主题活动：《安全教育》

1、Word - 15 -主题活动：安全教育活动目标 为增加同学的平安防范意识，提升同学的自护自救能力，削减平安事故的发生，促使同学健康成长,利用本次主题班会，把握一些平安常识，逐步提升同学的素养和能力。作好以下几个方面的平安教导： 1、防交通平安 2、放火平安 3、在小学注重一些设施方面的平安 4、家庭、生活、平安 活动过程 主持人谈各方面的平安 一、家庭、生活平安 学生们生活爱幸福暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀和爱惜，似乎并不存在，什么危急。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要加倍注重和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。 1.不要乱动煤气罐，发觉家里的煤气漏气，应立刻关紧总法门，并打开

2、门窗。 2.不要用湿手触摸电器，不要乱动开关、插座、电灯泡等。 3.夏天到了，不要用手去摸电风扇的叶面。 二、交通平安 上学、放学、假日外出、等，除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通平安个问题是我们必需重视的，要从小树立交通平安意识，把握须要的交通平安学问，确保交通平安。 1.在道路上行走要走人行横道，没有人行横道的要靠右边走，不要在公路上打闹、追赶。横过公路时，要遵守交通规章，红灯停，绿灯行。没有指挥的路口，要左右观看没有来往的车辆以后，快速平安的利用。 2.双休日不要在骑自行车，更不要在公路上学骑自行车。 3.乘坐摩托车是要戴平安帽，赶紧大人，不乘坐无照驾驶人员和酒后开车人员驾驶的摩托

3、车 三、放火平安 人们的生活离不开火。但，火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给人们的财产和国家的建设进展造成巨大损失。消防平安非常重要。主要注重以下几个方面： 1.易燃的物品不要放在炉火旁；不要用电炉取暖；蜡烛要准时熄灭，以免火灾。 2.在小学打扫卫生，清理的树枝叶、废纸，不要点火烧掉，以免启发火灾。 3.不论在哪发觉火灾时，要准时拨打119报警，报警时要说清着火的地点什么物品着火等。 4.发生火灾以后，学校生应尽快离开火场，禁止学校生去参与灭火行动。 5.不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和教师去做玩火的嬉戏。 四、对一些设施方面的平安 1.小学操场上的体育设施如：单

4、杠、双杠、云梯等，因为年久生锈，不牢固，不能去自由活动。 2.前后楼栏杆建筑不合理，很不牢固，不能靠、倚在楼栏杆上，更不准趴在上面望下看。以防发生不须要的平安事故。 3.教室内的插座任何同学，不行以乱动，不能任凭去插电源。 4.在教室内不准追赶打闹，桌杌坏了要准时维修，以免发生危急。 五、要学会自护自救。 1.让同学绽开研究，研究后组长汇报结果。 （1）横跨公路时注重什么？ （2）下雨天注重什么？ （3）放火平安注重哪些？ （4）在家中注重那些方面平安 2.主持人总结： 小学平安人人讲，平安学问时时记，注重平安到处提。愿学生们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。 更多幼儿园教案

5、延长读 大班平安教导活动欢乐厨房 大班平安教导活动欢乐厨房教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，利用嬉戏活动，熟悉厨房中的各种器具及功能，了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我庇护意识，适合幼儿园教师们上大班平安活动课，快来看看欢乐厨房教案吧。活动目标： 1、利用嬉戏活动，熟悉厨房中的各种器具及功能。 2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我庇护意识。 3、利用角色饰演自制水果沙拉，体悟厨房劳动的欢乐。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片） 2、录像短片欢乐厨房 3、音乐小厨师，

6、厨师帽，厨师围兜。 4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等 活动过程： 一、声音导入： 1、“教师今日带你们去参观一个地方好吗？”“这是哪里呀？” “ 教师请小伴侣听一听厨房里面奇异的声音，小伴侣要认真的听并告知教师这是厨房里什么物品发出的声音？”（切菜煎蛋倒水微波） 二、引领幼儿熟悉厨房中的各种器具及功能 1、播放PPT课件厨房里的物品 A“让我们看看小伴侣刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？” 2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板煤气灶开水瓶微波炉） ”它们分离是做什么用的？”引领幼儿了解厨房器具名称及功能。 3、完整图片观赏厨房里的物品“你还知道厨房里

7、有什么？” 老师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不行缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有一定的危急性哦。 三、了解各种器具的危害性，知道如何庇护自己。 1、观察平安录像短片课件，（分段观察：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉） A“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？” “厨房里有哪些东西有危急？为什么？” 2、“你知道怎样正确使用这些物品，避开危急吗？”引领幼儿了解正确的操作办法，初步培养自我庇护意识。 3、老师小结：“厨房里的物品虽然很危急，但同时我们也离不开它，只要把握正确的使用办法它可以给小伴侣们烹饪出可口养分丰盛的餐点；让大家健康欢乐的成长！” 四、幼儿操

8、作自制水果沙拉，体悟厨师的欢乐！结束活动 1、“今日让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐小厨师带领幼儿一起律动。 2、老师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到宝物厨房去来做做养分丰盛、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐小厨师，让幼儿自制水果沙拉，品味共享！ 活动反思： 1、在介绍厨房危急物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危急的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用途，了解正确操作办法及实际演示幼儿操作。 2、在自制水果沙拉时，提供的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真切感更像在扮家家，真切体悟感欠缺。 大班平安教导活动注重交通平安 大班平安教导

9、活动注重交通平安教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志，让幼儿在嬉戏活动中体悟交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章，适合幼儿园教师们上大班平安活动课，快来看看注重交通平安教案吧。活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让幼儿在嬉戏活动中体悟交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习办法。 4、培养幼儿敏锐的观看能力。 5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通平安、红灯停，

10、绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程： （一）绽开联想，揭示活动主题 1、展示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注重交通平安。（展示字卡“交通平安”） （二）在活动中体味交通规章的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的知识可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，立刻向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）假如生

11、活中也是这样可不可啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后展示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作用（展示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有无数交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚才我们熟悉的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学

12、了一些指挥交通的本事，请小伴侣认真看，猜一猜是什么意思。 2、教师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿嬉戏状况，结束。 儿童平安小学问： .增加红绿灯意识红绿灯是设在街道路口的交通信号装置红灯停, 绿灯行按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过公路 自觉地接受交通信号的指挥 .学龄前儿童过公路要让大人牵引不要让儿童单独上街他们如在街道或马路上行走, 必需有成年人带领 .不要在车辆接近时骤然横过公路人的大脑从接受外界信号到是拒绝定停步到最后停下来有一个过程汽车也是这样, 当紧张制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车

13、有惯性, 不能一刹即停最平安之策, 只能是: 不要在汽车接近时骤然横穿公路 .不要扒车一些小孩出于奇怪, 经常通过车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作嬉戏或以扒车代步这样很简单跌倒或摔伤 甚至造成生命危急 活动反思： 孩子们对交通平安有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表述能力有了很大的长进，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的堆积对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成平安学问的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较

14、枯燥的数学活动由于融入了孩子比较认识并且比较感爱好的内容，而显得分外好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的乐观性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的爱好因素更多地考虑进去，铭记“爱好是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师应当多试试使用这种活动形式，启发幼儿的研究。 大班平安教导活动我们不玩火 大班平安教导活动我们不玩火教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急，不碰触易燃、易爆的用具，教导幼儿不玩火，适合幼儿园教师们上大班平安活动课，快来看看我们不玩火教案吧。

15、设计意图 “火”与我们的生活密不行分，它能给我们带来无数的便利。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，经常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时光长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾害，从而达成共识：玩火真危急，我们不玩火。 活动目标 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教导幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。 4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备 1、打火机、蜡烛、纸张等试验

16、用品。 2、湿毛巾、灭火器 活动过程 一、谜语导入活动，激活幼儿爱好。 身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火） 请幼儿研究火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有益处，有没有害处呢？ 请幼儿研究火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观看小试验“纸的燃烧”，协助幼儿了解有的物品很简单被引燃，熟悉火源和易燃物品。 教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊

17、香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等） 小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来无数便利，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会愤怒，给我们带来损害。所以小伴侣不能玩火。 3、研究假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？ 小结：假如浮现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如浮现大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃命演练 在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。 活动反思 利用

18、活动的开展幼儿熟悉到了玩火的危急性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，假如发生火灾时也能快速的逃离现场，庇护了孩子的生命平安。最后逃命演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到平安的地方,41名孩子只用了十三秒的时光。 大班平安教导活动乘车小常识 大班平安教导活动乘车小常识教案反思主要包含了活动设想，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，利用学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识，激活幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客，适合幼儿园教师们上大班平安活动课，快来看看乘车小常识教案吧。活动设想： 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了

19、方便，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿举行交通平安教导，成了一种须要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我庇护意识，所以我挑选孩子们生活中最常见和亲身体悟过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 活动目标： 1、利用学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。 2、激活幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、嬉戏活动中体悟交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章，结合辖区内的实际状况，挑选乘坐平安性最大的车。 4、培养幼儿敏锐的观看能力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 教学图片、音乐汽车 活动过程

20、： （一）、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。 在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。 “小伴侣，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？” “公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？ “公交车前排座位是留给谁做的？ “我们在乘车时需要注重什么呢？ （二）、老师展示教学图片，与幼儿一起研究图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才干成为一名文明小乘客呢？ （1）展示图。“有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （2）展示图“有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （3）展示图“有个小伴侣在公交车