小学语文写作教学中存在的问题及对策

1、小学语文写作教学中存在的问题及对策 安徽省宁国市东津小学楼玲丽 摘 要：写作是语文课程最为核心的组成部分，新课改背景下其在语文教学中的地位愈加突出。但在种种因素的影响下，目前写作教学仍旧存在一系列问题，若是未能及时进行解决，必然会影响学生全面发展。本文将分析写作教学现存问题，并重点从多个方面讨论了新形势下打造语文写作高效课堂的实践策略，以供参考。 关键词：小学语文 写作 问题 实践 语文是一门语言学习，强调学生听说读写能力的有效提升，如何实现学生有效地写作，表达自己的真情实感，掌握写作的技巧和语言组织技巧是当前小学作文教学的重要任务和目标。老师应该站在新课改的视角上，融入更多的新课程理念，优化

2、作文教学，调整教学策略，转变教育思想，促进作文教学的顺利展开，引领学生们写作能力的有效提升。 一、小学语文写作教学存在的问题 1.未能将理论与实际有机整合 通过调查笔者发现，目前写作教學课堂上部分教师仅仅将教材视为唯一材料，形式化地灌输知识，忽略学生的个性思维发展，且没有考虑到学生的实际需求，导致理论与实际脱节，长时间下去学生的作文必然会千篇一律。另外，尽管生活化教学已经深入人心，但有的教师却并没有真正地打破写作局限，这种情况下教学质量也难以有效提升。 2.学生欠缺一定的写作兴趣 学生欠缺写作兴趣是影响教学质量提升的主要因素，而导致学生兴趣欠缺的原因较多，如课堂氛围低沉、课堂互动较少等等。相当

3、一部分教师认为写作不具有实践性，因此未能结合实际情况设置课堂活动，仅仅是布置固定的写作任务，要求学生在规定的时间内完成，致使学生不能真正地体验写作乐趣，甚至产生了一定的抵触情绪。 3.写作教学模式过于单一 小学生具有好奇心强的特点，若是以单一的教学模式为主的话，必然会打击学生写作热情。小学阶段学生的写作灵感大多来源于生活，评价作文质量的主要标准则是生活体验以及个人情感。但目前写作课堂上，往往仅存在按照模板写作这一形式，教师未能引导学生从不同的角度出发确定写作目标，这样下去学生的写作水平则很难提升，同时也不利于学生的全面发展。 二、打造语文写作高效课堂的实践策略 1.优化写作教学设计，保持学生的

4、积极性 兴趣是最好的老师，新形势下教师应从多个角度出发，根据学生的个性特点以及实际需求，及时优化教学设计，针对性地引导学生，保持学生的积极性，进而促进他们展开高效学习。首先，立足于学生根本，设置富有趣味性的教学活动，端正学生写作态度，提高学生课堂参与度;其次，把握不同阶段学生的特点，丰富写作教学课堂，激发学生写作灵感，增强写作能力。例如，在描写植物的写作教学课堂上，教师可充分利用校内教学资源，将写作课堂进行延伸，将校园内的植物意义讲解，合理设计课堂活动，鼓励学生展开分组探究，帮助学生梳理写作思路，逐渐构建写作框架，在此基础上不断提高写作水平。通过这样的方式，一方面，可延伸写作课堂，增添其趣味性

5、;另一方面，可促使学生主动观察、主动思考，有利于增强学生写作能力 2. 重视仿写，帮助学生掌握修辞方法 文字的通顺与优美是写作的要求之一，其中，修辞方法的合理利用也是十分重要的一点。仿写是连接阅读与写作的重要途径，对学生写作能力的提高有着重要的作用。例如在秋天的雨这篇文章的教学中，在生字词教学完毕后，教师可以文章的第一段为例，询问学生运用的是什么修辞方法。在学生回答比喻之后，教师还可以询问具体的本体与喻体。而在具体的修辞方法赏析后，教师即向学生布置任务，让学生基于第一段进行仿写，其有两个要求：一是同样应用比喻手法，二是形式尽量相同。如学生可以将春风比喻成剪刀;将冬雪比喻成棉被等。在学生仿写完成

6、后，教师还可以将学生的作业收集起来，选择最优秀的仿写贴在教室内的墙面上进行展示，并让学生写在摘抄本上。这样，通过仿写这一方法，教师有效地帮助学生熟练掌握修辞方法的运用，对于学生写作文字优美程度的提升有着重要的作用。 3.坚持以生为本理念，强化学生主动意识 以往的写作课堂上，教师习惯性地以注入式教学为主，未能考虑学生的主体地位，忽略学生个性发展。新形势下，要想提升教学效果，教师应坚持以生为本，侧重于强化学生主动意识，促使学生展开主动思考，这样才能不断增强他们的写作能力。例如，教师可根据写作教学内容来设置互动交流活动，活动正式开展之前为学生留有充足的准备时间，学生可自行选择队友，共同完成材料搜集、

7、分析、提炼等工序，撰写内容。课堂上，各小组轮流展示，分享协同合作的成果，教师适当地进行提问，给予指导，之后各组就问题展开讨论，营造热烈的氛围。应当注意的是，在学生自主学习的过程中，教师切勿打断学生的个性思维，注重提升他们的创造能力，督促学生以文字的形式进行记录，为写出更好的作文奠定基础。 4. 重视提纲教学，帮助学生组织素材 作文并非单纯的文字堆砌和素材堆积，而在小学的写作教学中，如何指导学生有条理地写出一件事也十分重要。提纲是一种概括地叙述纲目、要点的文字形式，在小学的写作教学中，其有着帮助学生明晰思路，划定文章结构的作用。这就需要教师在小学语文的教学中重视提纲的应用，提纲这一方式，对于学生合理地组织素材，写出一篇合格的作文有着重要的作用。 结语 综上所述，新形势下如何打造写作高效课堂已然成为语文课程最为主要的教学任务之一。因此