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文档简介

1、Word - 4 -主题活动秋天的水果秋天的水果一、主题活动由来按照教导要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要增进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和进展需要，从中寻觅制定主题网络的线索和依据。秋天丰盛而多彩，她是个丰收的时节，是个弥漫喜悦的时节，是个到处都蕴涵着教导契机的时节。首先，我们从秋游清华园开头，寻觅幼儿爱好点。（图 1 ） 观看熟悉秋天的花。带领幼儿参观水果店，熟悉秋天的水果。 陈晨有礼貌地买枣，并付款. 观看到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄 随后，我们又参观了清华水果店，熟悉了秋天的水果。在教师及工作人员的引领下，孩子们

2、对水果产生了深厚的爱好。（图 2 ）带领幼儿参观时，为增加幼儿的社会交往能力，我们鼓舞并引领幼儿亲手购买水果。（图 3 ）在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能精确地运用您好、请、好吗、感谢等礼貌用语。回班后，利用听教师的讲解孩子们知道了水果的养分价值高，小伴侣要多吃水果的道理。之后，大家开头共享水果感触着与大家共享的欢乐。（图 4 ） 小伴侣在一起共享水果的美味一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了深厚的爱好，他们开头相互沟通自己熟悉什么水果、爱吃什么水果、什么水果美丽等，有些小伴侣主动请教师给他们画水果，还有些小伴侣把家里的水果带到幼儿园来。我们按照我们班幼儿

3、的年龄特点和进展需要，初步确定出了以下活动计划二、主题网络的建构(图5)主题活动计划的建构是以我们班幼儿进展水平和教导目标为依据，敬重孩子们的爱好和困窘，同时注意幼儿其次语言的启蒙和初步的引领。三、主题教导目标1、 在活动中，引领幼儿感触秋天是水果丰收的时节。2、 利用活动丰盛幼儿对水果的认知。3、 在活动中鼓舞、引领幼儿乐观动手动脑，激活幼儿的制造意识。4、 实现寓教于乐，让幼儿在活动中感触合作和共享的欢乐，引领幼儿与伙伴友好交往。四、计划的实施过程活动一：吃水果（音乐活动）活动目标：1、 感触集体活动的欢乐气氛，喜爱参与集体活动。2、 知道水果有养分，喜爱吃水果。3、鼓舞幼儿创编歌词。活动预备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动状况记录：由来： 十月八日孩子们分享他们在水果店购买的水果后谈论纷纷，说水果然好吃。班上有个别幼儿平时不喜爱吃水果。为了进一步激活他们对水果的爱慕之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教导契机，组织了此次音乐活动：吃水果。过程：1、展示已有些水果，让幼儿研究水果的滋味怎样？吃水果对身体有什么益处。2、老师与幼儿研究收拾出：“柿子滋味好，苹果滋味好，每天吃水果，身体健康”3、 好听的歌，增强幼儿愉悦感和成就感。4、鼓舞幼儿运用“换词法”改编歌词，激活幼儿对更多的水果发生爱慕之情，喜爱吃各种水果。

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