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文档简介

1、多彩的学习生活第2课 在校园中健康成长李军华导学： 校园生活充满活力，到处都留下了我们的身影。我们通过了解人体的基本比例关系，人体的重心与动态，学习运用速写的方式表现我们的校园生活。观察与分析： 通过图片，影像和相互观察，尝试用测量等方法，分析人物直立，坐姿，盘坐等状态下的比例关系立七坐五盘三半是前人绘画经验的总结，是以一个头长为单位，衡量出的一般成年人身体的基本比例关系。 动态线人体的运动产生动态，就描绘着衣人物的动态而言，最明显的动态线就是衣裤与身体贴得较紧的部位。重心线人体重心是由人的头，躯干及四肢重力的合力共同作用而形成的点，由此点垂直向下指向地面的线称为重心线体验与练习试试画出课本照

2、片中人物的重心线，动态线。全身速写方法1 整体观察人物的动作，通过找出头部，胸部，骨盆三大体块的方向，确立人物的基本动作关系。2 画轮廓，用虚线条画出人物的基本形态和比例关系。仔细观察四肢的位置，明确人物的动作特征。3 确定头部与全身的比例关系，强化姿态的外形特征，注意线条的流畅，五官刻画，不要过于细致。4 最后从画面的整体效果出发，刻画细节，调整画面，完成作品。欣赏与体验 通过赏析速写作品，了解速写的表现方法，体会线的运用和表现力。2 运用前边所学的知识，用速写的方法表现身边的伙伴。场景速写应注意人物的安排要主次分明，疏密结合，主要人物安排在画面的突出位置。探讨与表现 观察收集校园活动的图片资料，分析人物与场景，人物之间的活动关系。 通过欣赏作品，了解如何处理画面中人物与场景的

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