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文档简介

1、各种各样的鞋教学设计合肥市香格里拉小学 傅瑶瑶一、教材分析 mail：这是一节“设计制作”领域的课。课文既介绍了古人的鞋，也呈现了今人设计与制作。二、学情分析活动的趣味性，以适应学生的年龄特点。三、教学目标试承受多种材料制作鞋。性与欣赏性。的自信念，培育学生的制造性，勇于呈现自己的共性。四、教学方法与手段欲望，感受表达乐趣，体验成功喜悦。五、教学重点情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。六、教学难点悟和教师的课堂示范解决难点。八、教学预备教学过程：谜语激趣导入课鞋子教师表扬板书课题：鞋兴趣盎然。了解鞋的历史，感受古今鞋？学生答复那鞋子又是怎么产生的呢？要

2、动脑筋想！后，鞋子的变化可大了。各种各样的课件播放鞋进展变化的图片：1、古代的鞋2a商代的鞋象船一样的造型。c.清朝的尖头宫鞋运用了民间刺绣的形式，古朴高雅。人们越来越追求鞋子的审美性、功能性。接下来请看看现代的鞋子。2、现代的鞋。56学生答复图片出示六个民族的鞋子请生答复你宠爱哪个民族的鞋子？为什么？受到广泛的文化浸染，同时也为制作鞋子做铺垫。4、欣赏创意鞋以图片的方式呈现几双创意鞋师请看几双创意鞋课件依次呈现：请学生谈感受。找到了制造的灵感，制作出了颖的鞋子。5、教师演示制作鞋呈现一只鞋的创意制作过程鞋底的上面便成了鞋面，小的局部放在鞋底后部上面变成了鞋带。装饰谁来帮助教师把它贴在适宜位置

3、？请学生上台装饰。教师表扬。的前面安装一个小灯泡，供夜间照明。(教师边说边做)举着做成的鞋有这样的想法，你们知道吗？生猜测后答复这双鞋是用了你们身边的一些废旧材料做出来的。同学们，创意难吗？情合理的创意使学生产生了猛烈的创作意愿。6、图片呈现学生的创意鞋作品纹、颜色多样。7、欣赏学生制作的实物鞋子教师依次呈现实物，边呈现边做简洁的介绍。到创意就在自己身边，同时感受创意的乐趣。8、启发学生进展鞋的创意学生的口头表达力量。9、动手实践，制作创意鞋现在就请大家动起手吧。可以小组合作，也可以独立完成。制作的，是什么鞋子。准时解决消灭的问题，准时呈现优秀的作品。动手实践的力量。10、作品呈现们来个呈现会，把你们宏大颖的创意呈现给大家，好不好？课件播放创意鞋呈现会画面。自己的鞋子，然后把鞋贴在黑板上手举自己的创意鞋，做着各种呈现动作，之后将鞋贴在黑板上。感动、心情高涨，课堂气氛到达高潮。11、教学评价看贴满黑板的创意鞋然做出了这么多颖的鞋子！教师可做关心性评价。课后拓展：的是，我还觉察我们

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