提高复习效率、进而整体提高教学质量的关键。教师要反思平时的教学，对以往的教学进行必要的查漏补缺，改进教学方法，既重视基础知识的复习，更重视学生综合运用语言能力的提高。要有明确的复习计划，要精心备课，不仅备教材，更要备学生，有针对性的解决学生学习中的遗留问题。小学英语学习方法以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百

6、计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。注意良好学习习惯的养成1、倾听的习惯。2、养成规范书写的习惯。3、养成背诵的习惯。注重积累，搜寻有效的记忆方法。记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字

7、。持之以恒，把握未来。学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。第一篇：六年级英语第一学期期末复习计划六年级英语期末复习计划本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。一、复习目的1、认读四会单词，在学生原有的基础上增

8、加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。二、复习重点1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。（1）按词性归类复习单词。（2）按词汇表复习单词。2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。（1）指导学

9、生在语境中复习句子。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。（3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。三、复习方法及原则1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。

10、听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生词的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，要求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下

11、坚实的基础。四、期末复习课时安排：课时安排 复习内容第1课时 复习第一、第二、第三单元的重点单词第2课时 复习第一、第二、第三单元的重点句子第3课时 Recycle One 第4课时复习第四、第五、第六单元的重点词汇第5课时复习第四、第五、第六单元的重点句子第6课时 Recycle Two 第7-9课时 第四-六单元考试附：第二学期新课教学进度计划 第20周：第一单元第一、二、三课时 第21周：第一单元第四、五、六课时六年英语备课组第二篇：英语六级复习计划关键还在于计划执行复习，有计划、有目标才能成功。一、基础阶段：（2013年7月1日-2013年9月初）1、背单词：买一本单词书或者浏览最新六

12、级词汇大全。每天100个单词把中文意思一定要背过会拼写争取在寒假内把词汇表中的约4000（5500）个单词全部过一遍有个大体印象，或去海词上免费背单词。2、练听力：听力在考试前一个月突击是没有什么太大的效果的。所以，在基础阶段时，要加大听力的练习。一定要一边听一遍写，直到能把英语都写下来，无论听多少遍。这就需要大家在寒假有着执着的学习精神。3、语法：很多四六级考生在四六级答题时，尤其是在写作和深度阅读部分，语法问题很严重。可以适当地把四六级语法整体学习一下。二、强化阶段：（2013年9月初-11月中旬）1、词汇掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦学习，单词基本已经掌握的差不多了。但在开学后

13、的两个月里，还需要定时复习寒假里已经掌握的单词。单词需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周复习一部分单词，这时候的重点就要放在高频词汇上。2、阅读理解：将历年的四六级真题的阅读一篇一篇的看。难度并不大，自己好好分析，对照答案的说明然后做一遍。三、冲刺阶段：（11月中旬12月中旬）1、背单词：再将单词从头至尾背一遍。最多用一星期的时间把单词复习第三遍。2、练听力：这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了。这时候要利用听力技巧。四六级听力技巧汇总，总会有一种方法适合你3、做阅读：将做过的阅读在重新看看，哪里还有不懂及时解决。在做快速阅读时，不要先看文章，要先看题目，从题目去文章中定位，养成习惯，

14、这样在考试时就不至于因为时间问题而做不完试卷。5、翻译：同样将历年真题一道一道的认真做下来。每做完几年的，就做一个对比会，发现知识点都是重复出现的，所以翻译相对简单。另外要注意一些重点词组。6、真题：模拟题实战训练。最后15天每天一套真题或模拟题。自己严格按照考试流程来，掐着时间做，做完后自己对照分数。第三篇：六年级英语期末复习计划小学英语六年级期末复习计划王春容完成新课时间为2012年12月21日复习阶段：112.241.4完成新路经英语第一遍教学。共计9课时。2171.11系统分版块复习，专项练习。31.141.18综合复习，并回归到新路径教材，再次复习。4考试专项练习：（要求：分层次，难

15、易结合，简单题和难题各一半）1、2、3、4、5、6、7、8、 听力部分 连词成句 单项选择 阅读理解 作文 选出不同类的一项 比较近和最高级 综合试卷3份备注：第1-6点出发点为新路径教材第7点出发点为朗文教材2012-12-4第四篇：2014学年第一学期初三英语组期末复习计划2014学年第一学期初三英语组期末复习计划一、指导思想：以英语课程标准为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体内容，结合我校实际情况，经过备课组分析讨论，制订了周密的复习计划，并组内自己选题、出题，进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的一个月内尽我们最大努力，提高学生英语成绩，实现我们的期初目标。二、目标与现

16、状分析：分析进入初三后的几次联考，现状十分不佳，无论是优秀分、平均分还是合格分都不理想，高分不高，后备不足，学生对2014年中考的新题型语法填空尤为畏惧，得分率相当低，同时在理科分值加大，难度加深，同时文科社会背诵时间增加后，学生英语背诵时间几乎没有。这更需要教师充分利用好早读与课堂的40分钟时间。三、具体措施：针对目前的现状，备课组准备从以下几方面着手：1.向课堂教学要质量，课堂是教学的主阵地，做到每一堂课都是精心准备，对学生是有效的。2.备课组齐心合力，共磨题，出题，资料共享。3.坚持早读，培养语感，要求学生每天早读课中，大声朗读，做到“曲不离口、拳不离手”。同时安排好每周的听写内容。4.

17、学生的作业要精选，精批，注重错题收集。5.继续对学生的畏惧题型语法填空进行强化训练，争取熟能生巧。 6.复习中，注重保基础，抓中档，争高分，要求学生把基础知识学扎实的情况下，争取更高，更尖。7.课间继续做好边缘生的辅导工作，从每天的作业订正，听写背诵着手。 8.注重双休日作业指导，除常规作业外，指导学生做好错题整理。 9.利用家校通，充分调动家长的作用。 10.每周进行一次作文指导，一次综合训练。 复习时间计划表： 1.12-1.16 Unit1-4 1.19-1.23 Unit4-9 1.26-1.30 Unit9-11综合复习1 2.02-2.03 综合复习2，期末考试第五篇：英语六级暑假

18、复习计划英语六级暑假复习计划对于六级来说，词汇量同样是考试通过的基础，所以暑期复习首先从词汇开始。推荐大家先背开心词场六级核心词汇书，该词书涵盖大学六级考试大纲规定的1300个核心词汇，65关，每关20词，词条有例句，适合已掌握四级词汇量的学生重点突破。建议大家每天背两关，早晚各复习一遍，一个月就可以完成任务。因为单纯背单词容易遗忘，建议大家尝试用所背单词练笔写作文，同时扩大阅读面，在阅读中碰到这些词后加深印象。学有余力的同学还可以在完成六级核心词汇背诵后开始六级扩展词汇的背诵，该词书共1039个单词，50关，每关20个单词，涵盖高教司07年颁布的大学英语参考词汇表中1000个六级以外的词汇，

19、词条有例句，适合已掌握六级词汇量的学生使用。在打好词汇基础后，就可以从六级考试的考核题型开始训练了，建议暑假期间把主要精力放在听力、阅读、完形三方面，作文和翻译保持每周的基本练习量即可。听力方面注意精听和泛听相结合，双管齐下，做好每日训练。精听可以以听写酷标准美音和BBC为主，早晚分开做每日新闻听写，方便快速熟悉英音和美音环境。每次听写完成后不仅要关注正确率如何，还要关注错在哪里，为什么错?是因为单词不认识，听写时间不够还是注意力不集中?建议每篇材料至少听三遍，第一遍熟悉大意，第二遍逐句听写，第三遍核对检查和总结。这样坚持一个暑假下来，自己的听写速度、单词量和对信息的掌握量方面都会有一个较大的

20、提高。为什么选择用听写的方式提高听力呢?因为听写是一项复杂的双手和大脑相结合的活动，它不仅需要用耳朵去辨别声音信息，而且要求对经过耳朵输入大脑的信号进行反应和处理，再通过手迅速准确地记录下来。这是一项培养和测试学生语言能力的重要方法，在四六级考试听力部分就有复合式听写题型专门考察这一方面，四六级听写占听力总分的50%(10分)。而选择标准美音和BBC，除了其听写材料内容涉及文化、科技、时政等部分与四六级听力重合的方面，还因为标准美音和BBC是英美日常环境听力新闻，难度较大，真正掌握了这些，英语六级听力就不在话下了。泛听的话建议大家以CNN、慢速美音、电影美剧片段为材料进行训练。现在很多同学都在

21、用智能手机，其实除了娱乐和沟通，很多移动应用及Podcast都可以用来当做听力学习的工具。而“泛听”也需要讲究方法和效率。要将听力过程与知识点总结、跟读模仿以及精听材料里的信息和知识点结合起来，做到互补学习。阅读方面，建议大家用英美主流报刊上的阅读文章+早年六级真题配合复习。因为六级考试阅读材料多出自知名英美报刊网站和人文研究专著，如卫报时代周刊读者文摘纽约时报经济学人每日野兽等。很多同学习惯了教材上的文章类型和模式，遇到地地道道的英美评论和新闻分析文章反而看得云里雾里，所以建议大家提早泛读此类文章，了解行文思路，积累高频词汇，熟悉领域动态。来源：174.139.208.162、174.139

22、.208.163建议大家每看完一篇文章要学会思考和总结，比如，对于长篇文章要学会快速抓住文章主旨要义、关键信息，这对于快速阅读题型至关重要;对于社会、经济、科技类的评论文章，要学会归纳文章主旨，分析作者态度;读完一篇文章后多问问自己What，Why之类的问题，这篇文章到底讲了些什么?为什么作者会有这样的观点?这篇文章对于现实社会有何意义等等。通过长期阅读习惯这样的篇章长度、行文思路，同时积累一些高频词汇和地道句式，在提高考微博试应对能力的同时，也真正提高自己的英语实用水平。除了泛读，每天一定量的精读也很重要，而真题是六级复习的宝贵材料，因为从真题中我们可以总结命题人出题思路，分析今后出题趋势和

23、易考知识点，所以对真题的反复研究很有必要，建议大家按年份把真题分为两部分，06-10年的真题分题型先做，11-13年6月的真题作为后期复习的模拟卷整套使用。在做真题阅读时要精读，对于做完的每一道题，要认真查看答案和解析，琢磨考察点，出题规律，并熟记真题中的生词。六级仔细阅读主要有五种题型，分别为：细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。在做不同类型的阅读题时，要注意有针对性地总结方法和技巧。真题的价值在于不断挖掘，所以大家不要局限于正确率，而是要重复做2-3遍，不停发现新的知识点和词汇。完形填空也可以通过真题训练来提高，可以把06-10年一共10篇六级完形填空题目拿出来，每周做一篇，做完后分析各选项之间的区别，记住里面的词组搭配和新单词。学有余力的同学可以选择性地找一些模拟体重的完形填空进行练习。不过要提醒大家的是，不要过分纠结于模拟题中的正确率，因为有些模拟题虽然是按照六级真题的模式设计的，但跟真题在难度和合理性上差距太大，过分拘泥于模拟题反而不利于自己的提高。最后要提到的是六级作文，关注过六级考试的同学可能知道，随着“多题多卷”的实施，六级作文难度越来越大，不仅作文题目变化不一，而且类型多变，图表型、图画型、全英文说明型不一而足。要避免考场上无话可说的囧态，就少不了日常的多多练习了。建议大家除了在日常阅读和完形中积累英语词汇和句型