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1、可编辑读书a3小报手绘图片读书小报手绘图片欣赏 读书小报手绘图片一 读书小报手绘图片二 读书小报手绘图片三 读书小报手绘图片四 读书小报手绘图片五 读书小报手绘图片内容一 当时明月在，曾照彩云归。 晏几道临江仙梦后楼台高锁 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 王昌龄出塞二首 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 苏轼和董传留别 昨夜（雨）疏风骤，浓睡不消残酒。 李清照如梦令昨夜雨疏风骤 千古风流人物，一时多少雄豪。 完颜璹朝中措襄阳古道灞陵桥 回首始终萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 苏轼定风波三月七日 明月松间照，清泉石上流。 王维山居秋暝 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元江雪 弃我去者，昨日之日不

2、行留。 李白宣州谢脁楼饯别校书叔云 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 王贞白白鹿洞二首其一 读书小报手绘图片内容二：惊奇心 一本厚厚的，有些破旧的笔记本引起了我的惊奇心。 她，总与它形影不离。上课的时刻她带着它;吃饭时她总会翻一下它;晚自习时，她会在上面增加许多内容;睡觉前呢?确定会捧着它吧。 这本笔记上究竟写着些（什么）呢?惊奇心督促着我去了解。 一个课间，她离开了教室，走得匆忙忙忙的，它就平躺在讲台上，静静地。去看看吧，惊奇心驱使我走上讲台。偷看别人的隐私不是君子所为，我心中又有了迟疑。它纹丝不动地躺在那，上面布满了密密麻麻的字。 我侧目看了看（同学）们，他们似乎有着同样的惊奇心，但都没有

3、付诸行动。毕竟它是老师的东西。 既然走上讲台了，没理由空手而回吧，我暗自对自己说。嘿，你看看，上面写什么!一位同学两眼放着光，当心翼翼地提示我。我的意志更加坚决了。你，去帮我把风。我嘱咐那位同学。好的，放心吧。说着他冲出教室，站在走廊上东张西望，眼珠骨碌碌地转悠。我放心地迈开大步，走上讲台，微眯起双眼，瞄着那一行行密密麻麻的字。 ，心丝细腻，不够坚韧，要留意不能过于责备她。 (我的名字)，有小聪慧，却不踏实，要善意引导，不行伤了孩子的自尊心。 翻过一页，今日同学考试作弊，我责备了他，我的心揪成一团，该（怎样）才能使他理解我的心呢? 又翻过一页，今日孩子不舒适，可学校太忙，记得提示孩子外婆来家照看他。 过不久，我的孩子们要高考了，我该怎样鼓舞他们呢? 我不再往下翻，这是老师的日记本啊，我竟然偷看了老师的隐秘!我的眼眶不知不觉潮湿了。 她多少个日夜为我们操劳，有多少个难眠之夜?她怎忍心舍小家为大家，连孩子病了她都无暇顾及?她又是何等地坚韧，用她严峻的外表来掩藏她酷热的心?她的身躯为何日渐消瘦，她的双鬓为何日渐花白?此时我的心中已有了答案。 老师，她用真诚

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