菱塘回民实验小学集体备课活动记录

1、学科年级活动时间活动主题参加对象一年级年月日数一数一年级数学教师主持人活动地点主讲人申请学时张国江办公室张国江活动内容及进程活动反思与建议过程确认学科年级活动时间活动主题参加对象一年级年月日比一比一年级数学教师主持人活动地点主讲人申请学时张国江办公室张国江活动内容及进程活动反思与建议过程确认学科年级活动时间活动主题参加对象一年级年月日分一分一年级数学教师主持人活动地点主讲人申请学时张国江办公室张国江活动内容及进程活动反思与建议过程确认学科年级活动时间活动主题参加对象一年级年月日认位置一年级数学教师主持人活动地点主讲人申请学时张国江办公室张国江活动内容及进程活动反思与建议过程确认学科年级活动时间

2、活动主题参加对象一年级年月日认识一年级数学教师主持人活动地点主讲人申请学时张国江办公室张国江活动内容及进程活动反思与建议过程确认学科年级活动时间活动主题参加对象一年级年月日认识=、和=活动反思与建议过程确认学科年级活动时间活动主题参加对象一年级年月日的认识一年级数学教师主持人活动地点主讲人申请学时张国江办公室张国江活动内容及进程活动反思与建议过程确认.学科年级活动时间活动主题参加对象一年级年月日认识图形一年级数学教师主持人活动地点主讲人申请学时张国江办公室张国江活动内容及进程活动反思与建议过程确认学科年级活动时间活动主题参加对象一年级年月日10的组成一年级数学教师主持人活动地点主讲人申请学时张

3、国江办公室张国江活动内容及进程活动反思与建议过程确认学科年级活动时间活动主题参加对象一年级年月日和是、的加法一年级数学教师主持人活动地点主讲人申请学时张国江办公室张国江活动内容及进程活动反思与建议过程确认学科年级活动时间一年级年月日主持人活动地点张国江办公室活动主题参加对象得数是8的加法和相应的减法主讲人一年级数学教师申请学时张国江活动内容及进程活动反思与建议过程确认学科年级活动时间活动主题参加对象一年级年月日连加、连减一年级数学教师主持人活动地点主讲人申请学时张国江办公室张国江活动内容及进程活动反思与建议过程确认123学科年级活动时间活动主题参加对象一年级年月日丰收的果园一年级数学教师主持人

4、活动地点主讲人申请学时张国江办公室张国江活动内容及进程活动反思与建议过程确认常生活中的应用。,自己观察的思路来提出数学问题，并再由学生解决所提出的问题。学科年级活动时间活动主题参加对象一年级年月日认识11-20各数一年级数学教师主持人活动地点主讲人申请学时张国江办公室张国江活动内容及进程活动反思与建议过程确认学科年级活动时间活动主题参加对象一年级年月日20以内的进位加法一年级数学教师主持人活动地点主讲人申请学时乔有中办公室乔有中活动内容及进程活动反思与建议过程确认本单元计算部分分为三节，即加几，、加几，、加几。丰富，比如“8、加几”中含有道加法题。丰富的教学内容容易引起分三个层次：第一，以实际

5、情境提供计算题，并呈现多种计算方法；第二，让学生动手操作或观察，理解和掌握算法；第三，脱离实物，让学生思考算法，算出得数。这样编排，从学生熟悉的情境出发，提出有关的数学问题，容易激发学生的学习兴趣。同时，由动手操作、观察，依靠动作和实物思考培养。（）根据教学实际，尽量选择效果好的练习形式。练习目的明确、省一起完成找“朋友”学生口算的情况。又如开火车、接力赛、对口令等都是很好的练习形式。学科年级活动时间活动主题参加对象一年级年月日期末复习一年级数学教师主持人活动地点主讲人申请学时乔有中办公室乔有中活动内容及进程本单元复习全册教学的主要内容。容，能进一步理解重要的知识，掌握重要的技能，领悟重要的思想。低年级的期末复习一般编排20道左右数学题，让学生通过解题回忆、整理数学知识。一年级上册期末复习共20道题（不包括思考题），按知识15题主要复习206711题主要复习101217题主要复习20以内的进位加法，第1820题是解决实际问题。活动反思与建议复习20以内的数，围绕数的意义，突出数的概念。写出物体的个数或学具表示的数，感受数准确地表示了“有多少”“是多少”；顺次排列20以内各数，感受相邻的数、不相邻的数的关系；分析数的组成，理解110各数